记忆深处的笑意作文【优秀8篇】

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《记忆深处的笑意作文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

把笑意写在脸上 篇一

无论你是万事如意还是一时失意，不妨开朗些、坦然些，为了你和他人的欢乐，为了让我们的生活充满阳光，不妨——

好友、著名策划人阿正先生出访美国回来，从北京给我发来一篇题为《阳光不在天上》的游记，其中有段描述“老美”爱笑善笑的文字，颇为精彩：“在弥漫着明星气息的好莱坞，在欢乐笼罩着的迪斯尼，在智慧不断闪烁的硅谷，在不知日落日出的赌城拉斯维加斯，在奇幻的科罗拉多大峡谷，你见到的任何陌生人，他们脸上总是写着笑意。连那些条件明显很差的人，也总是一脸的灿烂。”

与此不同的是，在我们身边，无论是繁华闹市，还是偏僻山村，不论是官是民，是富是穷，不管是匆匆赶路的，还是缓缓而行的，任你睁大眼睛，也难找到几张笑脸。无怪乎，阿正先生感叹：“日子明明是好起来了，可是笑意仍然没有爬上国人的脸。”

笑是一种身体语言。国人对笑的“功能”并非不清楚。古往今来，仅与“笑”字有关的成语、谚语就不少。说得最多的有“笑一笑，十年少”、“笑口常开，健康常在”、“相逢一笑泯恩仇”等。如今，就连各类商业服务行业也在大力倡导“微笑服务”，主张“笑迎宾客”。然而，在日常生活中，国人大都笑口难开！

其所以然，固然有传统观念方面的原因，如，通常情况下国人尤其是女人不能轻易发笑，更不能开怀大笑，否则就有不端庄、不稳重之嫌。但更多的是现实心态方面的问题，清朝闲书《解人颐》中有一首诗：“终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻。取得美妻生下子，恨无田地少根基。买到田园多广阔，出入无船少马骑。槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。”如果总是抱着永不知足的心态，好了还要更好，自然也就笑不起来了。

俗话说，人往高处走，水往低处流。人们既要在事业上有知不足而勤追求的思想，也要有对物质生活“比上不足，比下有余”的心态。诚然，在市场经济时代，对任何人而言，票子、房子、车子都是不可或缺的。但窃以为，钱不要多，够用就行；房不要大，够住就行；车不要“酷”，能跑就行。至于万一不幸遭遇天灾人祸，也大可不必唉声叹气。须知，生活之路原本就是坎坷不平的。只要能够正视它，完全可以破涕为笑。

笑很平常，笑很可贵。笑是春天里的一朵鲜花，笑是盛夏里的一滴甘泉，笑是金秋里的一枚硕果；笑是寒冬里的一缕阳光！更何况，现如今从“大家”（祖国）到“小家”（家庭），都富起来了、好起来了，即使偶尔有点不顺心、不如意的事，也没有理由整天愁眉不展。阿正先生说得好：“我们都愿意生活在一个充满阳光的世界里。而我们每个人的笑脸，其实就是别人的阳光！”

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”你看，有时人们希望得到的回报只是一个微笑罢了。因此我想说，朋友，无论你是万事如意还是一时失意，不妨开朗些、坦然些，为了你和他人的欢乐，为了让我们的生活充满阳光，不妨常把笑意写在脸上！

笑意写在脸上 篇二

那是一张怎样的脸呢，我害怕提及它，我害怕想象它，更害怕去形容它。那张脸缓缓侧过来，双眼半睁着瞟着我，嘴角皱起，漾起一朵菊花。充满笑益的脸，充满嘲笑的脸……究竟是在几年前呢，我也记不清了。在那个阳光洒满教室的数学课上，我满心欢喜地待着老师公布测试的成绩。因为我造就对我的成绩了然于心，百分之百的满份。我盯着老师的嘴，期待着我的荣誉。

当老师银铃般的声音报了“满分！”以后，如期而至，全班多少双眼睛齐刷唰看过来，我昂首挺胸领了试笔，在赞叹与羡慕中国到座位上。于是我看到坐在斜前方的她，刚才一直不动声色的脸缓缓侧过来，双眼半睁着瞟着我，嘴角皱起，漾起一朵菊花。我如被惊雷劈中，窗外忽然农云弥补，沉积在我心头，密不透风。她的笑容仿佛在说：“你还真是不知羞耻。”我埋下头，回忆当时考试时的情景，与前座悄悄地传纸条，偷偷摸摸，无声无息。题号写上去，得到正确的答案。哈，本以为隐秘，却被她看到了。

