天宫课堂第二课观后感500字优秀3篇
看完某一作品后,能够给我们不少启示,需要回过头来写一写观后感了。那要怎么写好观后感呢?它山之石可以攻玉,以下内容是虎知道为您带来的3篇《天宫课堂第二课观后感500字》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
天宫课堂观后感500字第二课 篇一
邓麟鹤
今天,我观看了《天宫课堂》第二课,第一次感受到科学是如此的奇妙!
我们的祖先在很久很久以前,就对那神秘而遥远的太空进行了种种美妙的猜想。嫦娥奔月,九天揽月这些故事,都凝聚着祖先对那布满星星的太空的无比好奇。明朝就有一个叫万户的人,他为了实现登天的梦想,在凳子上绑了许多“火箭”,自己坐在凳子上,手里举着一只大风筝,然后派人点燃火箭,“嘭”的一声,万户在烟雾中消失,再也没能回来。虽然万户的实验没有成功,但他那种勇于探索的精神却久存在中国人的心中!
现在的中国已能制造出属于自己的飞船卫星,去探索浩翰的星空,完成了万户未实现的梦想。但我们可能会有一些关于太空的科学疑惑,而《天宫课堂》刚好可以为我们解疑!
在《天宫课堂》第二课里,航天员老师们在太空中做了各种有趣的科学实验。其中,让我们印象最深刻的是关于重力的实验。老师在一个瓶子里装满水,用一根绳子绑起来,并在瓶壁上扎了一些圆孔,顿时,水像圆柱一样喷射而出!老师说他有办法能使水不洒出来。我才不信呢!我心想:怎么可能!除非堵住圆孔,这有什么了不起的!骗三岁小孩还差不多!但是接下来的一幕让我目瞪口呆!只见老师拎起绳子,让瓶子在空中转圈,而瓶中的水却一滴不漏!后来在老师的讲解下我才明白其中的奥秘!
地球是世间万物的母亲,宇宙是令人神往的神奇的地方!我们要努力学习科学知识,探索奥秘的空间,为祖国的科技发展贡献自己的力量!
天宫课堂观后感500字第二课 篇二
郑敬恒
今天我来给大家分享天宫课堂第二课。都说“载人航天三步走”,我来跟大家说一说是哪三步吧。第一步“上得去,回得来”;第二步“出得去,对得上。”;第三步“造船为建站,建站为应用。”
在太空中会有失重。我给大家讲一个小实验,它是这样的,先在一个小瓶子里装满水,给瓶身戳两个小洞。如果是在地球上,这时,水会从这两个小洞里流出来,因为重力的作用。如果是在太空里,哪怕瓶子掉下去,水也不会从瓶子里流出来了,因为没有重力挤压。还有一个实验是把一杯水放在一个铁盘上,绑上一根绳子上,然后利用绳子让铁盘转啊转,水也是不会洒的,这是因为离心力的关系。
接下来是“冰球”,大家是不是以为冰球是用冰块做成的球?哈哈!其实它不是。它是太空中醋酸钠过饱和溶液结晶形成的“冰球”。如果你用手摸一摸它,你会感觉到它不是冰冰的,而是热热的。
还有“液桥”,就是水的表面张力,在陆地上它的张力只有三毫米,而在太空中,竟然可以达到10厘米那么长,就像一座桥,所以取名“液桥”。
再者,在太空中,水是烧不开的,因为水处于失重状态,泡泡既不会往上走,也无法产生对流现象,所以水很难烧开。
最后,我想告诉大家一个秘密,就是空间站围绕地球旋转一圈需要90分钟哦!
这次的天宫课堂学习,真是让我大开眼界,受益匪浅啊!
2022天宫课堂第二课观后感500字 篇三
3月23日下午,我们班级组织观看了一场精彩非凡的直播。“天宫课堂”第二课。由我国宇航员翟志刚、王亚平和叶光复在中国空间站内为我们上课。同学们为了观看这堂课期盼已久,都十分兴奋。
在这次直播中,宇航员们做了许许多多的实验,让我们感受到了太空的神奇与科学的趣味。其中,最让我印象深刻的是王亚平老师化身“太空建筑师”,仅用了自来水和两块板,就拉出了一条壮观的“液桥”,同学们惊叹不已。这是我们在地球上做不到甚至不敢想象的!为什么他们能在太空拉出这么长的“液桥”呢?王老师给出了答案:原来,在地面上,由于受到引力的影响,水的张力几乎微不足道,而在太空,由于水的表面张力大,就可以拉出这神奇的“太空液桥”。这个小实验激发了我们对太空的好奇。
通过收看这次的“天宫课堂”,我不仅回味无穷,还懂得了许多科学知识,更感受到了我国的科技正在不断强大。百年来,在强国梦想的激励下,我们中华民族涌现了许多科技工作者,他们在当时艰苦贫困的环境里,仍然坚持不断摸索,不断研究,如果他们能看到今天祖国先进的科技,他们该会多高兴啊!
无论是哪行哪业的工作者,正是有了他们一代代人的努力,才让那一穷二白的旧中国变成了今日繁荣富强的东方雄狮。
作为我们这一代少先队员,我们应当努力学习知识,争取能为国家的建设与发展出一份力量!
它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的3篇《天宫课堂第二课观后感500字》,希望可以启发您的一些写作思路。
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