2023防治碘缺乏病日的活动总结精选5篇

　　开展防治碘缺乏病日活动，可以让更多的人认识碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知识。当活动结束时，你打算写什么总结呢?以下是小编整理了关于2020防治碘缺乏病日的活动总结精选5篇，希望你喜欢。

　　防治碘缺乏病日的活动总结篇一

　　20__年5月15日是我国第_个“防治碘缺乏病日”，今年的宣传主题为‘碘’亮智慧人生，共享健康生活。旨在通过普及碘缺乏病防治知识，引导和带动社会对“食盐加碘防治碘缺乏病”工作的认同和支持。为广泛宣传碘缺乏病的防治政策，切实加强碘缺乏病防治知识宣传及普及工作，巩固和扩大碘缺乏病防治成果，提高广大人民群众对碘缺乏病认识，我院在5月15日开展了第25个“防治碘缺乏病日”知识宣传、咨询活动。

　　为做好今年的5.15宣传活动，我院制作了主题宣传横幅、印制有关碘缺乏病宣传材料，向群众宣传科学补碘及碘缺乏病相关知识，强调坚持科学补碘，预防碘缺乏病”的必要性，普及预防地方病知识，提高全社会对预防碘缺乏病工作的认识。

　　我院开展多种形式的碘缺乏病知识宣传和咨询活动。下发碘缺乏病宣传画、宣传单，制作宣传板报、标语，在人口集中的地方开展碘缺乏病相关知识的讲解。此次宣传活动全镇各村发放宣传资料共计500余份，宣传画10张，设置咨询台1处，同时为前来咨询的群众解答疑问，并向群众传达国家关于地方病管理等相关政策，且向过往群众发放宣传资料，并告知群众为了你的健康，请到正规商店、超市购买合格碘盐.此次宣传累计受咨询数达40人左右。

　　通过这次宣传活动，进一步提高广大群众对坚持科学补碘重要性的认识，各村切实把坚持科学补碘工作作为体现政府以人为本的执政理念，作为保障人民健康、维护社会稳定，促进社会和皆发展的重要工作来抓。落实好“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”是我们每个医务工作者的责任。

　　防治碘缺乏病日，可以提高群众对碘缺乏病危害的认识，让群众掌握防治知识，使防治碘缺乏病活动成为群众的主动要求和自觉行为。

　　防治碘缺乏病日的活动总结篇二

　　根据国家卫生部办公厅等十三部委局《关于开展防治碘缺乏病日活动的通知》要求，市卫生局市会同市盐务局等相关单位，围绕“科学补碘，健康一生”宣传日活动主题，组织全市各相关部门认真开展了5.15宣传日宣传活动，此宣传不仅有效促进了全社会共同关注和参与碘缺乏病防治工作，而且有力推动了全市消除碘缺乏病工作的深入开展。现将宣传工作情况总结如下：

　　一、各部门密切配合，共同参与

　　全市各级卫生行政部门、地病办、经委、盐务管理局、新闻、疾病预防控制机构、盐业稽查及碘盐定点生产、批发企业等部门和单位履行各自工作职责，紧密配合，共同组织和参与了今年的宣传活动。

　　二、开展形式多样，内容丰富的宣传活动

　　在“5.15”活动日当天，各地区通过制作宣传展板、挂过街宣传条幅、发放宣传单(画)、现场咨询及演示真假碘盐鉴别方法等各种形式，大力宣传碘缺乏的危害，科学补碘的重要性，碘缺乏病防治知识尤其是长期坚持食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的措施等，并积极呼吁广大群众正确使用碘盐，坚决不购买假冒，劣质的私盐，自觉维护自身健康。

　　市卫生局、盐务局、新闻部门、市疾控部门、盐业公司的领导及工作人员、共同参与了市级集中宣传活动。在繁华的商业区的活动现场设立了彩虹门、宣传板、彩旗、横幅和咨询台，并发放了各种宣传单，营口电视台等新闻媒体对宣传活动进行报道。与此同时，老边、鲅鱼圈、大石桥、盖州、三联阅读转载请保留熊岳等地在各自的所辖区域内也纷纷开展了形式多样的宣传活动，有的还请了秧歌队、文艺表演来助兴，有的还组织送盐到户，宣传车深入乡镇、社区、学校及边远山区开展有针对性的宣传活动，大大延伸了宣传活动的辐射面。

　　此次活动，全地区共有相关人员100余人参加宣传，接受咨询200多人次，设立彩虹门21个，悬挂横幅20条，坚幅4个，彩气球4个，彩旗44面，宣传板(画)19块，宣传单13600张，赠售盐1320公斤，赠送纪念品450件，各级电视台、电台、报社等新闻媒体进行了宣传和报道。

　　通过宣传活动的开展，使广大人民群众更加充分认识到食用碘盐的好处和掌握了食盐加碘消除碘缺乏病危害的基本常识，进而增强了自我保护意识。同时自觉购买和正确食用加碘食盐，切实维护了食盐市场安全和稳定，也进一步推动了我市消除碘缺乏病工作的持续开展。

　　防治碘缺乏病日的活动总结篇三

　　5月15日是我国第_个“预防碘缺乏病宣传日”，这次活动的主题是“坚持科学补碘，提高人口素质”。让全乡群众都能正确食用合格碘盐，建立碘缺乏保护屏障，对全民的健康成长起到保护作用。

