小学生描写老师的作文

农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业;同学我们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影!下面给大家分享一些关于小学生描写老师的作文5篇，希望能够对大家有所帮助。

小学生描写老师的作文篇1

从古到今，老师，都是我们最敬爱的人，他们如慈母般，关爱着我们;又如园丁般，照料着我们;还如同蜡烛般，燃烧自己，照亮我们的未来。老师，永远值得我们尊敬。在我的记忆中，有一位老师，她让我明白了，老师是比春蚕、比蜡烛更可敬的人。

记得那是四年级的时候，也是我刚从分部转到本部的第一个学期(我的学校有两个校区)。一进校园，我眼前的一切都是新的：新的教室，新的同学，新的老师。在我的记忆中，每个老师为了树立自己威严的形象，都会给新来的学生一个下马威。可是，您却不同。

您那双大而明亮的眼睛，如同黑暗中的星辰，闪闪发光;您那温柔的语调，如同天边吹来的暖风，轻轻的，柔柔的，让人情不自禁地放下紧张的心;您那双经常握粉笔、皎白修长的手，让我浮想翩翩。

那是一个中午，我刚打扫完卫生，就打响了上课铃，我错过了中午看书的时间，心里十分不甘。可是，您已经来了，按常理，上课不能看书，可是，那一本书对我的诱惑，如同一只小鱼对花猫的诱惑一样，我感觉心中就像有一只猫爪在挠着。我见您正在全神贯注地写板书，并没有注意到我，我便偷偷地打开了那本书，放在课桌下偷偷地看。最开始，我还十分警觉，不时用眼角的余光瞟一瞟您，可是，后来，我就渐渐沉浸到书里了，与书中的主人公一起笑，一起哭，一起玩耍。

就在这时，一只白嫩的手落在了我的笔记本上，像突然栖在枝头的白鸽。天啊!是老师，您那细长的手指压在我的本子上，我本以为有一场暴风雨要降临，于是，我乖乖地把书放在桌上，低下头。可是，您却只是轻轻说了一句：“做好笔记!”然后就走开了。我的脸又红又烫，我明白，您是不想让我当众出丑，所以才没有当场批评我。

到了下课，您把我叫到跟前，对我说：“学习是你自己的事，不是我的，你只有好好学习，以后才能找一个好的工作，才能有高的工资，才会有幸福的生活。如果你不好好学习，那么，以后就只有做低等的事，不会受人尊重。所以说，现在好好学习，你才能为以后的事业打好基础。”

听了这些话，我感到一阵阵的暖流涌上心头。老师，您是最懂我的，您是最了解我的，您比春蚕比园丁比蜡烛更让人感动，您就是我最喜爱最难以忘怀的老师――万老师。

小学生描写老师的作文篇2

鸟儿翅膀硬了，嗖的飞出保护自己长大的窝，留下父母长久的念念不舍的目光，这是一幅既温暖又心酸的画面。

奔波了太久，忘记了来时的路，我以为自己都不记得了，别人也不记得。可是，我的老师还记得我八年级写的作文，那么多年了，他说他老了，我没有借口去安慰，只好含糊的说同学们都在。

那个在讲台上谈笑风生侃侃而谈的身影，我们私下里的抱怨，还有那么多，那么多，我可能记得还不如老师记得多，这一刻的感受，足够我写一本书，但是我写不出，没有足够的语言能表达。

我以为老师送走了我们，就等于忘记了我们;我以为我惹老师生气了，就一辈子不会被老师怀念;我以为老师会选择性的喜欢某一类学生，那么，我说，今天，我知道我错了。所有的学生都是老师的好孩子，如数家珍的记得一点一滴，无论多少张脸，都能记得住，无论多么生气也是值得怀念的心情，无论多稀奇古怪的学生也能包容。十七八岁叛逆的年纪，自以为是的糊涂，不可一世的嚣张，老师都看在眼里，却原谅了我们。付出也不是为这迟来的谢意，只是因为心中有爱。

