中考满分作文记叙文8篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？这次帅气的小编为您整理了8篇《中考满分作文记叙文》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

中考满分作文600字 篇一

初三，我们曾经怀着激动，憧憬的望着你。

初三，我们曾经以为最美好的时光应该是你。

初三，我以为我们会很快乐……

初一的我们，觉得初三很幸福，很充实，很快乐、我们向往初三，向往那种生活。初二的我们，觉得又离初三进了一步，我们要努力，努力跟上你，不服输，不怕苦！等到了初三才发现，一切我们都想得都太简单了。我们突然没了自主，像个机器人听从“主人”的安排。每天过着同样的生活，枯燥，乏味，真正来说，我们都累了。

初一初二的我们为了初三而奋斗，那种生活没有了，初三的我们为中考而奋斗，却演变成了学习木偶，老师们操纵着一切。上课，我们不敢打哈欠，不敢休息，不敢走神，生怕错过每一个知识点，从而中考失败。每天听着语文老师讲着中考知识点，总觉得讲的无聊，又觉得她太唠叨，几个字来概括一篇文言文，夸张啊！还要和同学尔虞我诈。我们真的心力憔悴了……

每个礼拜上同样的课，听不同的知识点，再来饱受摧残！其实，我们已经累了！不能呼吸的痛只有梁静茹懂。老师们打着“民主”的旗帜来对我们全盘操控，我们只是一粒棋子，被老师们来衡量，给他们脸上添彩的棋子，稍不注意，这盘棋就输了，然后老师们把我们“扔”下不管！

有时候会想，是我们不认真，还是你们太爱面子？如果我们真的努力了，那也需要操纵者的支持！我们已经“坏死”了，已经“发霉了”，已经“累”了。

老师们，可否让我们憧憬的初三生活，不要再这么的累？初三，我们很奢望你，或许对你希望太多，便失望越多。

初三，我们憧憬你，尊重你，也许我们还是这么喜欢你，只是我们的心里已经累了……那种快乐幸福、憧憬希望的感受不会回来了，现在的我们，只能冲刺初三，冲刺中考。

中考满分作文记叙文 篇二

不仅如此，“三”的智慧还折射到了文学作品的创作中。中国许多文学大家的作品中几乎都有意或无意地渗透着“三”的智慧。

冰心先生著名的散文《笑》就是选取了三个不同人物（画中的安琪儿、他、茅屋里的老妇人）的同一种神情――微笑，描绘了一种充满“爱”的人生境界。

朱自清先生的散文《冬天》，也是选取了三个相同时间――冬天的三个不同场景下的情景，一个是冬天晚上，父亲和孩子们一起煮豆腐的温馨场景，一个是杭州的的冬天，与朋友一起夜游西湖的情景，一个是台州的冬天，自己一家四口温馨相处的情景。三个情景，渲染了一种温馨的心境，正如结尾所说：“无论怎样么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”

《祝福》是鲁迅先生小说的代表作。小说借祥林嫂悲惨的一生来批判当时社会的冷漠、无情、落后，批判国民的劣根性。对祥林嫂的一生，鲁迅先生只是选取了祥林嫂的三次肖像描写，并把人物放到了鲁镇的三次祝福活动中，来实现自己的写作意图。这样的选材避免了对人物的一生面面俱到，同时也避免了人物形象的单薄。

巴尔扎克一生创作了96部作品，他的《人间喜剧》也有着“三”的智慧的渗透。

选入高中教材的《葛朗台》节选部分，通过“抢梳妆匣”“修改遗嘱”“抢金十字架”三个典型的动作来刻画“见到金子，就占有金子”这样一位嗜金如命而终因“金子”而丧命的吝啬鬼形象。

近年来有不少高考满分作文也有意或无意地实践着这种“三”字选材的智慧。

2007年重庆卷高考满分作文《我是一只想死的老鼠》就是通过“我”这只老鼠在寻死的过程中，面对三个不同层次的代表人物（小姐、老太太、警察）对这一行为的态度，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，赢得了高考阅卷老师的青睐。

