高中生议论文（优秀4篇）

议论文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。关于高中议论文你知道怎么写吗？这里给大家分享一些关于高中的议论文范文，方便大家学习。虎知道为朋友们整理了4篇《高中生议论文》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

高中议论文 篇一

“金无足赤，人无完人”，我想这句谚语每位同学都很熟悉。世界上，永远不可能有完美的人。所谓“错”，并不是绝对的。人人都有犯错的时候，就看你是怎么对待它了。

有次月考，我们班里有几位差生传纸条作弊。这一切，恰巧被监考老师看到了，并当即逮住了他们。而他们，却死不承认，一次次地解释那不是他们，那是别人！老师立即将他们训了一顿，他们依然不服气，跟老师顶上了嘴……

我们要学会对自己所做过的事情，所说过的话语负责。对就是对，错就是错。犯错不可怕，只要及时反思，承认自己的错误，它就不再是个“错”，反倒变成了喜事儿——因为，通过反思和认错，我们会学到更多。

有一次，我写作业到很晚。收拾书包时，一不小心把语文卷子落在了家里。第二天到学校我才发现，急的团团转。由于现在老爸老妈都去上班了，没办法将卷子第一时间送到学校

我并没有逃避，也没有掩盖。取出一张纸，工工整整地写下一份“检查”（我们班的死规矩，如果没有带作业，就要写“检查”），并交给了老师。

老师看了看“检查”，满意地笑了笑，并没有批评我，只是温柔地说了一句“下次别再忘带了”。

这件事之后，我不会去逃避，我不会去掩盖。通过这件事，我也悟出了这样一个道理：犯错不可怕，可怕的是逃避自己的错误。

同学们，错误并不可怕，可怕的是去掩盖、去逃避。“人非圣贤孰能无过”？

就算是仙人，也会有犯错的时候，何况是我们呢？所以，去改正，去认识，去反思自己的错误吧！这样，错误也会成为喜事儿。

高中议论文 篇二

夕阳前的落幕，悄然揭示着黎明前的伤感！尴尬的局面终将以这样一种别具一格的方式结束！

———题 记

曾经想象很多浪漫的结局，但从未想到，也不敢想到，我们会以这样一种方式结束彼此之间的感情！但也许，这就是我们唯一解脱的最好办法吧！

今晚，地球不会因为我们的结局而停止转动，都市的夜空也绝不会因我们的破碎而变得更加深沉，街头挽手的热恋情人也不会因为我们彻底的分离而感到惋惜！地球依旧会不停地运转，都市的夜空依旧是那么绚丽，街头挽手的恋人依旧是那么相爱！所以，我也没有必要再为此而掉泪！

我很喜欢看电影，因此我更明白结局意味着什么！它意味着这个故事即将结束，故事的过去都将会永远封存在记忆的深处！而故事的结束又将会酝酿着一个崭新的梦！这个梦是心灵的慰藉，这个梦是眼泪的代言，这个梦是心中的不舍！

嗯，你的理由让我心服口服，我的的确确没有资格，我也没这个能力！所以，我为我最后的垂死挣扎而感到绝忘，我选择了结束整个局面！在你们眼里，我是一个只会堕落、虚伪、逃避一切的虛假者！其实我的伪避只不过是不敢相信命运为我开的这个戏剧性的玩笑，因为我分辨不出到底什么时候是玩笑，什么时候是真实！你知道吗？我每天要面对着现实与虚假的煎熬，我真的活得很累，很累！也许吧，我们彼此之间的结局，能够换来属于我们自己的真实，幸福！

