理论培训心得体会

时间:2022-12-21 12:51:17 | 来源:作文库

理论培训心得体会(精选3篇)

理论培训心得体会 篇1

  20xx年3月,我有幸参加我镇教育系统青年教师教学基本功大赛。此次比赛共包括四个项目:钢笔字、粉笔字、普通话、才艺展示;目的是:进一步提升青年教师的专业素养,发掘新人,培养后备力量,形成我镇教师队伍梯队式发展的良好态势,适应优质教育对教师提出的更高要求,全面提高我镇的教育教学质量,为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。

  比赛归来我感慨很多,同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意,但最重要的是我享受了这个过程,在这个过程里我能够更清晰的认识自己,磨砺自己,提升自己!同时我坚信:作为一名青年老师,不可避免要参加各种公开课,优质课,大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中获得的一些体会:

  一、勤奋多一点,提升高一点。

  在这次比赛中我的感触是作为新时期的教师提高自身综合知识水平的素质迫在眉睫。书到用时方恨少。古人们尚且知道“莫等闲,白了少年头,空悲切。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。所以我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。因此,我们应善于主动性地学习,不让自己陷入被动。

  二、在反思中成长。

  在与众多高手竞争的过程中,我发现我虽然不是多么优秀,却收获了一种积极的进取心。考试中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点,为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛,我积累了参加比赛的经验,也更好地认识了自己,既看到了别人的长处,又对照出自己的不足。对我来说,最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中,自己的教学基本功得到了检验和提高。通过比赛,让我充分认识到了教师基本功的重要性,充分的准备是参加比赛的前提,并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获,良好的心理素质和正确的心态需要在锻炼中培养。

  比赛是一时的,但是经验是一辈子的,有很多的东西需要我们在实践中探索。每个人都渴望成功,虽然我的成绩并不优秀,但谁不渴求这份荣誉呢?反思此次比赛,我觉得我们有学不完的知识、学不完的经验,我要在日常的各项活动中不断磨练自己,寻求突破

  经过了这一届青年教师基本功大赛,使我实在的感受到了竞争,压力与进步并存。虽然过程是痛苦的,但收获是丰硕的。经过这次比赛,我觉得只要虚心没有越不过的坎;只要勤奋没有趟不过的河;只要坚持没有翻不过的山。也许我不是最聪明的,但我要做最努力的;也许我不是最优秀的,但我要做最坚持的!感谢基本功大赛让我懂得了:艰难困苦,玉汝于成!在这个舞台上我充分的展示了自己,这是学校给我们青年教师的一次磨练,也是一次机会,我会更加努力,做一名优秀的人民教师。

理论培训心得体会 篇2

  今天听了网络"舆情"和新闻写作方面的讲座。让我受益匪浅,深刻的感受到自己的不足,还有满满的羞愧。关于网络"舆情",庄部长主要是对微博上的一些信息进行解说。很多事情的真相都被曲解,让不明真相的"正义人士"受到蒙骗。我不禁问自己,有没有过看到片面的信息,就断定某件事情的结果,进而冤枉好人,答案是有的,我感到了羞愧,更感到"舆论"的可怕。现在的我们嫉恶如仇,看不惯一切违背自身良知的事情,未来真的还可以吗?我们要做的,不是适应这个社会,而是改变这个社会,坚守良知!不惧舆论!

  关于新闻的写作,郭记者所讲述的让我看到记者的艰辛和危险,也了解到写作的重要性。看过郭记者给出的稿件后,学到了很多:如何将一件事描述的简单易懂,又感情丰富;如何将一个现象描述的活灵活现,令人深思;如何将同一件事用不同的角度来写,获得不同的效果。都是我要学习的地方,要想达到郭记者的高度,我的路还很长。

理论培训心得体会 篇3

  关于今天上午听的两堂讲座—《如何做好网宣工作》以及《新闻写作》。我学到了很多。 通过对第一堂讲座的学习。对于微博中的一些热门贴,我有了更深的理解,并且了解到了一些为了牟利而存在的不法组织。对于微博上被疯狂转载的任何一条"新闻"也好,"心灵鸡汤"也罢。我们一定要有自己的见解与想法,不能被那些所谓的"标题党"迷惑。我们在网络上发布的任何言论都应该是站在正义这边的,学法,知法,懂法,清朗网络,让网络充满正能量。

  在第二堂讲座中,我从六个部分学习到了如何去撰写一篇好的新闻稿。当一件事发生时,我们想要报道出来便被记住,这个时候好的新闻稿则显得尤为重要。一篇好的新闻稿必须及时、准确、有深度、有新意。我们得斟酌稿件中所用的每个词每张图片以确保达到我们想要的效果。

  通过这次的学习,自己的知识面达到了拓展。