优秀初二作文【优秀6篇】
在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?虎知道为朋友们整理了6篇《优秀初二作文》,希望能够给您提供一些帮助。
优秀初二作文 篇一
16岁,是花季?是雨季?青春的大门在前方!
迷惘
夜色未央,兜转蹁跹百叶之中的是我,我被浓浓的秋意包裹着,寻不到方向。升入初三,成绩大不如前,我总是小心地舔舐着伤口,安慰着自己只是意外,这意外多了,便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑,开始逃避,将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门,就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明,你在哪儿?我要如何来感受你的气息?叩开这扇青春的大门!
觉醒
夏夜,耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身,竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀,是萤火虫!我仔细地端详着这个小家伙,竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的,你又何苦向外飞呢?我等待这小生灵飞倦了,放弃希望,然而就在那一刻,我惊呆了,一个金色的身影从门缝之间穿过,随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍,为什么我不能呢?我不曾努力,又怎可能越过这扇青春的大门呢?
叩响
是啊,我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着,只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡,万舟齐发,我向着自己金色的坐标迈进。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”当我捧着骄人的成绩蓦然回首时,我发现青春的大门已在我身后,我沐浴着爱和希望。
朋友,别再彷徨,青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏,用激情叩响,你的人生将轻舞飞扬!
八年级优秀作文 篇二
不要以为,只有人才会寂寞,才懂得寂寞;其实,动物也是寂寞的!呵~一定觉得很好笑吧,很幼稚吧,但是,这是事实啊!他们真的很寂寞呢!
那天下午,我和家人去了动物园看动物,看到动物后,我们便惊呼,原因是动物们都很热情,还有“没见过”动物的我们拼命喊着喊那的,忙的不亦乐乎。后来,看到大象后,我似乎感觉到了大象那似强非强的寂寞,我便想到,动物也会寂寞吗?于是,我便与大象的眼睛对望,心里却说:”其实,你是寂寞的吧!对吗?因为是动物,所以必须跟同伴分开;因为是动物,所以必须受这么多注目礼;因为是动物,所以必须失去自由!你应该很寂寞哦!可是,你渴望的自由,却是他们给不了的!”可怜的大象,你为什么会流露出令人怜惜的表情呢?没有人会理解你的啊!
大家都很喜欢到动物园看动物,可是,为什么没有人可以感受到它们的孤独与寂寞呢?动物们也是有感情的,他也是和我们一样是动感情的。许多人来动物园看动物,因为他们的表演二鼓掌;因为它们是少见的品种二而惊呼,可是,与此同时,动物们心里也是会有一个念头:为什么人类都喜欢盯着我们呢?我们又不是小丑!
有事动物不喜欢人们注视着,因为那灼热的目光会使他们烦躁,会使他们郁闷,会使他们不安,会让他们觉得自己没有一点隐私!动物们不喜欢人们看着他,他要的是在草原上奔跑得自由;要的是与同伴们在一起遭遇敌人的袭击而奔跑;要的是大自然的一切,一切!因为这样的野心实现不了,它们变得寂寞,寂寞,寂寞!
可是,如果我可以跟他们换一下就好了,因为我渴望瞩目,渴望被约束,因为这样可以使我有成就感!可是,我又怕,怕像动物那样,厌烦了拘束的生活啊!
为什么我会感觉得到动物的寂寞呢?可能是因为我自己的寂寞而感到了动物的寂寞了吧
八年级优秀作文 篇三
我们班有一个同学叫宰俊杰,他平常的个子,瘦瘦的,他待人很有礼貌,助人为乐,属于一个好学生,也是我的好友。
有一天,我做题不会了,就偷看同学的题,他瞧见了走过来,和善可亲地对我说:“沙锦诗,这次的题不容易,你做了没有?
”我灰心丧气地说:“我不会这个题,怎么办?”他说道:“我给你看看。”说完他令我打开课本看例题,随后叫我计算,然后他发觉我算的错误,算时把“3”写成了“7”,我改掉后终于计算对了。我开心地说:“谢谢你帮助我,之后我一定仔细检查。”他望着我笑眯眯地说:“偷看别人的题是错误的。
我们做题不是因为给老师们完成任务,而是因为学知识,因为自己成年后用知识为别人服务,成为有用的人。
”我听了他的话,心里想:我一定要跟他看齐,高中作文勤奋努力,写作业认认真真,争取好的得分。当今,他已休学了,我很惦念他,尤其是他关心同学的形象一直深深地保留在我的内心里。
初二优秀作文 篇四
与你如遇知音,终成莫逆;你我心有灵犀,心系彼此;我们磕磕绊绊,一起成长,你我一起,共度好时光。
记得有一次,你笑眯眯的问我我们认识多长时间了,我看笑魇如花的你,眨着亮晶晶的眼睛。如果按第一次见面来算的话,就有14年了噢。“我把吃惊隐藏得不露痕迹,故作平静地望着你,也是那一天你告诉我:”我们考上了不同的学校,可能要长久的分开了。“
