久别重逢的神态和动作描写（优秀6篇）

久别重逢的神态和动作描写 篇一

他的双唇紧紧抿着，歪歪的脸上往日明亮的两只大眼睛现在却是左眼闭着，露出一排弯弯的睫毛，犹如一把黑色羽毛扇，右眼还微微睁开，眼角轻满分作文网挑。腮帮子也如同一只将要没气的气球一鼓一鼓的，原本白嫩的小脸此刻也是通红，却又没办法反驳，只能无奈的死死盯着对方。

张馨予

久别重逢的神态和动作描写 篇二

“小红！这道题，你来讲一讲答案！”

正神游天外的小红听到了老师的点名声，极力撑开双眼皮望着老师，一点一点地站起来，慢慢吞吞得像一只乌龟，这样小红就可以多点时间思考答案了。老师看到了小红这个样子，就又问了一遍问题：“这篇课文的中心句在哪里？”但是小红满头雾水，都不知道老师说的是哪一篇课文。她黑溜溜的眼珠子在她的大眼眶里滴溜溜地不停转，左顾右盼，希望可以看到哪位好心眼的同学给她一点提示。可是她平时很小气，没人是她的朋友，大家都把书本合上，不给她看。

老师看着小红，她白皙的脸渐渐变了颜色，涨得通红，就像马上要爆炸的高压锅一样。眉毛拧到了一起，眼睛里迸发出一道道刀一般锋利的光，大声的呵斥道：“小红！别装模作样的了！下课去我的办公室喝茶！”老师说话完。小红的脚都软了，睡意全无：办公室的茶可不好喝呀！我以后一定要好好听课，多交一点朋友！她越想越后悔，可世上没有后悔药。

久别重逢的神态(虎知道☆www.huzhidao.com)和动作描写 篇三

“加油！加油！”声音像浪潮一般从操场上涌过来，铺天盖地，震耳欲聋。不管是观众还是拉拉队，都激情万丈，因为比赛已经被推上了最让人紧张的时刻，比分8：8，哪队再拿一分，就会获得胜利。

球在三班的篮球高手小宁手里。小宁是个篮球明星，想从他手里抢过篮球简直比登天还难！不过我并不灰心，想来个“海底捞月”，悄悄绕到他身后，神不知鬼不觉地把球从他手里“捞”过来。当他反应过来时，狠狠地瞪了我一眼：“可恶，球竟然被你给抢了！”只见他像闪电一样向我奔来，想把球抢回去。我一个侧闪，躲过了他的攻击。小宁气得直哆嗦，赶快派两名队员来抢球，其中居然有小宁的兄弟小明。小明的篮球技术跟小宁不相上下。我被他们包围了，心想：坏了，该怎么突围呢？我灵机一动，先来个假动作，再迅速往后一转，从他们的包围中冲了出去。

“啪，啪，啪，”篮球跟着我的手有节奏地跳着，就像一首篮球进行曲。我来到篮框前。双手举着篮球，眼睛直直地盯着篮框，生怕一眨眼，篮框就不见了似的。我想：这次一定要投中，不然之前的努力都白费了！场上每个人的眼睛都注视在我身上，期待着这个关键球。我显得很镇定，举起手臂，把所有力气都集中在手臂上，用力往上一投，只见球在天空中划过一道亮丽的弧线，“砰！”球撞到篮板，掉了下来。我赶紧冲上去，身体轻轻一跃，抢过篮板球，跳起来继续投篮，只见球“跳”进篮框，我大声欢呼。

队友们也为我欢呼，因为这一分为这场比赛画上了一个圆满的句号。

久别重逢的神态和动作描写 篇四

李子柒是一位与众不同的网红。

她有一双灵巧似玉的小手，平日里，她的羊角辫都会随着她的步伐一颠一颠地上下舞动，显得俏皮极了！

拉网捕鱼时，她一双炯炯有神的眼睛专注地观察水中情况，不敢有丝毫懈怠，之前她弯腰用力，脚步向后使劲儿一撤，一网鱼虾便被拉上岸，满是鳞片的尾巴敲打着甲板，显得好不热闹！只是她在挑选小龙虾时，但凡是看到未长大的龙虾，便会轻轻一拈，将他们扔入水中，再无踪迹。

网友对他这一行为的评价褒贬不一，有人认为她在逢场作戏；有人认为她只是为了保护生态环境，避免竭泽而渔；而我所认为她做的这一切，都是在身体力行地践行着“可持续发展”，给青少年以正确引导。

久别重逢的神态和动作描写 篇五

期中考试之后，我每天都是提心吊胆的，生怕自己考砸了。那天，并不好，是阴雨天。第一科卷子发来，115分的数学卷子，静静地“躺”在桌上，只见两处鲜红的叉号犹如红灯笼似的挂在试卷上我气得满脸通红。听到我们班的风云人物——吕正，考了满分时，我目瞪口呆，真是羡慕嫉妒恨啊！此时此刻，我双手叉腰，像离弦之箭似的窜到他跟前，迫不及待的叫道：“吕正，吕正你真考了120分？”他喜出望外的点了点头，我一把抢过他的卷子，看到120分高高挂在卷子之上，我再一次目瞪口呆，像焉了的黄瓜似的，慢悠悠的走到自己的座位上，回头望望吕正，他是多么高兴啊，脸涨的火红火红的，嘴巴张的圆圆的，仿佛还沉浸在他们美妙的梦中，我无地自容。

杨欣

久别重逢的神态和动作描写 篇六

终于熬过了漫长的期中考试，我们一个个都像刚刚释放一样。可是迎接的却是那一个个可恨的分数。老师让同学们领卷子了，我们都大惊失色地喊道：“天哪！”只见有一个人喊：“吕正！120分！”“哇！”吕正高兴得跳了起来，他红彤彤的脸像苹果一样。

牛佳艺

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的6篇《久别重逢的神态和动作描写》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。