校园里的感动作文精彩8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是虎知道的小编为您带来的8篇《校园里的感动作文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

校园里的感动作文 篇一

最近的这段时间，学校正在推选校园感动人物，推选对象为本校的老师或学生，可以写他在学校里的一举一动或自己亲眼看到他对班级做出的贡献，老师就让我们用以上题材写一篇作文。

我推选我们班的李春辉为校园感动人物，我推选他的理由是他为班级做出的贡献最多，他乐于助人。记得有一次我们还在六年级的时候，有一位同学遇到了一道数学难题，就到李春辉身边问这道题的解题思路，于是他放下了老师给他的任务，他把老师上课时讲的那些规律，定理一字不差的将给那位同学，还把这道题的解题过程讲给那位同学听，还反复叮嘱那位同学上课时要好好听老师讲的那些规律，上课时还要认真记笔记，一时忘了老师教给他的任务，上课时受到了批评，他没有一丝感到后悔的，我下课时问李春辉：““你挨了老师的批评为何不感到后悔呢？““他说：““我给别人讲题就是给自己上了一课，也等于自己收获了两份知识。““他说了这一句话，我呆住了，半天没回过神来，那一天我满脑子都是李春晖讲的那句话。

李春辉对班级做的贡献可不是用一二三能数出来的，每天他来的比我们都要早，他会认真地检查每一个来的同学的作业，这为老师们分担了许多工作，他还会认真地检查每天的班级卫生，打扫的不全面的地方就会让值日生重新打扫。像这样的事例还有许多。

如果我们都能像他这样，这世界是会多么的祥和。李春辉，是我们学习的榜样，我们学习上的指路明灯。

校园里的感动作文 篇二

1月6日，从日历上来看是在平常不过了，然而这一天却发生了一个感动校园的故事：五（5）班同学为因生病住院的丹丹捐款。当丹丹家长从班干部手中接过凝聚着全班师生爱心与真情的捐款时，顿时泪流满面，连声说道：“谢谢老师们，谢谢同学们！”

丹丹是一个思想进步，乐于助人，学习刻苦，工作认真，天真可爱，是深受众人好评好学生，好孩子。然而命运总喜欢捉弄人，有一天，丹丹的脖子上突然长了个东西，家人发现后立即带他去建德市第二人民医院就诊治疗，由于病情越来越严重，在医院的建议下，家人无奈地把丹丹转往浙江省金华医院就诊，经专家确诊为恶性脓肿。据医院的医生说，要治好丹丹的病，只有立即做手术，否则就有生命危险。这对一个毫无分文收入，妈妈又重病在身的家庭来说实在是雪上加霜啊。亲戚东奔西跑，七拼八凑地给鲁洪丹送去了手术费，经积极治疗，病情才得以稳定。但要治好丹丹的病，但后续的费对丹丹的家人实在是天文数字。到哪里去筹集那么多的钱啊！

锦上添花诚然美，雪中送炭更可贵！在丹丹一家人最无助的时候，是朝夕相处的五（5）班同学向他伸出了援助之手。为了帮助这个曾与我们共同生活学习于同一个学校的同学早日战胜病魔、重返校园，他的同班学生发起了“伸出您的手，救救这个同病魔抗争的同学”的倡议。倡议发出后，立即得到了全班同学的积极响应，大家纷纷表示宁愿少添一件衣、少吃一颗糖，也要帮助同学度过难关。

