初中生作文评语【精选4篇】

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。那什么样的评语才好的评语呢？下面是虎知道整理的4篇《初中生作文评语》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

初中作文评语 篇一

作文开头：

NO.1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

NO.2、开头简明扼要

NO.3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

NO.4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

NO.5、文章语言生动丰富，可读性强。

NO.6、开头出手不凡，吸引读者

NO.7、开头打动人心，具有真情实感。

NO.8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

NO.9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

NO.1、以饱满的激情，描写了

NO.2、重点突出，详略得当，内容具体。

NO.3、比喻贴切，用词生动。

NO.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

NO.5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

NO.6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

NO.7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

NO.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

NO.9、文章边叙事边抒情。

NO.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

NO.11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

NO.12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

NO.13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

NO.14、文章想象合情合理，

NO.15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

NO.16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

NO.17、细节描写颇具匠心。极富功底。

NO.18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

NO.19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

NO.20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

NO.21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

NO.22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

NO.23、文章将写得细致入微

NO.24、语言活泼明快，富有情趣。

NO.25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

NO.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

NO.2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

NO.3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

NO.4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

NO.5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

NO.6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

NO.7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

NO.8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

NO.9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

NO.10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

NO.11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

NO.12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

NO.13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

NO.14、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

NO.1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

NO.2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

NO.3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

NO.4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

NO.5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

NO.6、文章前后连贯，形成完整的形象。

NO.7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

NO.8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

NO.9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

NO.10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

NO.11、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

NO.12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

NO.13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

NO.14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

NO.15、全文通俗易懂，趣味性强。

NO.16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

NO.17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

NO.18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

NO.19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

NO.20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

NO.21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

NO.22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

NO.23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

NO.24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

NO.25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

NO.26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

NO.27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

NO.28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

NO.29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

NO.30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

初中作文评语125例 篇二

1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

2、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

3、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

4、你的作文能对秋天的田野进行细致的`描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

5、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

6、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

7、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

8、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

9、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

10、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

11、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。

12、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

13、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

14、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

15、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

初中作文评语 篇三

1、 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

2、 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

3、 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。

4、 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

5、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

6、 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

7、 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

8、 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

9、 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

10、 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

11、 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

12、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？

13、 文章前后连贯，形成完整的形象。

14、 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

15、 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

16、 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

17、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18、 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

19、 详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。

20、 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

21、 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

22、 全文通俗易懂，趣味性强。

23、 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

24、 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

25、 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

26、 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

27、 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

28、 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

29、 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

30、 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

31、 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

32、 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

33、 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

34、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

35、 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《****》所要表明的主题吧。

初中作文评语125例 篇四

1、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

2、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

3、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

4、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

5、情节发展较平缓，缺乏必须的起落性。

6、构思不合常理，资料漏洞百出，不能反映生活的真实。

7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

8、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

9、情节曲折，叙事过程有必须的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

10、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

12、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

13、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

14、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

15、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

16、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。

17、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

18、未能经过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

19、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

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