讲文明礼仪国旗下讲话【优秀6篇】

时间:2023-05-20 16:54:52 | 来源:作文库

文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、国家的脸面。读书破万卷下笔如有神,下面虎知道为您精心整理了6篇《讲文明礼仪国旗下讲话》,希望能够满足亲的需求。

讲文明礼仪国旗下讲话 篇一

亲爱的老师们、同学们:

大家早上好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨!我是小学部教师赵__。

今天我演讲的主题是《小细节,大文明》。

如果你失去了今天,你不算失败,因为你还有明天。

如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱。

如果你失去了文明,你就彻彻底底的失败了,因为你已经失去了做人的真谛。

古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。

那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是学校集体的脸面,城市的脸面,更是国家的脸面。

所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑班级形象更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪名邦讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节“的行为所致。

当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂。当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,无论是学习上还是生活上的说话交往、借东西:而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

文明蕴盖了人与人,人与社会,人与自然。它的作用:一是追求个人得到的完善,二是维护公共利益、公共秩序。孔子说:“少成若天性,习惯如自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视儿童早期教育对于人一生教育的基础性作用,认为儿童一旦养成了良好的习惯,行为将固而不化,长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。在全球新冠疫情不断蔓延的当下文明礼仪又增添了新的内容例如:佩戴口罩,保持一米的社交距离,打喷嚏要遮掩口鼻,勤洗手,注意个人卫生,吃饭时尽量不说话,用公筷等等。

6月这个文明礼貌月,整个LYIS校园都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵。你、我便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命,无负于未来,无负于我们美丽的校园。

谢谢大家!

讲文明礼仪国旗下讲话 篇二

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我国旗下讲话的题目是《文明在我心,礼貌伴我行》。

古人云:“不学礼,则无以立;人无德,则事不成。”学生应该首先学做文明之人。只有学好礼节,有良好的道德品质,我们才能在社会上立足,才能真正做到”爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,也是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人,就要会用文明语,做文明事。记住“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。

改现状,树新风

然而在现实生活中,我们遗憾地发现,我们身边的文明出现了一些问题。

在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,长辈们重智力学习,轻德育教育,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里,他们不听从老师的教诲,说一些粗俗的脏话,穿一些奇装异服,留着“时尚”的发型;不珍惜时间学习,在校园内大声喧哗,乱扔垃圾。这些行为直接影响了同学们的健康成长,也影响了学校的形象。

孔子云:”己所不欲,勿施于人。”文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在,我们的行为会相互影响,人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风不但是我们义不容辞的责任,更是社会主义精神文明建设的需要,是和谐社会建设的需要。

重细节,养习惯

其实,要想成为一名“改陋习,讲文明,树新风”的时代好青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起,从小事做起,讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话、脏话;在校遵守校规校纪;尊敬师长、团结同学;在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母。做到这些,就是对“告别陋习,携手文明”的最好回馈。

文明是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上,总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑;教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习与生活的前提,也是树立健康人格的基础。我们要养成良好的文明习惯,做文明有礼的人。

那么请用好我们的嘴,多说善话,多留美言;用好我们的手,多做善事,多行善举;用好我们的脚,只走正道。和谐社会,美丽家园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在大地处处盛开。

讲文明礼仪国旗下讲话 篇三

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!我是来自高一(4)班的刘__。今天我演讲的主题是不矜细行,终累大德。道阻且长,行则将至。身在学校,环境似乎是我们不会注意到的问题,但却是学习的基础。试问没有一个好的环境,怎么会有好的学习氛围呢?

如今我们对于学校的纪律,习以为常。但类似于教室门被破坏、厕所门被破坏的行为却屡见不鲜。这不禁引发了我们对公德心的思考。“人无德而不立,国无德而不兴。”学生道德的好坏体现了这个学校的精神状态。一个学生是否爱护公共设施既反映了他素质的高低,也反映了学校、整体的素质。我们当以文明礼貌,助人为乐、爱护公物,保护环境的要求来规范自己行为。

许多时候,不知你们是否发现,课桌椅子伤痕累累;破损的门正在对破损者投去埋怨的眼神;不知何时,墙上又多了一条新的伤疤。当同学们看到这些时,是自顾自的离开,是停下反思,还是根本没有发现呢?

我们作为一名公务环境的保护者,而不是破坏者,我在这里向大家发出如下倡议:

一、爱护公物,从我做起,挪动桌椅,多多留意,开门开窗,轻手轻脚。

二、爱护公物,从小事做起,不在洁白的墙壁上踩踏留迹,不让电灯开关面目全非。

三、爱护公物,从身边做起,随手关掉电灯,节约每一度电,关好水龙头,节约每一滴水。

四、爱护公物,垃圾入桶,不乱丢乱扔。

五、爱护公物,随手拾起地上纸屑杂物,保护环境卫生。

《孔子世家赞》里曾言:虽不能至,然心向往之。对于公物,我们虽不能完全做到待如己物,但在使用时需谨记“细、护、感”三字。平心论之,学校是我们的第二个家园,当我们以爱护之心对待公物,那么学校的环境就是我们最好的享受。山不仰其高,水不俯其身。不注意细小的行动,终会连累我们。因此,作为中学生,举手投足之间要体现我们应有的素质。

爱护公物并不是一件很难做到的事情,它表现在自觉遵守法律法规,珍爱学校公共设施,摆脱“看客”心理伸出举手之劳。只有我们每个人都发挥这么一点公德心,社会公德心便会蔚然成风,学校才会更加美好。望同学们注细慎行,积累大德

我的演讲到此结束,谢谢大家。

讲文明礼仪国旗下讲话 篇四

亲爱的各位老师,同学们:

大家早上好!

