黄河颂作文优秀6篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？这次虎知道为您整理了6篇《黄河颂作文》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

黄河颂作文 篇一

我家鱼缸里有很多黄河石，其中有一块黑底红点的，我给它起名叫——宇宙大地。

这块叫宇宙大地的石头，是我不久前到黄河边游玩时，意外捡到的。那天我从黄河边回来，刚进家门，就马上从衣服口袋里掏出来，把它放到鱼缸里，在水中它显得更加漂亮。我经常去看小鱼时，就能看到它。

宇宙大地面积不大，形状椭圆，外形扁扁，表面着粗糙，颜色很深，几乎接近于漆黑色，就像穿了一件黑黑的盔甲，很坚硬。它全身布满小红点，就像宇宙中的星球，让我常常想起神秘的宇宙。

我的这块宇宙大地是众多黄河石中的一块，他既不像化石那样有极高的研究价值，也不想雨花石那样漂亮，他只是一块平凡的黄河石。但是我对它很了解，它用途广泛，可以建石桥、房屋、河堤……可是它从来不抱怨自己的身世低微，也不跟其他一些尊贵的石头互相攀比，而是默默的处处为人类服务，成为我们忠实的朋友。

我赞叹黄河石的顽强和默默奉献的精神，我要向它学习这种精神！

黄河颂作文 篇二

黄河壶口瀑布今天是激动人心的一天，因为我们要去黄河壶口瀑布！我见过五彩缤纷的九寨沟瀑布，也欣赏过令人叹为观止的黄果树瀑布，但我从未见过黄河壶口这样壮观壮丽的瀑布。水壶口的水太黄了，看起来像是有人不小心打翻了黄色的染缸。湖口的水真的很大，大到过不了岸边悬崖般的一层层棕黑色页岩；黄河水真急。踏入玉帝金殿，溅起金色仙雾，刻不容缓！我见过粗糙的砾岩和色彩斑斓的应时，但我从未在黄河岸边见过这样的岩石。黄河的石头真的很奇怪。它们又尖又圆，一次一个边缘。

它们五花八门，非常奇怪。黄河的岩石真的很美，都是黑色和棕色的。仔细一看，花样繁多，而且非常光滑，是典型的流纹岩。近距离感受壶口瀑布的冲击，进而体会黄河之水如何移出天堂，进入海洋，永不回头的气势。

黄河颂作文 篇三

暑假过后，我妈妈和姨妈去黄河玩。

我走了很长一段路，从远处看到了长长的河坝。它就像一条弯曲的皮带。我不知道头在哪里。 当我到达大坝时，我发现大坝又高又陡。 在大坝前面是向日葵和玉米。 它们是如此整洁和绿色。 沿着大坝走另一条路，在大坝的另一边发现了一个大湿地。 还有一些unknown的水鸟，天鹅的羽毛和雪一样白。 我们兴奋地停了下来，想和这些天鹅拍照。

我没想到我们一从车里出来，受惊的天鹅就飞走了。 我叹了口气，感到有点失望。 但我很快就被大坝两旁的野生葡萄所吸引。 紫色、红色和绿色的野生葡萄在阳光下被刺的野生葡萄茎覆盖。 我摘了一个紫色的水果，把它放在嘴里。

不久，我们来到黄河，发出了很大的噪音。 我看着滚滚的河水喊道：“我在黄河里。”

黄河颂作文 篇四

作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。《黄河颂》这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的伟大形象。它以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。这篇感情强烈的诗歌是本单元的导读课文。为了激起同学的爱国激情，以及自渎后面的篇章，我精心设计了一个开放的，生动的，有力度的教案。

整个教学过程分为四大步骤：一、话说黄河历史；二、吟读黄河颂歌；三、探究黄河精神；四、咏唱黄河歌曲。

教学中以学生为主体，大胆地进行自主

合作

探究性学习方式，交流充分，手法多样。觉得每个步骤都明晰合理。

“话说黄河历史”拓展了学生的视野，激发了学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。

“吟读黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从中感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。

“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的，既是语言的，又是人文的。

“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。

总之，这篇课文教学全程思路开阔，布局合理，我感受很深，效果令人满意。

黄河颂作文 篇五

我心中的黄河是美丽的，它没有人工污染，它从发源地到尽头，流淌着人类纯净的血液。

它有建筑性的美，天然的美。河边的森林自由的长着，动物在森林里追逐嬉戏，鸟儿在树上高声婉转的歌唱，河边的房屋也按自然环境来建造，和自然融为一体。

河边的田里长着绿油油的庄稼，一眼望去，高低不尽相同的农作物也给黄河添加了亮丽的色彩。奔腾不息的黄河水，更是塑造了浩浩荡荡、气势宏伟的印象。

黄河也造成洪水横流的人间惨象，生活的家园被洪水无情的摧毁，农作物被淹，很多的人无家可归。而今，那些污染物进入黄河，黄河水难免臭气熏天。试问，这难道是我们想要的吗？

如果希望这些人间惨象消失，就要减少对黄河的污染，让黄河这个华夏的摇篮，不再带给我们灾难和痛苦。朋友们，请让我们付出实际行动——保护黄河！让黄河造福我们和子孙后代，让黄河以崭新的形象出现在我们面前，出现在世界面前。

黄河颂作文 篇六

作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的`力量。《黄河颂》这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的伟大形象。它以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。这篇感情强烈的诗歌是本单元的导读课文。为了激起同学的爱国激情，以及自渎后面的篇章，我精心设计了一个开放的，生动的，有力度的教案。

整个教学过程分为四大步骤：一、话说黄河历史；二、吟读黄河颂歌；三、探究黄河精神；四、咏唱黄河歌曲。

教学中以学生为主体，大胆地进行自主

合作

探究性学习方式，交流充分，手法多样。觉得每个步骤都明晰合理。

“话说黄河历史”拓展了学生的视野，激发了学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。

“吟读黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从中感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。

“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的，既是语言的，又是人文的。

“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。

总之，这篇课文教学全程思路开阔，布局合理，我感受很深，效果令人满意。

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家整理的6篇《黄河颂作文》，希望对您有一些参考价值。