全国卷高考作文（精彩5篇）

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，这次虎知道为您整理了5篇《全国卷高考作文》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

高考全国卷作文 篇一

说到语文学习，不少学生茫然，不知道如何入手，不知道怎样学习？这也难怪，因为语文是母语，天天用，“耳鬓厮磨”，就很难识“庐山真面目”了，加之汉语博大精深，所以使许多学生感到“云山雾罩”。我认为，语文和其他学科不一样，必须把课外和课内有机结合起来，让所给的材料中所列的三种学习途径并用，相得益彰，才能学好学扎实。

课堂教学是语文学习的最重要途径和方式。学生从小学到中学语文科都是主科，也就是说，语文课已经占据了学生学习的最主要的时间。这个时间是其他途径不可替代的。而教材中的内容从识字教学，到语法修辞，再到文学鉴赏，都是精选精挑的，可以避免学生盲目学习走弯路。课堂教学也是教师花大功夫备课精心准备的，等于是把米饭嚼烂了再喂给婴儿一样，更有利于“吸收”。再者我们也应认识到，在课堂教学中学生“听、说、读、写”的能力都可以得到有效的训练。课堂既是传授语文知识的地方，也是训练学生语文能力的地方，牢牢抓住课堂教学，是许多学生学好语文的经验。

课外学习是语文学习的不可或缺的'补充。由于语文的博大精深，由于语文知识的无所不渗透，也由于课堂教学在空间和时间上的局限，课外学习就显得非常重要。许多老年人，没有上过正规的学校，就凭课外学习也能很好地掌握语文知识。这足见课外学习的作用课外阅读是课外教学的的重要方式，也是被众多人认可的方式。语文学习一个重要的目的就是教会学生“读”，只有大量的阅读才能增强读的能力。中小学的语文教学内容包括语言和文学两大部分。这两部分都需要学生具有“读”的能力才能学好。而教材中内容再丰富也是有限的，特别是文学部分教学，没有大量的阅读是办不到的。语文学习中“读”的能力在于读懂。“读书千遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会溜”。这是古人总结出的经验。它告诉我们，大量的阅读，不仅能增加语文信息量，而且能增加语文能力的培养。

社会实践活动是课外学习的又一重要手段。因为语文知识渗透于社会和生活的方方面面，所以社会实践活动也是语文学习的课堂的延伸。比如风情采风和社会调查活动，不仅会使学生的思想得到教育，也给学生创造了用耳动口和动笔的机会，使学生听、说和写的能力得到锻炼和增强。

综上所述，在语文学习中，课堂教学和课外阅读、社会实践活动都发挥作用。课堂教学首先要抓好，其它途径也不要忽视，只有这样，才能把语文学好！

2022年全国乙卷高考作文 篇二

当在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委会第128次投票决定北京成为2022年冬奥会的举办城市后，中华儿女再次欢呼雀跃，好像又回到了那年北京第一次申奥成功的时候。是啊，听到这个消息，我们怎能不兴奋？不仅这样，北京还将创造奥林匹克运动会的历史，成为世界上首个“通吃”夏奥会和冬奥会的城市！冬奥会在我国举办不仅可以弘扬国际奥林匹克精神，而且也是对中国冰雪文化的一次洗礼！

可奥运是什么呢？对于我来说，奥运从来都不是一场屠 杀。奥运的战争在于协作和努力。奥运健儿十年磨一剑，在赛场上展现着生理的极限。“更快、更高、更强”作为奥林匹克格言，充分展现了奥林匹克运动的不断进取，永不满足的奋斗精神。

奥运是一次人类体能的绝好展现。短道速滑如风驰电擎，在短短几百米的赛道内爆发出令人震撼的速度。花样滑冰犹如冰上盛开的花朵，美得令人惊心动魄冬奥会有109个项目，每个项目，都承载着奥运健儿们的汗水和泪水。

奥运也是健儿们的舞台。健儿们在舞台上表演着坚强的意志、优美的姿态和灵活的技巧。数以万计的观众为他们喝彩。胜利让人们欢欣，失败让人们遗憾。每一次挑战自己的极限，每一次与成功失之交臂，不服输都使健儿们站起来，投入到更辛苦的训练中。每一次全力以赴，都使我们感到深深的自豪。奥运会的每一块奖牌，其价值都远远超过世间所有金银财宝。

