电影《暖春》观后感范文(优秀8篇)

时间:2023-03-16 08:09:35 | 来源:作文库

影片《暖春》是一个平凡、朴实而又感人的故事。影片中小花的懂事孝顺,让我深深震撼了。它山之石可以攻玉,以下内容是虎知道为您带来的8篇《电影《暖春》观后感范文》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《暖春》观后感 篇一

《暖春》,这部中国农村题材的片子,令我及其感动。看完之后,我觉得这是一部非常煽情的电影。善良的爷爷,懂事的小花,以及被感动的儿子和村民。温情的剧情,火候恰到好处,小花教给我们做人要有一颗善良之心。学会宽容对待别人,常怀一颗感恩的心。所以我也很惭愧,我做不到小花那样,也没有她那么高的境界。

剧情一直如流水般流过我心,感动于生活!

老人脸上的皱纹,孩子的大眼睛,在一个个中近景镜头中,传神的表现了人物内心世界。

如果,善良是来自每一个人的心底的,那么在狠毒的人终究会被感动!现在很多电影都很荒诞,纯属追求商业利益,颠覆传统的电影所取代,完全是一些无聊的消遣品。但是,在这部《暖春》电影中可以体会到淳朴、善良以及感动。适合多看一些这一类的电影,多向文中的主人公学习学习,才不会在这个浮华的社会上消失。

它是一部20xx年发行的片子,并且曾获得过“华表奖”。平时的电影,我不是瞅两眼关掉,是不耐烦的看下去。可我对这部电影的态度完全不一样。我认真的看完了,是因为剧中那浓浓的亲情、小花的懂事,和她宽容的一颗心深深地打动了我,吸引了我。

我认为《暖春》应享有更高的荣誉,即使它只是一个小制作,即使它没有那些著名的明星,即使它没有华丽的技巧。但是它有一些真正可以打动我们的东西,那是——“内涵”。

《暖春》观后感 篇二

《暖春》这部电影深深的打动了我幼小的心灵,我感动着,我思考着……

在《暖春》这部电影里的小花,在两岁时,她的父母不幸去世了,由于无法忍受后爹后娘的虐待,7岁时他逃了出来,被一位好心的爷爷收留,却遭到了这家叔叔婶娘的反对。爷爷冒着风雨砍柳条供小花读书。小花上学后,每次都考第一,她用自己的一举一动感化了叔叔婶娘。在他们的帮助下,小花考上了名牌大学。小花说她长大后还要带爷爷奶奶去做飞机呢!

看看小花,想想自己。小花在家里尊敬长辈,帮着家里做饭、打扫卫生。而我呢,学习上怕苦怕累,得不到东西还常常跟爸爸妈妈生气。和小花相比,我感到多么的惭愧啊!

我们要向小花学习,面对困难不低头,从小艰苦朴素,把看过的书捐给山里依然还很贫困的小伙伴们。让他们感到在同一片蓝天下,也有关爱他们的兄弟姐妹。

《暖春》观后感 篇三

《暖春》讲述的是:在一个偏僻的穷山村里,一位失去双亲的小女孩小花,孤立无援,被饥饿折磨得晕倒在荒凉的草地上。一位老爷爷含着眼泪把她救回了家。但是,老爷爷家也太穷了。小花被她的“婶娘”送走了多次,是老爷爷多次找到她,以宽厚而温暖的胸襟顶住了各种压力,坚持把这个孤儿培育成人。

《暖春》中最让人感动的是老爷爷对小花无微不至的爱:一天,他上山采柳条,突然,天空中电闪雷鸣,狂风大作,大雨倾盆而下,老爷爷全身都被雨淋透了,老人也最后累倒在泥泞的山路上,小花拿着一块塑料薄膜去接爷爷。小花看见爷爷的时候摔了一大跤,爷爷也摔倒了……“爷爷,请留下我吧!”“爷爷,爷爷……”听到小花撕心裂肺的的叫喊,我眼里的泪花在眼眶里打转,禁不住泪流满面,泪水一次又一次模糊了我的眼睛,是呀,为一个跟自我毫无血缘关联的陌生的小女孩而操劳成疾的老人,怎能不感动呢?一个普通的中国农民身上流淌着咱们民族特有的善良、真诚,应对孤儿,用暖春般的真诚关怀她,感染着周围的人。我期望咱们每个中国人都有老爷爷这样一份暖春般的美德!