我不知道当时的我看到那张充满嘲笑的脸露出什么样的表情，是悔恨么？那样连续几晚的失眠是不曾有过的。当我脑袋空白就会钻进一张脸，那张脸漾起在在似的笑容，只是那花中盛着致命的汁液。本以为随着时间的流逝记忆会淡薄，可之后每当我迎接一场考试成绩或者各种竞赛，党内那张充满笑意的脸浮现，我便意识自己不能再经历一次那样令人羞耻的场面。自己的荣誉要靠自己争取，真实的成绩才真正得以之为荣。或许如今再想起那张脸，早已没有当时的仇恨与窘迫，但每每忆起，变会警告自己要做一个真实的人。它充斥在我生活中的每个角落，时时刻刻警示我不要逾越自己的底线。

无数次无数次地，那张脸缓缓侧过来，双眼半睁着瞟着我，嘴角皱起，漾起一朵菊花。我不能忘记这张脸，我不能忘记它曾告诉我真实人生的意义。

笑意写在脸上 篇三

“春暖花开”“春意盎然”“鸟语花香”……这些词语用在春姑娘身上是再合适不了。瞧，那儿的迎春花开了，春风拂过它那金黄色的笑靥，在温暖的春风中轻轻摇曳，那黄点事那么显眼，那么娇艳。

好天气，是用来享受的。我拿起风筝，就往外面冲刺，不顾一切地狂奔着，“飞起来了！飞起来了！”我像匹欢快的马儿，放着，跑着。突然，一股神奇力量抓住了风筝，我转头一看，一棵高大、挺拔的大树呈现在我面前。树下的我是那么渺小，我急了，胡乱扯动着线。

片刻，一种陌生的脚步声正慢慢向我走来，我慢慢抬起头，好奇地望着他。“怎么了，风筝扯不下来了？”我望了望风筝，焦急地点点头。谁知，他慢慢外下药，拾起被我弄得乱糟糟的线，两只手举在头顶之上，不停摆弄着。

要不是树上还挂着个风筝，我早就跑开了。我呆呆地站在一旁。经过二十来分的努力，风筝终于被他“征服”了。我接过风筝。吞吞吐吐地说了声：“谢……谢谢”顿时，他的脸上露出了笑容，一种最最朴实的笑容，他的眼睛眯成了一条缝，眼角的皱纹弯弯地呈现在脸上，很是和蔼。我也对他淡淡一笑，便转头向家中跑去，春风迎面拂来，十分凉爽。

这笑容，就像春天里的油菜花，万绿丛中一点黄。在平淡无奇的路上，是那么显眼，是那么引人注目。

这笑容，在我的眼中是那么亲切，温暖。

笑意写在脸上 篇四

在这个喧嚣纷扰的社会里，虽然我们都拥有一席之地，但大多的人如我，表面温暖从容，实则内心软弱孤独。心灵深处偶尔的迷茫与困惑，不知道可以和谁去说？

突然很伤心，我在空间里打下这句话，好像心里得到了一点点的安慰。这就是我们在这个社会这个时节最喜欢的倾诉的方式，用一些只言片语，聊以慰藉。若你要问为什么要如此低落？我却不知道怎么表达。或许刘心武的文章《突然很难过》，可以解答很多时候的心情。

不是愤世嫉俗。不是愧悔羞赧，不是耿耿于怀。不是悲悲戚戚。只是一种平静的难过，难过的深入骨髓。

我一直是个缺乏勇气的软弱的人，遇到误会的时候，我想解释，可一开口眼泪就会吧嗒吧嗒只往外涌。含糊着没有说清楚为什么？回家后便会蒙在被子里独自哭泣。这样的软弱好似无法启齿去倾诉，只是知道自己哭过之后依然笑对生活。

突然很怀恋少年时节，没有电脑，没有手机。我们一直喜欢写信，在师范学校的时候，闲的时候便会给朋友写信。写生活的琐事，写渺茫的前途，写心中的困惑，写无病呻吟的痛楚。就这样漫无边际的写，好似有很多的哀愁，实则我们的`生活却是活色生香的，是快乐的。只是这样的倾诉，觉得格外的温暖。

