蓝天下的课桌读后感（优秀6篇）

当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？虎知道为朋友们精心整理了6篇《蓝天下的课桌读后感》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

《蓝天下的课桌》读后感 篇一

读了这本《蓝天下的课桌》以后，我有很多新的思考、新的收获、也受到了震撼。这的确是一本独特的纪实文学。这本书让我了解到了更多的社会现实，也引发了我三方面的思考。

第一，这是一本励志读物。

作品真实细致地描述了来自安徽农村的六个进城农民工子女在艰难环境中奋发进取的故事，反映了他们自信、自立、自强的精神，细节生动，个性鲜活。书中六个小主人公的家庭环境、人生遭际、现实命运虽不相同，但他们在艰难的生存困境与求学之路上，都葆有一颗自尊、自强之心，不向命运屈服，不为父母添忧，自尊而不自卑，自强而不自弃。这部作品是一部砥砺意志、催人奋进、有益少年儿童“精神补钙”的佳品。

第二，这是一本属于“希望工程”的书。

本书的内容集中揭示了进城农民工子女就学难问题的严重性、复杂性，同时也满怀敬意书写了全社会方方面面破解这一难题的努力与实践，尽管有的实践是如此无奈，但让我们看到了属于“希望工程”的希望之所在，这就是爱心凝聚的力量。如书中写到的一所“非法”学校校长，他辞掉工作，自掏两万元钱创办了一所简陋学校，供农民工子女上学，尽管遇到了“教育管理”的体制瓶颈，但他依然无怨无悔，一心扑在孩子身上。众人拾柴火焰高，“希望工程”正是由点点滴滴的温暖所凝聚起来的爱心工程、慈善事业。

第三，这是一本具有深度思考的书。

《蓝天下的课桌》由六篇独立作品组成，每一篇分为“现场”、“故事”、“采访后记”、“阳光姐姐说新闻”四个部分，这种结构既便于现场故事的深入掘进，又有利于引发读者对书中相关问题的思考。比如，有的农民工子女虽然上了公立学校，但最后不得不回到农民工子弟学校去，这些未必都是体制本身的问题，也有其它因素，如有的农民工子女与城市孩子相处过程中非常自卑，无法与他们打成一片等等。《蓝天下的课桌》起到了全社会关心农民工子女的“推手”作用。

我在阅读这本书时，当看到有的校长、教师这么富有同情心和爱心，对有着这样那样“毛病”的农民工子弟如此耐心帮助、无微不至地呵护；当看到花雨晴的妈妈为了给从小耳聋失聪的女儿治病，不惜倾家所有、举债累累，历尽千辛万苦带着孩子四处求医等感人情节；看到孙思甜的爸爸视从小失去妈妈的宝贝女儿为掌上明珠，甚至为了女儿心甘情愿地牺牲自己的幸福时，我不禁感动得热泪盈眶！这些在逆境中不放弃梦想、自强不息的少年人，以及他们有坚强毅力和长远眼光的可敬的父母，是令人肃然起敬的……

阅读这样的作品，可以把读者从困境中导入广阔，变颓唐为振奋。从阅读这本书的艺术效果来讲，它是一本感动心灵的书。它激发我们要用温暖的目光关注这世界，用爱心和同情心去关怀同龄人，要用爱心来看待这个社会，看待人与人之间的关系。

我们在读这本书的时候，既了解了事实、故事，也了解到作者对这些问题的看法。特别是书里最后一部分的“阳光姐姐说新闻”，可以当作阅读的重点。

这本书能给农村的孩子们带来自信、自尊、自强，同时它也能激发城市的孩子，从小懂得关爱，更富同情心，从而使心灵变得更温暖，身心健康地成长。这是这本书带给我们的现实意义。

《蓝天下的课桌》读后感 篇二

最近，我读了一本书《蓝天下的课桌》，这本书使我受益匪浅。

《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样！

鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。

这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，那对于我们又算什么呢？既然他们能够解决，相信永远良好条件的我们一定行！

蓝天下的课桌读后感 篇三

《蓝天下的课桌》是中国作协重点作品扶持项目作品，作为我国第一部关注当下农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，有着重要的现实意义。在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对陌生的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋发向上的典型案例，还原了农民工子女的受教育困境和他们对理想的不懈追求。

书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟，他们笑对逆境、积极向上的精神向度，在社会各界爱心的温暖交织下，显得格外质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事，让人感受到生活并不总是厚此薄彼，在同一片蓝天下，通过自我的努力以及社会各界的无私援助，农民工子女这个群体，也可以像雏鹰一样舒展双翅终向高空进发翱翔。