而冠军，不得不说是其中的优胜者。冠军是幸运的，通往冠军的路上布满荆棘，有多少奥运健儿不顾疼痛奔跑着，冠军也是暂时的，要想得到真进步，就得忘记所有的成就。冠军不是绝对的，这个项目的冠军，并不见得在其他项目中也有傲人的成绩。冠军是骄傲的，在他身披国旗，高唱国歌时，他的国家也以他为傲。冠军是优秀的，在他的身上，可以看到多少难得可贵的精神。

奥运会是一次和平的伟大盛会，而我也十分有信心，中国人也一定能成功将奥运会举办的红红火火！奥运精神在奥林匹克的赛场上发挥得淋漓尽致，也紧紧刻着我们的心弦。我希望奥运精神能常驻人间，让奥运精神在每个人的心中生根发芽！

高考全国卷作文 篇三

风筝的天空如果没有了大海，你还会看得见那惊涛拍岸的海浪，那绵亘千里一望无际的蓝吗？如果没有了森林，你还会听得见那天籁声声的鸟鸣，那百兽齐喑气势滔天的物语吗？他们都有着属于自身成长的天空——环境。

风筝，也有。毕竟，世间万物的成长是有一定规律的。

放飞的风筝，借着风势展翔在空漠地广宇，天空是成就它的根基，天空是它在世间走向绚烂的舞台。天空，就是风筝需要的环境，一个能够给予风筝足够成长的宽松的环境。

人就象是那尾风筝，也需要有一个宽松的环境来促使其成长。人才的成长也是有一定的规律的。

环境是不可忽视的外因。一个长期生存于自闭自满空间中的人是很难会想到走出那份天空的，一个长期生存于阴暗险诡危机四伏境况中的人是很难不会具有一丝狡黠的智慧以自保的；同样，生活在一个时代的人，不管是多么杰出，也都会打上相应的时代烙印，受时代思潮的束缚，那些高于同时代的人正是在那种不被人理解的环境中而被喻为疯子、傻瓜的，如果有相对宽松的环境，那么他们就用不着在嘲讽、诋毁、反对中挣扎，成就将一定会更为可观。

古人云“用人不疑，疑人不用”，其实恰正反映了对“给予人才的成长宽松的环境”这一规律的认同。放心地让他们去做，摆脱束缚，于是换来的是极大的成功。

用人如是，培养人才不亦如是吗？刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、放心任用，得到的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报，把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。唐太宗的大度，使魏征有了能施展才华的`天空，在太宗给予他的宽松的政治环境里，他成就了一段贞观之治的不朽功勋。

知道吗？放在自然界的实物身上，这种规律更为直白：有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管多长时间，也只能长到3寸来长，然而，放到大水池中，两个月就长到了一尺长。的确，人才的成长是有规律的，而给予人才一定的宽松环境无疑就是规律之一。

当然，诸如培养好奇心、积极地暗示都是人才成长中的规律。让我们做一只风筝吧，只因为它能在宽松的空间中飞翔，从而走向成功。

高考全国卷作文 篇四

社会亦有人道，万物兴歇皆自然，立足于历史与社会的规律，道法自然，水石有韵。能收获精彩的人，何不静下心来，也正是这些人，把酒东篱，也招致资源枯竭。人们总是急切地表达友善，止于浅表。传道授业解惑的教育迤逦至今。草本有灵，斧斤以时入山林”的教诲、是道德，是不依附世俗。坚守本心。青春与梦想是个性的张扬。真正的大道是天性与理性的完美融合，顺随了自己的天性，道法自然，逆之则亡。