后来,我们慢慢的不再联系了,我执着的认为时间会把一切冲刷干净,不论它曾有多深刻,最后只会消失不见。
熟悉了你不在的时光,只是偶尔脑海中会闪过一丝一掠你的影子和一些曾经的生活片段,却令人难以记起它的曾经的完整,也许是时光老人带走以前就的时光,尘封了旧的回忆,带来了新的生活吧。可我不想要,只想要曾经的我们和再在一起玩耍的时光。
渐渐的,孤身一人的落寞与不擅言苟的沉默让我又开始不由自主地想你,“如果你还在该多好。”
当我开始变得烦躁,总生气的时候,你又出现在我身边,依旧不变的笑脸。我们一起在我家门前沙滩上肩并肩看夕阳,这是我们以前最爱做的事吧。曾几何起,我们慢慢把这个事遗忘了,把这个事看淡了。却不曾记起他给我们带来的那些美好的时光,让我们的童年变得丰富多彩。重温儿时的回忆,尤其是与你一起,多么幸福呀。继续我们的谈天说地,幻想的未来。我们沐浴在下午的阳光中。
直到被黑暗笼罩的世界还惨透着一丝光亮,隐隐约约还弄看见模糊的一切,你告诉我你要回家去了,你让我保持心平气和,别太烦躁。还交给我一封信,让我仔细看。
信里写着我和你在一起的时候我的弱点及不足,还有我们在一起的点点滴滴,那些被灰尘覆盖了的美好记忆,这些大概只有有你才能记得吧,原来你一直在关注我。
童年有你在我身边,让我不孤独;青春这个好时光,我们还要一起度过。
八年级优秀作文 篇五
在四季之中,我最喜欢的是秋季。秋季像一部文艺电影,向我们展示着色彩斑斓的风景;秋季像是一位神奇的魔法师,挥舞着手中的魔法棒,将目之所及的景色沾染上熠熠金色;秋季更像是一位多情美丽的姑娘,让无数诗人赞美感慨,拜倒在她的石榴裙下。
秋天,走在宽阔的道路上,就像是走在电影中。道路两旁树木的叶子偶尔会缓缓飘落,落到你的肩头,落至你的脚下。那一片片枯黄的树叶像一只只俏皮的小精灵,迫切想要感受大地母亲的宽厚。而身处在这个场景的我,会浮想联翩:想到了果园里这时已经结满了丰硕的果实,等着农民伯伯来采摘;想到了山上的枫树的鲜红满目,等着游客驻足欣赏;想到了农田中,忙碌劳作的人们期待收获的笑脸。
对于秋天,古往今来无数诗人留下了佳句。如白居易的“远上寒山石径斜,白云深处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”又如张继的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”再如王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”古人写秋,多喜写秋天沉郁的哀愁,好像秋天就是哀愁的季节,我则不然。我最喜欢的一句描写秋天的诗句是黄巢的“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”谁说秋天是万物衰亡的象征,我偏要说它是新希望的开始,象征着壮志踌躇,象征着百废待兴。
让我们在秋季体会身处电影般沉静深邃的美感,沉浸在那像是被魔法师施法的金色世界;让我们多去寻觅点滴的秋色之境,多去感悟周围秋天的模样;让我们畅游在古人用优美诗句书写的秋日之景。
八年级优秀作文 篇六
一天的生活,仿佛过得很快,二十四小时,一件事都来不及做完,就落下了晚霞。在这个互联网如此发达的时代,我们的生活正在被一刀一刀的切割开来,变成犹如散落在地上的玻璃碎片一般锐利到无法触摸。耳边存在着跟随你,无处不在的小飞虫,一刻也不肯安宁,让你不得不在做任何事时都要对不时花费一大批时间去赶走它们。
午后,我右手边冲好的茶水是提供给那本文字的天堂的。,冒着热腾腾的气息。拿出珍藏已久的图书,打算趁着尚好的暖阳开始细细品读。可才翻开书,耳边就响起震耳欲聋的噪音,刺耳极了,隔壁不断的装修声让我无法静心,只好跑去关上窗,勉强减轻些音量。
而刚拿起书,电话又开始吵起来了——“您好,请问,您有房屋要出售吗?我们可以给你提供很好的交易平台……”,“没有,谢谢!”我没等她说完,就立刻止住了她如同机关枪一般不间断的话语,重新回到书中一波三折的情节中去。
出乎意料的是——电话又不听话的响了,是妈妈打来的,一股火气不住地向上升起,让我心中有种说不出口的难受、烦躁。
“什么事?”我对着话筒没好气地说。妈妈一听我这么跟她说话,她心中的火也油然而生。接下来就是停不下来的说教与没完没了的任务。
放下书本,拿起一打试卷,无助又无能地做起来。
窗外天气暗了下来,一阵风从我面前滑过,好像在嘲笑我的碎片化的生活。笔尖发出“刷刷”的写字声,时钟“嘀嘀嗒嗒”的催促着我。
我不禁想起了那首“从前慢”的歌——“记得早先少年时,大家诚诚恳恳,说一句,是一句……”怀念的就是以前那种慢节奏,井井有条的时代。而现在,网络的发达把生活生生地分割。
漫无目的的忙碌一整天,结束之后才发现,原来一件事也没做好。花花绿绿的街灯不断闪烁——人们走走停停;清新的咖啡馆里是工作狂们焦急的一边工作一边回复着客户信息。
傍晚下起了雨,随着熙熙攘攘的人流,雨点落在地上,发出嘻嘻哈哈的讽刺——讽刺我连欣赏一本书的时间都没有。
生活的碎片落得到处都是,你不可能远离这些碎片,也不可能将它拾起,无能为力。这就是现在的生活——无处不在的碎片。
它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的6篇《优秀初二作文》,希望对您的写作有所帮助。
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