初中记叙文作文优秀5篇

记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理等。下面是小编精心为大家整理的5篇《初中记叙文作文》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

初中记叙文 篇一

作为一名人民教师，我知道教育需要教师与学生面对面的交流；作为一名班主任，我知道教育需要教师与家长心灵与心灵的碰撞；作为一名教育工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做沉默的教书匠。我们必须走近学生，并告诉他：我懂你！于是，在“千名教师进万家”大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，积极家访。

家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，其中最主要的是教师教育。但教师教育能否有效，与家庭和社会的`配合及支持程度，特别是家庭教育对学生的影响作用有密切的联系。

本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：

家访，可以切实地加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动迟缓，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行批评教育，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊！我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的沉默寡言负责吗？她该为她的性格孤僻负责吗？她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗？这个时候，我们是不是应该负担起更大的责任来呢？家访后，我对她少了批评，多了关怀；没了指责，只有爱护。她呢，则性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。

家访，能及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法。班上有个小男孩，经常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很吃惊。原来，这个孩子经常弄丢文具，所以妈妈故意没有给他配足学具。我告诉他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。如果我们定期帮助孩子检查学习用品，再根据他的表现采用适当的奖励，就会转变他们。男孩的妈妈很是后悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没

再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教育方法的不恰当，及时地帮助孩子改掉了坏毛病。

家访，能征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高家长和学生对学校教育的满意程度。班上有一对双胞胎姐妹，经常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿基础太差，课堂上很多知识掌握得不好，加之家长对作业的具体要求不太清楚，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特别留意这两个孩子，课上要求她们认真听课，做好作业登记，一些具体的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，经常询问她们一些课上的知识，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的情况越来越少，成绩也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能继续配合，共同提高孩子成绩。正是家访，让家长和老师交换意见，达成共识，找到解决问题的办法。

真心交流，几许收获；真情碰撞，几许反思。家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。也许一分辛劳不一定会换回一分收获；也许一份真情不一定≤www.huzhidao.com≥会换回更多感动，但我依然要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。因为只有这样，我才能用坚定的眼神看着他们说：“孩子们，老师懂你！”

初中优秀记叙文 篇二

每当我看到那弯如月，浑身疙疙瘩瘩，摸一摸就能按摩手心的苦瓜，总会情不自禁的想起第一次吃亏他的情景。

那是我小的时候，外公生日，餐桌上一道青不青黄不黄的菜闯入了我的视线。外公见了笑眯眯的说："雨嘉，这是苦蝴蝶蝴蝶hi各回各家几个国管公积金林俊杰瓜，能清火，可有用哩！要多吃点！〃一听说苦瓜二字，一股苦涩的味道就莫名其妙的涌进我嘴里。我看了看苦瓜，又看了看外公，只好皱着眉头尝了一小口。"呸！呸！好苦好苦，一点也不好吃！〃我立马吐了出来，大家笑呵呵的，可外公却一脸严肃，他语重心长的说："这是成长菜，你们这些宝贝衣来伸手，饭来张口，长大了了怎么办？现在就应该多吃些苦！〃说着外公又给我夹了一筷子苦瓜。天啊！外公你这是要整死我！

看着外公期待的眼神，我只好唯命是从，强忍着把苦瓜塞进口里，一开始还是苦的，后来渐渐的我感觉不那么苦了，而是一种久违的——甜！像哥伦布发现新大陆似的，我一连吃了几块苦瓜，咂吧咂吧，苦瓜的清香融入我口中，也融化在我的心里。

外公笑着说："这才是我的好孙女！〃从外公的笑容里，我看到了老一辈人所受的苦，能够经得起生活的磨练。说真的，每天泡在蜜罐里，总有一天会吃厌的，然而，只有能吃苦的孩子，才会感受到生活的甜，才会珍惜生活的甜。

说来也奇怪，我一个毛头女孩会喜欢吃苦瓜，的确，我和苦瓜有不解之缘。

备注：这篇文章是我们班王雨嘉的作品，她拜托我帮他上传作文，但我又不知道他的密码，所以我只好用自己的，请谅解。中间有几个字打错了，或多加了几个字。

初中记叙文 篇三

燕檐黛瓦，渗染了整个岸边。青色的水，与房屋缠绵，短短的木桥，可爱而倔强地抵着岸的这边和那边，戴着斗笠的老人，用不粗不细的竿划玩出温婉和顺的碧色水痕，渐行渐远。

池塘里的鱼，映着远处的山，青得亮眼，欢愉地穿梭着，在悄悄里，摄魂又销魂。

我紧紧地拽着父亲的衣角，生怕一晃眼就不见了踪影。父亲安静地坐在岸边的竹椅上，目光顺着向前的鱼竿流去，凝着鱼漂，如此专注，如此投入。

父亲知道，我爱吃青鱼，便隔三差五地来村前钓鱼，他总是带着我，一条条小青鱼在竹篓里扑腾，我便欢心直拍掌。父亲说，我总是笑得和烂漫的桃花一般，又似乎眼里溢出了蜜一般的甜。

耳边传来哗啦水声，打断了流水般的回忆。哦，是父亲又钓鱼回来，又是满满的一篓青鱼。哦，今晚的晚饭又是满桌的青鱼了。

不知不觉，回到家的次数越来越少，匆匆归来，又匆匆归去。总是乐此不疲的。在每每归家的一大早，父亲就去钓青鱼了，母亲忙忙碌碌地准备着各种材料。

十四岁的我，吃了十四年的青鱼。

从前，那个我是如此雀跃，似乎可以吃到青鱼是莫大的欢喜。母亲夹好了大块大块喷着香的鱼肉，我便埋头直夹。一抬头，是满脸的米粒和笑成一条缝的眼睛。一左一右的父母，欣慰地和我一起傻笑，拾掉嘴角的米粒，忙问着吃饱了没。嘴馋的我，不吃满足地摇摇头。