我相信每一个好老师都是爱并想念着自己的每一个学生，但是我们却鲜有能回头望一下的。即使这样，我的老师还是愿意回忆当初，回忆那段教育我们的岁月。

老师说自己老了，我们就不会像以前一样喜欢他了。我都不知道要怎么说了，确实，我必须的，不得不承认，我们长大了就把老师熬的老了，但是就是因为我们和老师一起长，所有一切还会时当初模样。我们永远是需要帮助的孩子，老师永远是需要仰视的光芒，这些无关岁月更迭，无关人情世故。

曾经那一段少不更事的日子，与同学们每天围绕着老师身边，想的是逃离学校，如今老师不再是我们的圆心，各奔前程的同学们聊天的时候想的还是那些事，――老师还是我们的中心。

老师，希望你以后的日子开心快乐，你说你不会和学生真生气，那么他们调皮捣蛋的时候你可不要生气哦!好像我现在写的东西和八年级写的作文也没啥差别，看来这些年也没有长进，惭愧!惭愧!

总之，我希望我的老师永远处于心满意足的状态，我的同学们永远保持积极向上的状态，一切一切都维持在平衡状态，茗香祈祷。

小学生描写老师的作文篇3

要问我最喜爱的老师，陆老师的面容会立刻浮现在我的脑海里。

记忆中，昨天的人还是她，昨天的事情还在眼前，任疲倦与忧愁作祟，一切都争不走她在我心中的地位。

时间匆匆从指缝流逝，我还清晰地记得她为我们上课时，发出的读书号令：“预备起”，简短的三个字是那样铿锵有力，富有极强的号召力。她总是对我们充满希望，虽然我们接二连三地伤害她，但她仍然坚强地为我们上课，这就是她的闪光点，面对自己的工作总是一丝不苟。

还记得去年的期中考试，我至今都把那次考试称为“黑色期中”，那次她是真的伤心了。由于我们的语文成绩从全年级第一滑落到第六，作为老师的她难免会为之触动。其中，有两位“学生代表”领略到她的悲愤，他们也深深地自责自己对考试的不重视。由于没写作文，给老师带来了困扰，使全班整体成绩大幅下滑。这不怪老师，只怪作为学生的'我们，十七八岁的我们还是太不懂事，太不能令老师省心，做事总不会考虑到别人的感受。我们看到她哭了，在她的眼泪里有对我们的恨铁不成钢，有对自己付出辛勤汗水却没有回报的失望……有同学向她送去纸巾，我们希望这小小的纸巾可以擦去她所有的不快。

期中后的语文课堂，好似被冰雪覆盖着，冷清到极点，令人那么陌生，它失去了那本应有的欢声与笑语，她还是变了，师生始终是师生，总不会是朋友。我们的身份从朋友“顺利”地过渡到师生。这就是爱得起却放不下的她。

顺着岁月滑过的痕迹，迎着交响乐的旋律，终于让我再次陶醉于她的第一堂公开课，

《图片两组》是她为我们准备已久的一堂课，终于在那个晴朗的早晨给予证明。在这堂课的高潮她顺利地穿插入了一个诗歌朗诵。那可是她走向三尺讲台的第一节公开课啊!我们一个个紧张的心完全被她精彩的朗诵给震撼了，我们每个人都被她所爆发出来的激情陶醉了，我由衷地为她这次的完美而叫好!

当然，她令我羡慕的地方不仅仅是这些，还有她的那一手好字更值得我去学习。我喜欢她字的工整、大气，又不乏几分素雅。这就是拥有文学气质的她。

感谢岁月，是岁月的流逝产生了这邻人回味的美，是岁月的变迁穿织成了这世上最动听的交响乐!

小学生描写老师的作文篇4

我最喜欢的老师是一位中年女老师，她个子不高，身材很好，带着一副眼镜，让人觉的很有学识，很渊博。她脾气很好，只要不触碰到她的底线，她是不会轻易发火的。她每次来教室都跳上讲台，让我觉得她很活泼。还经常提着一个粉色的小旧包，她穿着朴素，朴实无华，使我对她的喜爱值又增添了一份。