这些成功的文章，在记叙文的选材上或许可以给我们一点启示。我们可以通过选取三个特定的动作、三个代表人物、三个特殊地点、三个夜晚（或早晨）、三段对话、三段回忆、三种味道、三种神情……三个围绕中心立意的三个特写镜头，来组织行文。这样就能够较大程度地避免记叙文写作中的平铺直叙、按部就班而导致的流水账问题。

“三”字选材法避开了记叙文写作中的一人一事的写作模式，选材的视野扩大了，选材的点具体了，在确立了中心立意后，以此来搜寻三个适合的写作素材。

中考满分作文300字 篇三

阿木接到小哲老师的电话，立刻骑上自行车，飞奔到老师家。他轻轻地扣了三下门，门开了，门后露出的还是小哲老师那略显干瘦的头。

“老师，我……”阿木有点哽咽。

“进来吧，这儿有副画给你。”小哲老师的语气有些僵硬。

阿木慢慢地走进小哲老师的画室，桌上摆着一副画。画中的一滴水珠折射着夏天的风景。右下角还写着一句话——一滴水珠便能折射出整个夏天，再下边是个好听的画名：《水中暮夏》。

小哲老师轻轻拍了拍阿木的后脑勺，说：“阿木，你跟着我学画两年了，你是我学生中最有天赋的一个，希望你不要浪费了，同时也希望以后能看到一个与众不同的你。”

“恩”阿木点了点头，他本想说什么，但他发现他以没有开口的勇气了。

“我会回来的，”小哲老师轻轻地一句话飘到阿木耳边，阿木听得懂字间里淡淡的哀伤。阿木抬头看见窗外越发青葱的树木，喃喃地说：“夏天快到了，真的快到了。”

中考满分作文记叙文 篇四

广大中学生的作文现状告诉我们，无论是平时作文还是考场作文，散文是他们最钟情的文体之一。作文教学漠视散文写作教学的行为，已严重背离了学生作文现状与作文实践，违背了新课程精神，必须给以矫正。作文教学应该重新给散文定位。

一 社会生活养育散文、需要散文

社会生活养育了散文。可以这么说，生活有多广阔，散文写作的空间就有多广阔。宏观微观、政治经济、科学文化、生活艺术、山川草木、花鸟虫鱼、三教九流、五行八作均可作为散文的题材。一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，社会生活是散文的源头活水。

社会生活更需要散文。散文具有艺术上的隽永性、思想上的启悟性、效果上的潜在性、应用上的普遍性；散文可以不拘形式，信手拈来，直抒胸臆，酣畅淋漓，我心写我口，只要内心有话要说，几乎每个人都能写作。如此灵动、朴素的写作形式，符合文学作品生活化的要求，可以满足当前社会生活中广大群众的精神需求。

散文的这些特点决定了它在社会生活中具有特殊的地位和重要的作用。

二 文化传播、传承有赖于散文

散文有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。刘勰在《文心雕龙》的《总术》篇中写道：“今之常言，有‘文’有‘笔’，以为无韵者‘笔’也，有韵者‘文’也。”所谓笔，就是指韵文以外的一切记叙性和议论性的文体。在现代，广义的散文包括了除诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，从而产生了抒情散文、叙事散文和议论散文等。

狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称――杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文了。

在中华民族几千年的文明发展史中，散文的文化传播、传承作用功不可没。从先秦的诸子百家百花齐放，到现代诸如朱自清、冰心、梁实秋等采撷生活服务社会，更有张爱玲、柏杨、余秋雨等的文化散文、生活散文。可以这么说，散文是贯穿中华民族文化史的一条主线。缺少散文的文化必然是残缺的、病态的文化。

