我最喜欢的动物作文(优秀6篇)

时间:2023-04-25 08:46:55 | 来源:作文库

在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是虎知道为大伙儿带来的6篇《我最喜欢的动物作文》,希望能够满足亲的需求。

我最喜欢的动物作文 篇一

自然界中的动物有很多:鸭子、小狗、公牛、猫咪、小熊……,但是,我最喜欢的动物要数小白兔了。小白兔全身都有着雪白的毛,毛茸茸的,真可爱!简直是仙女下凡。

小白兔圆圆的脑袋上长着一双又大又长的耳朵,样子真滑稽!可别小瞅这耳朵,可灵敏了!只要有敌人靠近,它就会立即逃跑。耳朵下面有一双水汪汪的大眼睛,像两颗大珍珠。它有一个小巧玲珑的嘴巴,吃起东西来,好玩极了!

兔子一般生活在干草下面的洞里边,那里有成千上万只的兔子真热闹。

我最喜爱的动物作文 篇二

我家养了一只小花猫,圆圆的脑袋上顶着一对尖尖的小耳朵,大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

小花猫是一种很爱干净的小动物。它平常不随地大小便,即使便后它用泥沙掩盖,用鼻子闻一闻,用眼睛看一看有没有盖好。

小花猫的本领可大了,它白天睡觉。晚上捉老鼠,但是它捉到老鼠后不会立即吃掉,而是把它当作心爱的玩具。如果老鼠不听话,不陪小花猫玩,还有想逃跑的念头,那么小花猫就把它当作丰富的晚餐。

据说家猫起源于剑齿虎,还有可能来自于古猫兽。家猫是由野猫进化而来的,家猫的祖先是印度沙漠猫。

我最喜欢的动物二年级作文 篇三

有一天,我们一家一起到超市里买了一条小金鱼。

小金鱼很可爱,它的嘴巴圆圆的,像一颗弹珠一样。眼睛圆溜溜的,好像一颗圆圆的小糖果一样。其实它的鱼鳞也很特别,鱼鳞亮晶晶的,好像一个一个亮片一样亮晶晶的,鱼鳍更是特别,鱼鳍又薄又小,还能保持平衡,人们叫它平衡器。它的尾巴很大很大,像一把大扇子。

这条小金鱼平时可调皮了,有时吐着大大小小泡泡,有时在水中懒洋洋的睡觉,还有时和伙伴们做游戏。

这么可爱的小金鱼,怎么不让我喜欢呢?

我最喜欢的动物二年级作文 篇四

我最喜欢的动物是蜜蜂,别看它小巧,但是它的精神很可贵,很值得我们学习。

蜜蜂很勤奋,它每天采蜜,拾花粉,特别忙。但是它不像孔雀那样把头仰在上面,谁也不理。蜜蜂总是默默无闻地付出,既不张扬,更不爱慕虚荣。

蜜蜂为了给人们采蜜忙个不停,从不索取,就如同医生为病人治病,病人病好了,会很感激医生,就算这样他也不去炫耀,不让人们生爱慕之心。可是他们的这种精神却更让人尊敬。

这种品质就像课文里说的一句话:“人要成为有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。

我最喜欢的动物狗作文 篇五

我的院子里有许多狗。这些狗有不同的品种和颜色。最有趣的是,他们都有一个响亮的名字。

其中,我最喜欢的是一只名叫“鲍晓”的狗。它非常可爱,金黄色的头发,特别柔软光滑。如果你用手轻轻地触摸它,它会顺从地躺在地上,眯着眼摇着尾巴。还发出了“呜呜”的声音,好像说得真舒服!鲍晓的眼睛像两颗闪亮的钻石一样漆黑一片。每次他出去,他都会竖起耳朵听周围的动静。它的尾巴像一个蓬松的雪球。

鲍晓非常喜欢吃骨头。为了吃美味的食物,他会用后腿站立,前腿并拢,并不停地和你说再见。他的眼睛盯着你手里的肉,他的嘴张得很大,舌头伸出来,唾液会流出来。这时,我故意逗它。我高举手中的骨头。鲍晓匆忙地跳上跳下,在我周围喊着“王旺”,好像在说:“给我,给我!”我举起手,把肉扔得很远。鲍晓像一只从绳子上拉开的箭,飞快地跑到骨头那里,然后拿起肉骨头,藏在一个没有人的地方,津津有味地享受着它美味的食物。

每当鲍晓看到我,他就会摇着尾巴跑来迎接我。我叫他迎宾·鲍晓。我非常喜欢鲍晓。他是我最好的狗朋友。

我最喜欢的动物 篇六

一次我在宠物店里看见了一只可爱的小够,我立刻让爸爸帮我买下,它十分可爱。

它的毛特别白,就像雪花一样白。所以我给它取了一个好听的名字叫雪花。它摸起来毛茸茸的,可爱极了。它的眼睛特别小,几乎要被它的毛遮住了,它特别贪吃。有一次,中午我在家里吃饭的时候。它走到桌子底下,用那茸茸的身子蹭我,好像在说:“小主人我饿了,能给我吃一根火腿肠吗?”我明白了它的心思,就跟它吃了一根火腿肠。它就津津有味地吃了起来。不一会儿,它就吃完了。然后,它又跑到我身边,好像在说:“小主人我又饿了,能再给我吃一根火腿肠吗?”可是桌子上已经没有火腿肠了,它只好气呼呼地走开了。

雪花特别爱干净。有一次,雪花的肚子饿了。可是桌子上没有食物了,我把牛奶就洒在了它的身上。我拿毛巾帮它擦,可是它已经溜了。我以为它出去玩了,原来它去河里洗了个澡。

你们喜欢雪花吗?

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家整理的6篇《我最喜欢的动物作文》,希望可以启发您的一些写作思路。