作为一本少儿文学作品，本书有着文学作品的生动性和可读性，从教育意义上而言，有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带有泥土气息的同学群体。同时，刻苦求学、努力成才的故事，也是这个年代稀缺的精神品质。

巧妙的文本组织和板块设计为作品增添了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其别具一格的匠心实施着报告文学这一文体的创造性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以读者的喜爱。

我喜欢这本书！

蓝天下的课桌读后感 篇四

读了《蓝天下的课桌》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的课桌》这本书中，一共有6位小主人公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动！

在这6个小主人公中，鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了十分严重的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达欣的班级里，有着热心、善良的老师和同学，他们帮助鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。

鲁达欣和他的妈妈两人共住在一间只有六、七平米的租房里，而且每个月要交60元的`租金，房主还提出了许多苛刻的要求，鲁达欣的妈妈都一一同意了。而令人惊讶的是——在这个简陋的小屋的墙壁上，写着用铅笔写的几句话：“沟算什么呢？坎算什么呢？走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”、“一切不都是为了填饱肚子吗？”“妈妈善意的谎言。”看了这几句话之后，我感到了惊讶：一个只有九岁的儿童竟然会写出这样深奥的话！

而我也深感惭愧，农民工孩子们做人能做得如此出色！而我们这些比他们要幸运得多的孩子，却没有比他们做人做得更出色！

读完了《蓝天下的课桌》后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人，他们一直在帮助着农民工孩子们，给他们温暖！

而我也永远记住了温总理说的那句饱含诗意的话：“同在蓝天下，共同成长进步！”这句话激励着我们不断前进，激励着我们奋发努力，成为一个对国家有用的人！

蓝天下的课桌读后感 篇五

坚定的梦想——读《蓝天下的课桌》。

同学们，在这繁华昌盛的大都市，有一群被不曾注意的孩子，他们过着平凡但快乐的生活。他们，就是从乡村出来的借读生，也许你们会问，为什么会提他们的生活，那是因为，《蓝天下的课桌》给了我无尽的感触……

第一次读这本书时，觉得书中的人物很可笑，他们一个个为了学业而打拼，不顾风吹雨打，任劳任怨。他们居住在一个个狭小黑暗的住处里，夏天酷暑难耐，冬天经不起狂风暴雨。我不禁在心里为他们叫“傻”，为什么他们的父母放弃乡村那丰收的农田，到城里满头大汗地打工；为什么那些孩子放弃乡村无忧无虑的生活，跟着父母来城里读书……？抱着满心的疑问，我再次翻开这本书，去寻找答案。

在读书的过程中，我终于明白了：在那些乡村孩子的心中，也有着一个个小小的梦想，但他们的梦想并没有都市孩子来的那么伟大，他们的梦想很平常，就是过上丰衣足食的好日子，多为父母分担一些家务活，懂得更多的知识而已……这些梦想很平常，却成了乡村孩子心中最天真无邪的想法。

孩子们，愿你们梦想成真，飞得更高，更远……

蓝天下的课桌读后感 篇六

一些不起眼的农村孩子们，因为父母为了到城市里谋生而被迫去哪儿上学。

也有孩子生患重病，却在父母的鼓励下，坚持着治疗，上学。

但是他们没有放弃，他们有能力冲破这个恶劣的背景，充满着生活下去的信心。

虽然开始时不怎么好，但他们永不放弃对多姿多彩生活的愿望。

当我读到鲁达欣的事情时，我脑中总是浮现着这样一句我读到的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天。”对呀，在生活中，摔跤是难免的，只要想着，再怎么摔，我们总是能看到蔚蓝色的`天空。

考试又考砸了，由被老师批评了，没关系，只要从原地爬起来，重新再来。要想着，在你头上的，总是美丽的蓝天。阳光强烈地照射着，它冲出了云层照耀着大地，就像你一样，努力拼搏，冲出生活的羁绊。

对于我来说，跟乡村的孩子较量较量，我肯定是输了。我应该向他们学习，虽然他们出生条件没我好，但命运是可以改变的，只要你下定决心。

读这本书，我才看到父母的良苦用心。城里的孩子们的父母，都很有钱，孩子们不在乎什么要理解父母这些话，因为他们没有想过如果没有父母的样子。

既然有好条件，我们应该趁机好好应用，而不是滥用。

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家整理的6篇《蓝天下的课桌读后感》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。