她是一个特别容易被感动的人。记得去年母亲节前夕她让同学们写作文，后来她把李彤写的《母亲节的礼物》读给大家听，读着读着她的泪水浸满了眼眶，让我感觉她的心是那样的善良。她还是一个特别有情趣的人。那次雪后，我们班同学都死气沉沉地呆在教室里，等待着上课钟声的响起，忽然她推门而入，接着她大声喊道：“你们怎么了，这么美的雪景不痛痛快快地玩不亏吗?小学部的同学都玩的这么高兴，我们为什么这么死气沉沉的，都跟我出去!”随后，同学们都涌出教室，很快进入了状态，她和我们女生一队，奋力向男生丢雪球，玩得不亦乐乎。有个男生把雪球丢到了她的嘴边，她也不着急。在玩儿的时候我无意向教学楼看了一眼，看到别班的同学都向我们投来好奇的眼光，我感觉这样的老师很难得，她带我们认真学习，尽情玩耍，让我们的生活丰富多彩，充满乐趣。

最让我欣赏的是她的作文理念。我以前的语文老师为了提高成绩，总是要求学生抄作文背作文。可人家的作文再好也是人家的，机械地抄和背带不来任何自信心和成就感。自从她接了我们这个班，强调作文要写自己的所见所闻真情实感，强调材料的真实和鲜活。她常说：“自己写出来的永远是一手资料。”正因如此，我对作文产生了好奇和兴趣，我变得喜欢阅读，用心感受生活，试着把自己最真实的感受写出来。只因遇到了她，我的写作水平突飞猛进，我慢慢的喜欢写作带给我的快乐和充实。尤其今年以来，我的作文一连在公众号上发表，带给我从未有过的成就感，让我的生活锦上添花。

是她，让我明白了写作的真谛;是她，让我有勇气在写作的道路上展翅高飞;是她，让我感到自我实现的兴奋和快乐;是她，让我的生活变得更有价值。她像迷路时的指南针，指引我前进的方向;她像黑暗中的一盏灯，照亮了我人生的旅途。

谢谢您，我最喜爱的老师。

小学生描写老师的作文篇5

教过我的老师非常之多，我喜爱的老师也很多，但我印象最深刻的也是我最喜爱的老师，那当然是幽默风趣、可亲可敬的朱巧老师了!

朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师。朱巧老师染着黄褐色的卷发，特别洋气!像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛，朱老师微笑时，眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛，给我们带来一种亲切感!而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语!鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦――上课打喷嚏!我想老师一定是对粉笔灰过敏，有过敏性鼻炎吧。这时我在心里想，朱老师，您一定要注意保养身体哦，健康很重要，您身体健康我们才会开心快乐!接下来，我要点评一下在同学们心中朱老师那张有“铁齿铜牙”、“天下不烂之舌”之美称的嘴巴了，每当朱老师听到同学们说话时，都会从嘴巴里发出“定时炸弹”――表扬的一句话，弄得我们手忙脚乱，赶紧坐好!还以为给小组加分的机会来了，结果又让老师的一句话给打发了：“既然都没有最差的组，就不用表扬了”啊，竹篮打水一场空呀，空欢喜一场!

朱巧老师还是一个活泼的人，运力操的音乐一响起，她就跟着带操员一起跳!一定是想保持苗条的身材。上课有时也会做一些搞笑的动作，弄得全班大笑不止!活跃了课堂气氛，让我们觉得课堂不枯燥。朱巧老师真是一个多面体，有喜、有怒、有愁、有严格……

有一天，朱巧老师将我们第五组全体留堂，因为我们不积极回答课堂问题，成了比分最少的小组，所以老师特意留我们下来检讨反思。开始，老师生气地说：“你们是一个集体!人人都要团结合作、积极向上，才能为组里争分!现在你们检讨一下自已……”我们组竟然有人哭了!渐渐地，一个，二个，三个……做了检讨。关于朱老师感动我的事情还有很多很多，就不一一列举了。哎!朱老师真是用心良苦呀!平日里，朱老师总是用各种各样的方法鼓励我们，但我们却不理解老师的一番苦心!给老师带来了许多麻烦!

老师，您是蜡烛!渐渐发出智慧的光芒，照亮了别人，却燃烧了自已!老师您是河水，我们是一条条小鱼，我们在您的怀抱里欢乐嬉戏!老师，您是蓝天，我们是一只只小鸟，让我们在知识的天空自由翱翔!

谢谢您!我敬爱的老师!