喜欢一个人的时候，无论是情人还是同学，都喜欢把自己的心事通过信件给他说。没有华丽的辞藻，只有朴实的叙述，却常常能扣人心弦，给未来希望，给生活力量，读着写着想着，常会在眉间生出淡淡的笑意来。

是谁说过？我会是你一辈子好朋友，你的烦恼都可以与我倾诉，而今尘封的信件还在，只是感情都变异了，使人不忍去开启。

相互爱恋的人，会说很多的情话，鸡毛蒜皮陈谷子烂芝麻说到三更半夜，甜蜜的说到梦里去。即使你的人生真的有很多的烦恼。那也不重要，因为你有他，他说他会一辈子好好待你珍惜你听你这些繁繁杂杂磨磨唧唧无理取闹无病呻吟的倾诉。

只是等到真的伤心的时候，这些专心聆听的人已经不复存在了，曾经的荣耀而今的落寞，情绪便是断句了，无从说起。

还是保持缄默吧，快乐可以共享，难过谁能同当？

让笑意写在脸上 篇五

今年的国庆节，无论在城市的大街小巷，还是在农村的田间地头，无论是旅游风景区，还是公园、商场，我们见得最多的就是人们一张张笑脸，笑意写在脸上，快乐充分释放，“和谐、快乐、幸福”成为这个节日的关键词。

记得有首经典老歌，歌中唱道：“笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱，任思绪在晚风中飞扬。”那是一首田园牧歌，描绘的是一种恬静安逸的田园生活。今天的生活更加丰富多彩，从城市到乡村，13亿中国人民，已经真正把笑意写在了脸上。一张张笑脸，洋溢着从温饱到小康、迈向全面小康的喜悦和信心。

64年风雨兼程，64年砥砺奋进，新中国从一穷二白到国泰民安，从积贫积弱走向民富国强。看到祖国富强、人民幸福，我们没有理由不把笑意写在脸上！

有人说：“如今，看病能报销，上学不收费；种粮有补贴，种地不交税；吃水不用抬，做饭不烧柴。好政策越来越多，百姓腰包越来越鼓，好日子越过越甜。”

是的，我们没有理由不高兴，没有理由不欢笑。但幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜。为了让笑意写在每个人的脸上，为了中华民族的伟大复兴，我们要更加发奋图强！

记忆深处的笑意作文 篇六

生活中笑无处不在，有的让人惬意，有的却让人忐忑。

那天阳光灿烂，万里无云。我与一群小伙伴在一起嬉戏，你追我赶着，校园里重买了我们的笑声。

跑累了，我们就坐在楼梯上乘凉，一起谈谈生活，十分的快乐。

就在我们又一次蹦跑的过程中，意外发生了。

我是幽灵，要去抓人他们直奔操场，我也追了过去。他们一个个穿过了一条走廊，我正想穿过之时，一个低年级的小妹妹突然从一捧走了过来，她手上抱了一叠作业本。

这是，天阴了下来，我本想一个“漂移”闪过她的，谁知脚底打滑，根本无法控制。

3秒钟后，“嘭”一张十分惨烈的“车祸”发生了。漫天的作业本洋洋洒洒地飘落到了地上，我不知所措，一边连声道歉，一边将她扶起，她站了起来，什么也没说，去捡地上的作业本。我当然不能光看着，我这个罪魁祸首也上前帮忙。

一分钟后，所有的作业本都被捡了起来。

这是，阳光透了进来，天放晴了。我低着头，不好意思地说：“小妹妹，真的十分抱歉，希望你能原谅我。”她把头微微转向我，什么也没说，只是微微的笑了一下。

我呆呆的站在那儿，是因为这场意外？不，是那个微笑，那微笑深深地震撼了我的心灵，是我陷入了沉思：为何她没有责怪我？为何她向我微笑？

看着她离去的背影，我缓缓的走向教室。回到教室，只见大家都在写作业，又不会就问旁人，同学也认真的教他，一副其乐融融的景象。啊，我明白了，这是同学之间深深的友爱啊！这份有爱不正是那个女生对我行为的理解吗？

她的那一个微笑，深深地烙在了我的心中，难以忘记。

笑意写在脸上 篇七

今天上午，我们班的教室发出阵阵笑声。你知道为什么吗？原来是我们在上“笑课”。

童老师先让我们猜谜，谜面是有一种动作有十大作用：增强肺的功能、抒发健康感情……很多同学听完谜面，很快举起了手，可是没有一个人猜对。于是，童老师说出了谜底———“笑”。