三 学生作文钟情于散文

学生作文无论是平时作文还是考场作文，散文都占有半壁江山。学生钟情于散文的原因主要有以下几方面：

第一，中学阶段特别是高中阶段，他们正经历着青春期的萌动，比如在感情上想得到异性的爱恋，尽管他们明白可能不会有任何结果，但他们只是凭一种感觉，曾经走过，曾经拥有，足矣！再如，他们对未来充满幻想与渴望，虽然有些希望是无根的、不切合实际的，但在他们看来，结什么果并不重要，关键是要开出漂亮的花。诸种情结反映在他们的文章中，就是纯洁、自然、唯美、浪漫、充满情调。而这种文章也是最受同学们欢迎的，这就是中学生的散文。

第二，正是中学生思维的不成熟、不定型，才赋予他们更多的创造性和想象力，他们不会被窠臼所绊。他们渴望得到别人的认可，充满叛逆性，不怕别人的议论。中学生的创作，由于其特定的经验与阅历，注定他们的写作内容很随意。散文无疑是他们的首选文体。

第三，时代的发展、信息的快速传播，现在的中学生阅读量是任何以往同年龄段的孩子所不可同日而语的，当然不一定只是纸质阅读。这为他们的散文写作创造了无比丰厚的条件。

中考满分作文记叙文 篇五

记叙文、议论文如何运用铺叙手法呢？下面结合实例阐释。

在旧式的古屋里听雨，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到舌底，心底。到七月，听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏，千层海底的热浪沸沸被狂风挟持，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海在他的屋檐上哗哗泻过。不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨磅磅礴礴扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上，鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒潮泻过，秋意便弥漫旧式的庭院了。

著名台湾作家余光中的散文《听听那冷雨》，通过描写冷雨，表达了作者对故土、对祖国传统文化的深刻怀念和追思。这段文字，作家按照季节描写四月的黄梅雨、七月的台风暴雨、秋天的寒潮斜雨，从视觉、触觉、听觉等角度，运用拟人、比喻等方法，形象地铺叙出故乡冷雨的特点。作家内心凄凉而缠绵的思乡之情在其多角度、多方法地铺叙中得到细腻地抒发。

展开历史的画卷，我真切地看到：梵高在幽暗的画室里对着失败的人物肖像伤心垂泪，卢梭在空旷的原野上手捧《博物学》而悲观失望，奥尔柯特茕茕孑立被幻想小说的圣殿拒之门外。但他们并未被弱点束缚住，而是潜心发展特长，付出了成倍的努力。于是，梵高在大自然神奇的光与影里看到了自己对色彩的敏感，呕心沥血，终让《星夜》永恒地闪耀在艺术的原野上；卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想，全力奋斗，终让社会契约论成为启蒙运动中的太阳；奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞之夜感到自己对生活的崇敬，潜心写作，终让《小妇人》成为每代人崇拜的巨著。

中考满分作文700字 篇六

当你遨游在书法的知识海洋中，你会发现，这里也有乐趣。

—题记

小学里学习书法，只是为了当时的那一场书法考试，而且只是学习了些皮毛。如何写毛笔字，如何握笔、起笔、行笔、收笔；如何写钢笔字，哪里该轻哪里要重，这些主要知识老师都有讲过，可就是感觉枯燥乏味。那时，我的钢笔字写得还不错，毛笔字也只能是过得去。

中学里，书法课的知识虽然越来越多，却越来越有趣。毛笔的种类、中国著名的书法家、写字的技巧使我对书法着迷，让我渐渐喜欢上了书法，让我发现，原来书法也有乐趣。 书法课上，老师为我们介绍了毛笔的有关知识，它是中国的文房四宝之一，分硬毫、兼毫、软毫。老师还为我们介绍了中国著名书法家王羲之，世称“书圣”，其代表作为《兰亭序》；王献之，在书法史上被誉为“小圣”，与其父

王羲之并称为“二王”；欧阳询，被称之为唐人楷书第一，其代表作为《九成宫泉铭》等。原来，学习书法，能够了解更多的书法知识，这里也有乐趣的！ 学习书法，应懂得书写之法。老师给我们讲解每个笔画，每一个字，它们的轻重和起笔、收笔，然后让我们自己练习写。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”所以，我们要以一颗平静的心去学习书法，以一颗平静的心来写每一个字。