什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程与手段,也可以说文明礼仪体现的是个人的素质与修养,从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

作为新时代的中学生,文明礼仪的道理大家都清楚。不过,在实际生活中,有一些现象却是与文明礼仪的要求相去甚远。例如,有的人买烤肠吃,却随手丢弃烤肠棍,到处飘着烤肠棍的学校,还是那个适合我们学习的地方吗?这种现象不仅影响了个人的文明礼仪形象,也会影响我们学校的整体形象。

中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”。讲文明、用礼仪,不仅是展示民族精神的外在形式,也是个人道德品质和个性形成的内在因素。校园礼仪可以从以下两个方面体现出来:

首先,文明礼仪强调的是“尊重为本”,因此想让别人尊重你,就得学会尊重他人。“礼仪”从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行。

再者,学习“礼仪”要重在实践。我们要敢于在日常的言行中展现自己文明有礼的形象。见到老师同学主动问好,上下楼梯靠右行,扔垃圾不是潇洒地“投篮”;而是走到垃圾筐旁边轻轻地把垃圾丢进筐里,生活中多用“请”、“您”、“谢谢”,“对不起”等礼貌用语。也许这些是老生常谈,但一个人的礼仪形象却正是从这些不起眼的地方体现出来的。

礼仪是人类文明的标尺;是美好心灵的展现。人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,即在学习礼仪、运用礼仪中,对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面,都能展现出一个人的教养。并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达理,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己,才能做到“举止文明,处世得体”,方可“有礼走遍天下”。

同学们,温良恭礼让,是我们民族的传统美德。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪是我们中学生义不容辞的责任,是一个人陶冶情操提高自身修养的需要,更是建设美丽和谐校园的需要,我们要从我做起,从身边的每一件小事做起,让文明礼仪之花在汇文的校园里枝繁叶茂、长盛不衰。

讲文明礼仪国旗下讲话 篇五

各位老师、亲爱的同学们,大家上午好!本周是文明礼仪规范周,今天我国旗下讲话的题目是《让文明礼仪之花开遍校园》。中国自古就是文明礼仪的创造者和实践者,像老子、孔子、韩非子等许多影响中国乃至世界的思想家。他们的思想陶冶着我们的性情,指导着我们的行为,他们的理念影响着一代又一代华夏子孙,充实着民族的文化,丰富着人们的思想,也为中华民族赢来了“礼仪之邦”的赞誉。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们说文明礼仪是一种品质,是一种修养,更是一种受人尊敬并被大家推崇的行为,讲文明,守礼仪,做文明有礼的小学生。具体表现在相遇时的一次礼让或一个微笑招手、见到亲人长辈时的一句真诚的问候、不小心撞到对方时的一声“对不起”、自觉捡起垃圾放入垃圾箱的举手之劳;还表现在列队出操时做到快静齐,上下楼梯靠右慢走,课间休息不追逐打闹,中午到校时不喧哗,不乱翻老师或同学的物品等等。

只有每一个人都具备了良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习氛围,才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光,才能让文明礼仪之花开遍整个校园。

讲文明礼仪国旗下讲话 篇六

文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。也就是说,人,之所以是人,是因为文明。是文明让人不趋于野蛮。

在当今的青少年学生中,不少人对应有的文明行为不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在日常生活中,不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们深思。可见青少年学生中,深入开展对良好文明习惯的教育,重塑中华民族文明礼仪的新形象,培养文明有礼的新一代,是十分必要和非常重要的。

而文明的习惯,从一个人的语言习惯上一览无余。现在,有些同学以为,快乐交谈的语言已经不足以张扬自己的个性,说脏话才能体现他“唯我独尊”的气势。那么事实真的是这样的吗?歌德曾说过:”有两种和平的暴力,那就是法律和礼貌。”脏话只是人们控制不住心中的气愤而破口而出的话。流传开来,可就不再是原先的意义了。它代表歧视、贬低、嘲笑,会刺伤别人的心灵。这些污言秽语绝不是自信的表现,它是耻辱的,懦弱的。情绪谁都有,但要控制自己的情绪,少说脏话,为我们的社会营造一份文明的环境。

那么怎么才能在日常生活中,尽量避免说脏话呢?我认为,首先要以提高本人自尊心为基础。自尊,即自我尊重,是希望被别人尊重不向别人卑躬屈节,也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态,是人自我意识的表现,并以特定的方式指导人的行动,是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有带人谦虚,不骄不躁的品格,青少年学生在学会尊重他人时,自己也得到他人尊重,自尊心在提高的同时,其内心的道德要求也在提高。所以,培养青少年学生高尚的人格,养成自尊自爱,自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向,在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

同学们,“人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步”。我们还没有步入社会,一定要走好美一步所以我们在日常生活中要注意要拒绝脏话,远离粗俗。同学们赠人玫瑰,手有余香。而当你出口不逊的时候,留在你和他人心里的则是污秽肮脏的东西。所以,请大家记住,无论何时何地,都要言语文明,拒绝脏话。

菁菁校园,碧树芳草,一花一木,靠我们全体学子共同守护,才有其春意常在;灯火辉煌,莘莘学子,苦读不辍,优良学风,靠我们全体学子孜孜追求,才有其硕果累累;师生和睦,自尊自爱,民族美德,崇德尚纪,靠我们全体学子言行相随,才使其蔚然成风

“相鼠有皮,人则无仪。”

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