1月6日下午1：30，颗颗爱心和真情的关怀伴随着五元、十元、二十元、五十无、一百元、二百元……投入了捐款箱，捐助现场感动着我们每一个人：生活并不富裕的汪文妍同学带头捐款200元，汪琦捐款100元；吴靖雯同学捐出的50元钱竟全是零钱，后来，我才了解到，原来这些钱都是他平时省下的零用钱；王宇鑫同学取出了储蓄罐里仅有的20元硬币小心地放入了捐款箱……一位同学捐款后，还将一个写有“自强不息”的小纪念品交给小丹丹家长，希望他交给病中的丹丹，并说：“希望能给丹丹同学带去战胜病魔的信心和勇气，盼望他早日康复！”，也有的同学给病中的丹丹寄去了信，一位同学在信中这样写道：“丹丹，你不是孤军奋战，我们都在您的身边，我们的心是相连的，我们的手是相牵的，我们同在一片蓝天下，共同走着人生的每一步，共同追求着人生的价值，有什么困难不能去克服呢？”吴嘉文来了，张怡、洪丽媛来了，全班同学都来了……爱是可以创造奇迹的，爱是能够创造奇迹的，是爱的力量给病中的丹丹鼓起了勇气，战胜了病魔！

面对如潮的爱心，丹丹经积极配合治疗，很快就康复了。丹丹同学带着同学们的爱，又回到了充满爱心的班集体。同学们没有忘记丹丹因治病落下的功课，纷纷利用课余时间为他补习。在爱心的激励下，凭着他顽强的毅力，这棵幼小的禾苗一定能茁壮成长。

校园里的感动作文 篇三

冬雪春融，花谢花开，星辰斗转，岁月变迁。生活中，有许多美好的事物，都在不经意间悄然消失。

在漫漫人生的旅途中，我们曾被落花感动；我们曾被飘雪感动；我们曾被自己感动；我们曾被他人感动。感动，是上天赐于人类最美丽的情感，感动是人与人之间真情的流露。

在校园这个培育灵魂的地方，从来不缺少感动。感动不一定需要泪水，感动就在你我的身边。它需要我们的眼睛去发现，它需要我们的心灵去感受。

从初中过渡到高中生活，从有爸爸妈妈的专车接送，变成了每周一接一送；从每天都和爸爸妈妈相伴，变成了只有周末和爸爸妈妈在家相聚，而与同学的相处时间延长为5个日夜。现在细细回想，有很多事情值得我说一声：“谢谢！”

军训最后一天，我们坐在这个教室里看书、写字，突然张老师发话了：“我们的课本和学习资料现在就堆在一楼的资料室，谁去搬呢？要知道我是大男子主义，是男人，就得会干力气活，所以这次的搬书的重任就由男生来承担了，女生嘛，只要参与就可以了。”于是我们出动了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我们这些女生每个人只手捧薄薄的几本书，轻轻松松地上楼了。一路上，别的班级的拎着书的女生都向我们投来羡慕的眼光。

我想说：“感谢您，我们的班主任，你是一个睿智的老师，您善用独特的方式来呵护我们。”我更想说：“感谢你们，各位男同学们，你们的大度和担当，让我们无比自豪。”

除了教学的老师和同学，还有她们——生活老师每天与我们相伴，她们虽不在教学的一线，但她们总在默默奉献，每天检查寝室、准点登记人数、指导打扫卫生，记得又一天晚上我替寝室长签名，在跟生活老师道别时说了一声：“辛苦您了。”只见她愣了一下，笑了笑，说：“哪有你们辛苦，晚安。”那时我的心头似乎被什么挠了一下，痒痒的、涩涩的。班主任、教学老师和生活老师虽说各有其职，但又是一个整体，一环一环，每个环节都是那么重要。

事情虽小，场景也不是那么华丽，但却能折射出老班的一种魄力，男生的一种精神，生活老师的一种品质。我欣赏这种场景，更欣赏场景中的人。

在这里，有情有义，有苦有乐，有过那些感动！

在这里，有我们军训时那难忘的辛劳，有我们三年艰苦的拼搏奋发！

在这里，有我们最珍贵的回忆，有我们最知心的朋友！

校园里的感动作文 篇四

每个人都有被感动过，而我也不例外。有些感动是细小的，有些是伟大的，每一种感动都是真心的，即使是一种小小的关爱与关怀，只要把爱撒给生活周围的人，就能使人从内心里感动。