接着是写”笑“词语比赛。一开始，教室里静悄悄的，静得只有选手们的粉笔和黑板亲密接触的声音。只剩下一分钟了，大家情不自禁地喊起了“加油”。

选手便更加紧张了。时间到了，同学们便自由补充关于“笑”的词语。

最后是有关“笑”的表演。童老师让各组派一位“笑星”上去表演“捧腹大笑”。周旭第一个上场，只见他两手捧着肚子，不时张口哈哈大笑。朱京九上场时的样子反倒像哭。他们精彩的表演，把我们逗得开怀大笑。童老师说古代的美女笑不露齿，便请了班上的四位“美女”。

可是，她们都太害羞了，没表演好。还是“男扮女装”的朱京九演得全班哄堂大笑。

今天的课真有意思！

让笑意写在脸上 篇八

随着社会的不断发展进步，信息传递飞速，人们如同生活在透明的水晶空间里。一举一动全方位都在众目睽睽之下。一句言论、一个标识、一个装饰，都不能脱离公众的视线范围。由此，人生存的社会压力倍增。这一点，教师也不例外。

师者：传道授业解惑也。这是一千多年来古人对师\www.huzhidao.com\者的解读。而在当代，教师不再是获取学识的唯一途径，所以，社会对教师的社会属性就有了更为密切的期待。教师在学识上要学富五车；在道德上要如完人般无可挑剔；在人格上要温情民主；个性上要独立自尊。国家兴旺靠教育，教育发展靠教师，这成了大家心中的共识。教师的素质可以直接影响民族未来的走势，教师的责任可谓深远。可以说，今天的教师在孩子心灵中播下什么样的种子，明天的社会就会收获什么样的果实。因此，百年大计，教育为本已是不争的事实。而成功的情节在当代几乎充斥在每个渴望的人心中。

众所周知：一个孩子命运如何，能否成功来自于他平时的习惯养成，而其中有一条左右人生的习惯就是：是否学会微笑。学会了微笑对待人生，就具备了迎接生活挑战的乐观精神，就拥有了把握人生方向的动力，就积淀了拼搏人生的智慧。而孩子们这些素质的取得，很重要的一环来源于教师的培养。

高速发展的今天，生活在水晶般世界中的教师，也已从圣坛走下，来到你我的中间。教师举手投足，先是一个普通人，有常人的喜怒哀乐，有常人的柴米油盐，有常人的衣食住行。可教师的社会属性，更要求他要胸怀祖国，心忧天下。只有这样他才能具备高远的视野，才能有对学生的责任担当与传承。由此，物质极大丰富的今天，追求教育的春风化雨的社会效果就更为显著，追求精神洗礼的陶冶就显得更为迫切。

孩子的教育问题，成了家庭、学校、社会的重中之重。共享优质教育资源，上名牌学校成了时尚；衡量学校办学效果的是中考优秀率、高考一本上线率；评判教师的是任课成绩。一张考卷考出了学校、家庭、社会的众生百态，分分，成了整个社会的命根。仿佛有了分，就有了打遍天下无敌手的豪迈。而教师的人格是否健全，心理是否健康，生活是否隐忧，这一切都被家庭、学校、社会开出的一组组考量数据挤压着，忽略着。

殊不知，如果对教师评判一头儿倾向于教学成绩，就会在一群本该充满生气的孩子中催生出更多的书虫；如果社会评判学校一边儿倾向于升学率，就会在参差不齐的生源中整齐划一地培育出毫无个性的流水线上的批量产品；如果家庭评判教师瞄准的仅是成绩，就会在高压下出现学习上的疲于应付的师生，手捧高分，能力低下催生出人的成长历程中难以健全的心智。

所以说，教师的发展对于国家、民族有着不同寻常的作用。教师身正为师，学高为范。教孩子的不仅是知识，更是教给孩子一种健康的生活态度，一种决定命运的乐观精神。教师是人，不是神，但要深知自身的社会责任。要牢记：生产线上的产品出现了次品，损失的就是这些不合格的产品。而如果教育有了问题，损失的则是民族的素质，缺失的就是民族精神。而留下的是民族的滞后。教师是社会人，生活中有自己的喜和忧。但一旦走近学生，就要将笑意写在脸上，教会学生笑对人生风和雨。

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