　　5月15日，我院会议室召开全乡村级人员预防碘缺乏病宣传动员大会，安排部署5.15预防碘缺乏病宣传日活动工作，在县疾控中心,院领导和各村的支持和安排下，5月15日我院在乡中心地段(乡政府前十字路口)利用悬挂“科学补碘，提高人口素质””的横幅、设立碘缺乏病知识咨询台、发放宣传资料及广播宣传，发放碘盐等方式广泛开展宣传活动，并在全乡各村进行板报宣传，在卫生院显眼处张贴宣传画报进行宣传。

　　在全国5.15预防碘缺乏病宣传活动期间，各村结合村实际情况，开展多种形式的碘缺乏病知识宣传和咨询活动。下发碘缺乏病宣传资料，在人口集中的地方开展碘缺乏病相关知识的讲解。此次宣传活动全乡各村发放宣传资料共计200余张，设置咨询台1处，同时为前来咨询的群众解答疑问，跟乡政府协调发放200袋碘盐并向群众传达国家关于地方病管理等相关政策，且向过往群众发放宣传资料，并告知群众为了你的健康，请到正规商店、超市购买合格碘盐。

　　在宣传周期间，乡卫生院计免组人员和各村卫生室人员，深入村各村、学校以及流动人口较为集中的场所开展了宣传活动。

　　为做好今年的5.15宣传活动，卫生院印制了主题宣传横幅、制做了有关碘缺乏病宣传材料，向群众宣传坚持科学补碘，消除碘缺乏病和保护健康的重要性，强调“坚持科学补碘，提高人口素质”的必要性，普及预防地方病知识，提高全社会对预防碘缺乏病工作的认识。通过这次宣传周活动，进一步提高广大群众对坚持科学补碘重要性的认识，各村切实把坚持科学补碘工作作为体现政府以人为本的执政理念，作为保障人民健康、维护社会稳定，促进社会和谐发展的重要工作来抓。落实好“坚持科学补碘，提高人口素质”是我们每个医务人员的责任。

　　防治碘缺乏病日的活动总结篇四

　　_年5月15日是第_个防治碘缺乏病日，今年的宣传主题是：“_”。

　　碘缺乏病是由于自然环境中缺乏碘而引起的疾病。碘缺乏病不仅仅是人们常说的甲状腺肿大，其对人类最大的危害是造成智力损害，甚至智力残疾，孕妇缺碘可导致流产、早产、死产和先天畸形儿，更重要的是严重影响胎儿大脑的正常发育。因此，妇女和儿童是缺碘的主要受害者。全世界有三分之一的人口受到碘缺乏病的威胁。

　　碘缺乏病的危害

　　1、缺碘对人最大的危害是影响智力发育。缺碘引起的轻度智力低下十分普遍。严重缺碘会造成呆傻等残疾。

　　2、孕妇缺碘除造成早产、流产和先天畸形儿外，更严重的是影响胎儿大脑的正常发育。应该给育龄妇女、孕妇、喂奶的母亲和婴幼儿补充足量的碘。

　　3、缺碘会造成甲状腺肿，俗称"大脖子"病。

　　碘缺乏病虽然危害严重，但是可能通过全民食用碘盐这一简单、安全、有效和经济的补碘措施来预防。

　　正确食用碘盐 预防碘缺乏病

　　1.食盐加碘是一种持续、方便、经济、生活化的补碘措施。由于人体对盐的摄入量有生理自控能力，所以，人在控制盐过量摄入的同时，也有效地控制了碘的摄入量。

　　2.碘盐对人体是安全的，不会对人体产生副作用。

　　3.使用碘盐时要注意：不要存放时间太长，随吃随买;存放阴凉干燥处，加盖保存;待炒菜、煲汤快出锅时放盐效果较好。

　　其它的补碘方法：多吃含碘丰富的食物，如海带、鲜带鱼、蚶干、干贝、淡菜、紫菜、海参、海蜇、龙虾等海产品，其中海带含碘量最高。

　　防治碘缺乏病日的活动总结篇五

　　今年是我国第_个“防治碘缺乏病日”，今年宣传的主题是“_”。

　　碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过我校全体师生团结协作，共同努力下，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。

　　我校按中心校领导的要求，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：

　　一、基本情况

　　对今年的5.15宣传日的活动，我校做了两方面的工作：一是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，共调查9个班级280多名学生，发放防治宣传册近300份,各班开设了一节碘缺乏病健康教育课，教师向学生介绍了什么是碘缺乏病、碘缺乏病的危害、如何科学补碘及碘盐使用中应注意的问题等;下发致家长一封信，向家长宣传如何科学食用加碘盐，让我们的家长充分认识碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知识;二是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病为主题的演讲比赛，防治碘缺乏病为主题的班级黑板报竞赛等。

　　二、具体做法

　　1、对全校碘缺乏病的调查和防治宣传

　　在5.15宣传日到来之前，邀请乡卫生院相关专家到我校，对学生的甲状腺是否肿大进行了初步体检，从检查的情况来看，我校小学生中未发现类似现象。同时向学生发放如何正确使用碘盐的宣传册近300份。

　　2、防治碘缺乏病主题竞赛

　　在全校开展了防治碘缺乏病演讲比赛活动，共有50多名学生参赛，评选出一等奖3人，二等奖7人，三等奖10人，并且评选出优胜班集体两个，分别是六年级和五年级。同时在各班级中开展了防治碘缺乏病主题黑板报竞赛活动，在此次竞赛中，其中六年级、五年级、四(2)班的板报较突出。

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