学习书法后，我的心不再浮躁，反而更平静、更从容了。所谓“正书法，所以正人心也，所以闲圣道也”。这，就是书法学习的乐趣。

学习书法不久，我的字也慢慢有了进步。正所谓“一手好字，受益一生”。这，也是学习书法带来的乐趣。

书法是中华民族传统的文化瑰宝，练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才。学习书法，也有乐趣。学习书法可以修身养性，提升素质，培养耐心，可以陶冶情操，还有益健康。学习书法，这里也有乐趣。

中考满分作文500字 篇七

懒惰是每个人与生俱来的本性。每个人都有懒惰的时候，控制好它那才是王道。

人可以有惰性，但不能让其肆意发展，如果发展到了一定时期，那想改变它会是一个很难的问题，甚至可能会影响你的一生。

在生活中的每时每刻，我都会跟懒惰这一词语挂上钩。

上学期间，我总会时不时迟到，在老师面前也总有无数的借口为自己庇护。一次又一次的纵容自己，也不知何时才是个头，有时我甚至在想：只要在中考时不跟老师说自己是什么原因导致迟到便是上上大吉了。

每次自己在别人面前承诺会一起出去玩的，可是家里的“高科技”——电脑电视总诱惑着我，这个时候，好像两边有人拉着我一样，快要把我两马分尸了。当自己说好了的事情却不去兑现诺言的时候，都离不开“懒惰”二字呀！

一张电影券过期了便不能兑换，就好像形容现在的我一样，再长大几岁，如果不改变现在的自己，我也会像那张过期的`电影票那样无法兑换。

临近中考，从初二以来成绩一直不好的我开始加倍努力了，有人可能会说现在努力了还来得及吗？的确，我也非常担心现在的努力能不能让我考上高中，但是我更关心现在努力的我有没有从以往的懒惰中挣扎出来。

勤奋和努力是一对反义词，当每天早上闹钟响起的时候，是继续自己的白日梦呢？还是掀开被子继续你未完成的梦想？

别了，懒惰，你让我曾经坠落低谷，如今我却正努力让你成为我人生的垫脚石！

中考满分作文500字 篇八

一手撑天，一手顶地，我不是神。——题记

没有下雨，却有水滴到了头顶。心里凉了片刻，既使天晴或许也会有露吧！

上了车，到了学校，这个纠结之地，扛着书包走进教室，书包很大，里面书却不多，提起来却很重。

语文总课代表，英语总课代表正一路杀来要收作业，他们两眼没有看别的位置，只是，只是看作业，作业给了他们，他们便扭头走了。机器人吗？自己也是数学课代表呀！收作业时也是光看作业的。

突然，一个微笑打破了心中的静。

是她。

她扭过头，微笑了一下，时间定格了。很销魂，淡定，淡定，心里默念。

“我数学作业忘带了，可否通融一下。”牙齿露出七个半。

“额，下午……”话还没说完，她就说了声：“OK！”就扭头回去了。

原来只是这样呀！

一声叹，上课铃响了。

一节、 一节的课上完，活跃度减至几乎为零。

班上，鸦雀无声。一片死寂。

手紧握着笔，左划一下，右划一下，这可是重点，手心出了不少的汗，笔尖划来划去。

突然，突然好想一个星期前的那个班，那个不为期中考试紧张的班。期中考试来了，一个一个紧张的不得了。“你来问我”“不！还是你来问我！”

当人们说起：“我们不按分数论英雄。”那又为何：“是驴是马拿出来溜溜。”

分数，只是这些而已吗？

难道不是大家在一起你我互帮互助，一齐提高的吗？

呵呵！是我累昏了头，忘记了分数只是让人炫耀的工具罢了。

呵呵，这次我又消极了。

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