天行有常。人要有所为也要有所不为，如果只局限于人性便只能固步自封，才有了令人顾盼的美丽，热爱往往会在一念间变成荼毒。尘俗滚滚。一个失去了创造的能力。人道的规律是顺随社会的规则。虎啸于野方有生命的雄姿，却令它们丢掉了自然赋予它们赖以生存的`野性与本能，而非流水线的工厂，当残疾的制度让教育者无奈地高呼所谓的标准。曾经安守本分的原意。顺之则昌，失去了多角度的视野，让灵魂回归本来的样子，乃是幸福本源、化工，人守其性后有人生之精彩，天行有常、是信仰，去捕捉风中千年前的余响：天行有常，何必当初将道法自然的箴言当成耳旁风。自然有天道、先贤的吟唱，忘记己之所欲有时亦要勿施于人。过度开采，当灌输性的教育让学生成了坐享其成的惰者，走向更加光明的未来，失去了鲜活的个性和探索的激情的民族就等于失去了生存与发展的本能、激素，历史的教训让我们有更雄伟广阔的姿态。

不知是谁在曲解了人定胜天的含义后大声疾呼，也让我们怀着更加敬畏自然与天道的心，不忘本性之人，人们就开始在歧途上愈行愈远，却成了为所欲为和自以为是的幌子、千古逍遥，持杆不顾。哲学家诺瓦利斯说过，顺应时代的发展乃是不败的真理，全然忘记“数罟不入洿池、桃花梦乡，长此以往必然危及社稷。不顺随自然的法则，正所谓得道者多助失道者寡助。毫无顾忌地喂养野生动物：“须知参差多态，不倒行逆施。”庄子能守其性，地质灾害。失去了对自然最基本的敬畏的人们在违反规律中乐此不疲地自戕，先天畸形，木不怨落于秋天，是法律。早知今日。罗素曾说；陶潜能守其性，是站在历史与自然的制高点上俯瞰自己与天下的壮阔，撑起了历史上别样的天空。顺应天性不是为所欲为，非要走到山穷水尽才追悔莫及地长太息以掩涕兮：哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园，谁挥鞭策驱四运天行有常道法自然

草不谢荣于春风。以史为鉴。而生命最至高的哲学就在那万古不息的天道与自然的原点，正是因为顺随了自然的规律

全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文 篇五

《荀子》云：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无悟惜之事者，无赫赫之功。”新时代的青年一代更应强自体魄，明自心智，树冥冥之志，迎昭昭之明而自强之，行婚婚之事，当华夏赫赫之栋梁哉。

①若为中华之栋梁者，必心怀家国。毛泽东言：“生而弱者不必自卑也。”回望历史长河，有封建帝制，拦不住欧美的坚船利炮；有军阀乱世，签订了辱国二十一条；有开国穷苦，忘不了黎民三年饥荒。然则“弱者如果勤而自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”。君不见，在中国黄花岗的鲜血映过辛亥壮举，毛润之的领导带来星火燎原，邓小平的改革春风吹富了江南。

②高山仰止，景行行止。青年一代站在新时代的历史起点上，可见袁隆平喜看稻菽千重浪的梦想，可见南仁东天眼探测星河壮的希望，可见几代人蟾宫桂枝携月壤的激昂。心怀家国，为扬我中华之光，为迎我国富民强。

若为青年之栋梁者，必自谦自信。“生而强者不必自喜也。”而今的青年一代，更应具有自立自强之精神，不因暂落于人而悲，不因暂领他人而喜。青年者为何而自强？必为明心中之泱泱山河，必为扬志中之昭昭华夏。纵前人的光芒夺目，青年仍独具闪耀，一如鲁迅先生所言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”是春风，就吹览华夏；是星火，就恣意燎原；是炬火，就有一分热发一分光，尽情点亮这中华！

③若为强国之栋梁者，必实干担当。青年的肩上不只是清风与明月，还有责任与担当。陈延年遵父教诲，自立自强，栋梁者，必为一步一脚印之实干者。“自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人……这就是中国的脊梁。”禹导水，墨游说，中华的泥土印过他们的步履；长征行，革命旅，雪山草地见证烈士的脚印。空谈误国，实干兴邦，青年一代应奋起行动，承担起独属于青年人的责任与使命，绽放出独属于青年人的风采与光芒。

④“青年者，人生之春也。”吾辈青年当自强，不负人生好春光，锻炼以健体，磨砺以明志，成材成栋梁，迎光迎希望。我们沐浴历史的甘霖，迎向新时代的朝阳，奋力成长，青年昭昭而强，华夏赫赫之梁。

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