《暖春》观后感 篇四

暑假的一天,我打开电视无意中按到一个频道,电视里正在播放一部电影—《暖春》。看完后我的脸上挂满了泪珠。

剧情是这样的:小花的父母去世了,她成了孤儿,她的爷爷收养了她。他们很穷,小花连一双鞋都买不起,小花穿的衣服、鞋全是邻居送的。小花很善良也特别有孝心,下雨天她跑去给爷爷送雨布,爷爷在雨地里摔倒后小花哭的让人心都碎了;她的善良也让她的叔叔婶婶改变了态度,孝敬爷爷爱护小花。为了让爷爷过上好日子回报乡亲们的恩情,小花努力学习,最后考上大学回到生她养她的乡村当了一名教师。

电影里的小花非常坚强。她没有在贫困面前爬下而是把贫困当成一种动力,她把贫困打爬下了。小花的孝心和爱心值得我们学习。现在社会上许多孩子的父母非常宠孩子,那些孩子常问父母要钱,出去到网吧、歌厅之类的地方不学好。有的孩子为了钱甚至把自己的亲人都杀害了,这都是父母的错。

在这部电影里,小花的形象是值得每个人去学习和感受的。现在,我们每个孩子都要变得坚强、善良,要有孝心,要学会去关心和体贴他人。

我相信,这部电影会感染更多的孩子和父母。让我们也做一个坚强的孩子吧!

《暖春》的观后感 篇五

今天在观看《暖春》这部影片的时候,好几次眼泪在眼眶里打转,怕同学笑话,所以没让它流下来。说来惭愧,其实以前看过《暖春》的电视剧的。只不过当时年纪尚小,又加上时间久远,记忆便渐渐模糊到只记得一个片名了。今天重新看了一遍,虽略有不同,但依然拾起了那渐已依稀的,久违的感悟。

很佩服影片中宝柱的父亲。宝柱和女主人公小花一样,都是一个孤儿。影片交待了宝柱爹一生未娶,究其原因,我认为是他对宝柱的爱与关怀,从而无暇他顾。命运总是让人意想不到,十几年后,当有人在一个大雨滂沱的日子里发现了倒在路边的小花时,当所有人都在为谁来抚养这个可怜的女孩而互相推诿时,他又一次选择了收留。试问:在当今这个冷漠而又无情的社会,人人都被利益和规则所束缚,当我们看到驾车撞人反将其捅死的惨剧时,当我们听到无私助人反被受助者反咬的横祸降临时,我们是否更加封闭了我们自己的心门?就如同那些议论纷纷的村民一样,我们是否更加坚定着“不该管的别管”这类不要惹祸上身的原则?在这种情形下,宝柱爹的这种对生命的敬畏和尊重,以及他的善良和真诚,着实值得我们学习。或者说,导演希望把自己对于人与人之间真情的看法,通过他来表达,以此来唤醒我们沉寂的良知,震撼我们的内心。

联想到不久前刚刚读完的 huzhidao.com 余华的《第七天》。可能很多同学对于这本书所在意的,主要集中在作者对于现实残酷而又真实的描写。在这里我认为并不能怪我们偏激,毕竟此刻的我们正处在一个热血沸腾的年纪,但随着与社会与日俱增的交集,也渐渐的发现了存在于这世上的诸多不公平,而且这些,并不是靠我们的热血、傲气和跃跃欲试的狂妄所能改变的。于是读到了作者的描写,自然也就赞同和愤恨了。

但是我想说的是,我们同样应该注意到余华在文中所吐露的真情。其实《第七天》中“我”的父亲和《暖春》中的宝柱爹很像,都是一个收留了孤儿的父亲。所谓的“血浓于水”,其实,不只有血缘关系可以决定亲情,这感情,养父于养子,难道不也是一种亲情,一种父爱么?再把它推广开来“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,再到“大道之行也,天下为公”,这其中讲究的,不也正是人与人之间的真情么?