我没流泪，而是学会了笑迎黎明前崭新的故事的来临，我真诚地希望你能够比我幸福！

答应我，我们的结局能够换来你的幸福，解脱！你一定要充实属于你的每一天，好吗？答应我！

结局修饰着故事的边幅，而结局也曾记录着我们的过去！结局，换来了彼此之间的解脱！

高中议论文800字 篇三

如果把生活比喻成一株经历四时的小草，那么感动就是春风，温柔而清新，轻抚着小草柔嫩的躯体。

如果把生活比喻成一条九曲连环的河流，那么感动就是河边的杨柳，柳絮拂动时，轻柔而远扬，陪伴着河水流过遥远的河程。

感动，是追梦的艰辛过后的一份舒心豁达。我自小就有着一个远大的理想――成为一名作家！我知道，自己的文笔不怎么样，表达能力也不强，然而，我明白到追求梦想，就必须在平凡的生活中不断奋斗，尽管路途遥远而艰辛。终于，我揣着一份感动的心情，迎来了自己的第一次成功，当看到自己的文章变成铅字时，我感动落泪了！虽然这是一次微不足道的成功，却是我生活上的一道斑斓的风景线，一回想起它，感动油然而生。

感动，是挫折的苦痛过后的一份心灵的安慰。生活并不是一个风平浪静的海洋，我们的小船荡漾在这片汪洋时，变幻莫测的灾难向我们袭来。也许这时，我们需要的是身旁温馨的话语送上的一丝丝感动。这如19世纪，美国的一位创造奇迹的著名作家、教育家――海伦。凯勒。她的生活便是一个很好的例子。在无声无色的世界里，海伦。凯勒经历了比常人超出几千万倍痛苦的心路历程。然而，是她身边一位默默无闻的缔造者――沙利文小姐，在海伦的生活中，支持她，教育她，使她从安慰中重拾人生目标。读着海伦的自传，就能读出海伦内心深处的感动。

感动，是孤独的寂寞过后的一份知己情。是的，一个人可以在雨中看枝条摇曳，体会孤独，留意雨丝的缠绵，独品大漠驼铃的隽永。在看风、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福笔下的鲁滨孙的生活，就是一个借鉴。在荒岛上长达28年的生活，与世隔绝！然而，野人星期五的陪伴是鲁滨孙生存的动力之一。直至两人依依惜别，鲁滨孙终可告别寂寞之时，心如潮涌的感动溢于书中字里行间。当我们品味着《鲁滨孙漂流记》，也就是在品味着一种独特的感动。

生活需要感动。感动，一个湛蓝的港湾、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……当我们在艰辛、痛苦、寂寞等的洗礼后，不妨感受一下那份让心灵栖息的感动，从感动中且看潇潇风雨，参悟生活！

高中议论文 篇四

这是命题作文，所给定的“心存阳光” 是个寓意类题目。

一个作文题目拟出来，命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。寓意类题目尤其如此。寓意类题目的主旨比较隐晦含蓄，含有比喻义、象征性或者双关意；其主旨不是直接说出来，而是通过故事或者意向传递表达，主旨隐含在文字中。

本题审题的关键在于正确把握题目中的“阳光”的寓意。我们要注意以下几个方面：一是材料中的阳光首先是考察队员们记录在日记里的阳光，黑暗寒冷孤寂中，日记里的文字激发了队员们的想象，从而驱散了烦躁与焦虑，度过黑夜，迎来光明。因此理解材料必须分析队员们面对困境时的心态，“阳光”应侧重精神理念中的阳光，而非自然界的真实的阳光。二是题目中“心存” 二字同时对“阳光”的所在做了限定，它不是具体的天空里的太阳之光，而是抽象的存在于人们内心的意念中的阳光。那么，题目的寓意应该是“人们的思想之光”，它象征着希望、信念、幸福、温暖、理想和憧憬等等。它照彻了心灵，振奋了精神，助人走向成功。据此文章的题目实际应该理解为“心存希望（幸福、信念、温暖、理想、憧憬等）”。如果停留在“自然界的真实的阳光”这个层面上，就没有看出“阳光”的寓意，就不符合材料和题目的要求。

揣摩出寓意后，发散思维，与历史与现实中相关的人与事联系起来。如越王勾践遭灭国后，笃定心志卧薪尝胆事竟成；苏轼屡遭贬谪，却心胸旷达傲然精神耀千古；史铁生、张海迪、李丽、黄舸等身残志坚，绽人生光彩等等。当然，写作时，应该注意围绕“阳光”即希望（幸福、信念、温暖、理想、憧憬等）的作用来论述。

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家整理的4篇《高中生议论文》，能够给予您一定的参考与启发，是虎知道的价值所在。