那鱼肉入口，似乎不用嚼，不用咽，松松软软的，融化在舌尖，顺着嗓子溜下，留下迷恋清新的余味。那是青鱼的味道，是岸边乡水的颜色，是父母漫在心里的暖流。

但毕竟，我也长大了。

早就想说，其实，我早已不喜欢吃青鱼，不用给我精心准备了。

望着他们的身影，便久久说不出口。

也许，他们只是想抓住我匆匆的脚步，留下对孩子的念想。也许，看着我满足的样子，便觉得可以时光倒流。也许，他们只是想多和孩子待一会儿，哪怕是一会儿也多好啊。

初中记叙文 篇四

父母把最珍贵而又最无私的爱奉献给了我们，正是因为这样，我们把这些过多的关爱当成理所当然，所以在当今社会就宠出了千万个小公主，小皇帝。

我清楚的记得，父母对我的爱从来没有怠慢过。从呀呀学语，到蹒跚学步，在到花样青春，母亲对我的要求，只要是她能做到的，她都会尽力满足我。逐渐的，母亲对我的爱形成了一种溺爱，就像老师说的那样“我们都是蜜罐子里泡大的孩子，受不得半点坎坷。

记得有一次，母亲的手受了伤，不能去洗碗。于是，母亲就想要我帮忙洗。可我正在写作业，况且我也不想去洗，于是就说：“妈，作业没写完。”母亲明白了，淡淡的说：“没事，你写吧。小心，头抬高，别近视了。”于是，我又接着写我那本不多的作业。

晚上的时候，我见母亲伤的很重，淌着鲜血，我愧疚的说：“妈，你这手……”母亲摇了摇头，轻描淡写的说：“没事的，过两天几好。”听后，我的感触极为颇深：母亲的手疼成那样，可是为了不打扰我学习，母亲依旧坚持带着伤去洗碗，要知道，那样是会感染的！可我，可我做大也太不因该了，只是这样触手可及的事，我竟然会选择拒绝！如果母亲的语气再狠一点，再硬一点的话，我相信我一定会去洗的！我太自私了，而母亲，对于我，也只会用一味的关心和照顾，她只知道这一种爱的方式。

我噙着泪花，深深的自责：我为什么会如此的缺乏孝心和爱心？对母亲尚为如此，将来我厂，对他人，对社会，岂不是更加冷漠，更加比近人情，更加的缺乏责任心？

“小公主”式的娇惯使我们养成了庸懒与自私，只懂得尽情享受父母过多的溺爱，而对父母却吝啬的藏起了我们完全有能力付出而又必不可少的一臂之力。

初中优秀记叙文 篇五

当上午第一节课的下课铃声如天使的歌声般打响；当教师中传来第一阵悦耳的欢呼声；当一位特殊的老师步伐轻盈地走进教室。我们都会知道，有趣的实践课来了。

宽阔的综合实践教室里，像是早已为我们精心准备好的盛宴。桌子上包汤圆用的面粉、水、馅料都已备好，在桌子上排好了整齐的队形。只等我们这些神厨将它们变为一只只可爱的小精灵了。

为汤圆而奋斗的鼓声打响了，教室里自然是兵荒马乱，谁都不知怎样做，正如桌子上摆放的加了水的面粉，一团糟。吵闹声，碗盆的碰撞声充溢整个教室，谱出了一曲杂乱中带有快乐的交响曲。

瞧！某组的几位男厨正盯着一盆面粉认真的发呆，两只手不知道放哪里好，几只弹珠似的的大眼睛一瞪一瞪，好像把盆看穿也不知从何下手，真似几个木头人，一动不动。几分钟就，他们好不容易用他们那几双神手勉强把面揉在了一起，这些面团又好像都不喜欢对方是的，马上又变成了一盆散沙。

经过几番周折，他们像是用了什么魔法，奇迹般地完成了把面团分成小块的任务。教室里不时有几个去别的组勘察情况的情报员在教室里像一道道闪电窜来窜去，有的玩笑般的想偷走别的组的几块面团。半节课过去，教室中始终有欢笑声萦绕，如天使的轻笑，美妙，舒畅，轻松，愉悦。这几十分钟，像是我们繁重学习生活中的天堂般的存在。

一只只小巧玲珑的汤圆经同学们的加工既可爱又诱人。晶莹剔透，手指一触，又充满弹性，想一只只小精灵在我们的盘子中轻轻欢笑呓语，凝聚了我们的欢乐，萦绕这我们的笑语。

汤圆终于下锅了！全班五十个同学里三层，外三层，把教室里那唯一的一个锅盯得紧紧的，我们一节课的心血都凝聚在小小的锅中。一个性急的突破重围，险些一头钻进锅里，有引起一阵欢笑。锅中，汤圆在舞蹈，似我们的心在空中放飞。

一年前，我们随着命运女神的双手，相约在此。这一年，我们一起欢笑，一起奔跑，一起喜悦，一起烦恼。青春，我们携手同行；青春，有你们才不寂寞；青春，有你们才充满欢乐。

这节课，我收获欢乐。

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