我个人认为:任何一个批判现实主义的艺术家,不管是导演也好作家也罢,在他们的作品中,无论是多么冷酷无情而又让人绝望地现实,都是存有希望和善良的。一个人的作品中如果只是一味地批判现实、仇恨现实以及刻画黑暗的话,他根本不配成为一个艺术家,他根本只是一个怨天尤人,满腹牢骚,渴望逃避的厌世者。一个真正的批判现实主义的艺术家,他的心中一定是有着光明和希望的,他之所以批判,是为了唤醒众人,而作为唤醒众人最有力武器的,便是包括了爱在内的美好的一切!

《暖春》观后感 篇六

前几天,我们看了《暖春》之后,我被《暖春》的小主人公深深的吸引了。

在《暖春》的情节中,主人公小花的身世和遭遇令我所哀伤,她两岁时爸爸、妈妈、奶奶去世了,终于有一家人接受了她,可对她的待遇不同,每天让她做家务(我现在也很少做家务),她九岁就会洗衣、做饭、扫地,每天还要让那家人打。她终于跑出了哪个恶魔般的家,在一个村庄口晕倒了,第二天人们看到了她,没有人要她。这时,一个老人家领了她回家,让她上学。可那老人的儿媳不要她,老人的儿媳生不了娃娃,每次都想把小花送走,可每次都让她爷爷拦住了。小花每次都用事实感动了老人家的儿子和儿媳。最后,哪个村的村长说了那老人家的儿子也是捡的,老人家为了两个人辛苦了一辈子,一辈子未婚未育。

这个电影使我们学校的许多人都哭了,我没哭,因为男儿流血不流泪。

《暖春》观后感 篇七

上个星期五,老师带我们在教室里看了一部非常感人的电影叫《暖春》。

《暖春》讲的是一个名叫小花的可怜女孩被一位好心的爷爷收养了,可是爷爷的家里很穷,不能给小花买鞋和衣服,也上不起学。可是小花很懂事,非常体谅爷爷的难处,对爷爷非常孝顺。虽然婶婶不喜欢小花,觉得小花很多余,但是小花一次又一次的用她的善良、真诚和爱打动着周围所有的人。

这部电影非常感人,我们班有好多同学都哭了,特别是爷爷把小花带回家的时候最打动人了。当时我在想爷爷和小花以前并不认识,他们一点儿关系也没有,爷爷又那么穷,为什么爷爷愿意把小花带回家给自己增加负担,让自己更辛苦呢?他真的好伟大,对一个陌生的小女孩这么有爱心。如果人人都像爷爷这样,这世界是多美好啊!

我真的非常敬佩爷爷,我也要向他学习,如果让我遇上小花,我会第一时间把她带到我家,给她穿漂亮的衣服,把我的好吃的好玩的拿出来和她

《暖春》观后感 篇八

上世纪六七十年代的农村,一个名叫"小花"的孤儿在简陋的小学课堂上,向老师提出了一个让所有同学动容的请求:请老师用铅笔为她批改作业。因为这样,收养小花那善良的爷爷就可以因此而少编几个柳条筐子了。这是电影《暖春》中讲述的一段真情而又感人肺腑的故事。

"呜--"我和我旁边的同学忍不住放声哭起来了。我便想:我们的作业本应有尽有,有的同学还把本子上的纸撕来叠纸飞机。而且,我们的本子没有用完,老师便给我们发新的了,我们真是"生在福中不知福呀!"

一年级,我认为老师用红墨水批改作业天经地义,所以不曾有过请老师用铅笔批改作业的创举。

今天,我们只需认认真真地学习,工工整整地写完那些"田字格"、"四线格"、"小方格",以争取到我们老师用红笔写上的一个"优"就行了。是小花和她作业本的故事让我们以及我们这代人尽力去理解生活的艰辛,懂得哪怕是一个小小的作业本都来之不易这简单的道理。

我希望我们这代人能从中懂得爱,懂得珍惜,懂得感恩以及回报。

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