安定我校，书香校园，校园中存在着许许多多的感动。没有所谓轰轰烈烈，这些感动是微小的，也许在不经意间你与这些感动擦肩而过，又也许，这些细小的感动正悄悄降落到你的头上。

记得有一次，在校园组织全校大课间的时候，我们全都匆匆忙忙地从教学楼走下来，其中有位同学走的太快而脚扭到受伤了，我们班的班长郑聚荧，立刻跑下来，扶着那位受伤的同学去校医室，并自己陪着他，而不出去玩。直到那位同学的脚好点为止。这令那位同学十分感动。还有一次，在操场上，我们班在跳绳，可有许多同学因不会跳，而垂头丧气，没有积极性。班长主动耐心地教会他们，指点他们。让他们都能一起参加活动，从中得到乐趣。这样才符合我们学校的口号：“高我品德，壮我体魄，灵我智慧，燃我激情，强我技能。”我们的班长就是这么有集体感。这让我们全班都为之感动。郑聚荧，就是我们班的典范，我们班以她为荣。是她，让我们班一步步走向全校第一的位置。

郑聚荧的帮助是温暖的，帮助是照亮悲伤的灯，是可以让人发自内心的感动。班长的为人处事、高尚品德让我们感动。

校园里的感动作文 篇五

开启记忆的闸门，往事如奔流的长河在脑海中游走，那张温情的笑脸使我思绪万千，心潮澎湃。

那是一个夏日的午后，太阳火辣辣地炙烤着大地。操场上的我们躲在树荫下企盼得到一丝凉爽，阳光却透过缝隙在树荫地里洒上点点光斑。这节体育课，我刚跑完３０００米长跑，眼冒金星，唯咙像着了火一样，我觉得自己快要晕倒了。“丁零零······”下课铃声终于响了，同学们从各个角落钻出来，阳光灿烂地照射着我们使我们个个成了“落阳鸡”。我拖着疲倦的身子迈上楼梯，终于到了教室。刹那间，嗓子干燥得不想说任何话，感觉身体内的水分全都被蒸发干净了，恍然间，我似乎明白了自己需要的是什么。“水！水！我要水！”我的内心在呐喊。可是，杯子里空空的。我的双腿像软面条一样一步也走不动了，我绝望地趴在桌子上，心想：“谁能给我点水啊？滴水之恩，必当涌泉相报。”

“渴了吧？来，喝点水。”从背后传来如银铃般清脆的声音。我转过身，映入眼帘的是她微笑的脸庞，那么可爱，我得到了这梦寐以求的水，却激动地说不出一句谢谢。“来，小心点，别烫着啊！”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯时却惊呆了——水杯的杯把朝向我，而她的手端着那滚烫的杯子，杯子上面还在冒着热腾腾的水气！她的手被烫得红红的。

我抬头看她，她依然笑着，她的笑似一股微风，吹跑了我的烦躁和炎热。面对这杯热气腾腾得水，眼睛不觉得湿润了，难以想象她的手怎么来承受这温度。我朝她的方向望去，她笑容依旧，我也笑了，“谢谢”在心里重复。

虽然说人生如梦，又似一场戏，但总有一份感动留在心里。回忆往事，记忆重温她最温情的笑容，将定格在我心中。

校园里的感动作文 篇六

校园是书的海洋我们在知识中畅游；校园是友谊的乐园，我们在快乐中飞翔；校园也是感动的森林，我们在林道间穿梭自如，感受着冬日里依然温暖的阳光。

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在脑海里留下深深的痕迹。每当想起它时，心里总涌动着一丝冲动，这边是感动。

走进校园，让我感受到的是浓浓的师生情，深深的同学情，这些无不让我感动！听，教室里朗朗书声，是同学们在上课呢。老师在专心授课，同学们在认真听讲，多么和谐的氛围。下课的音乐声想起了，老师并没有拿起书就走出教室，而是在教室里来回的转悠着，我想他在等着解决学生的疑问。果然有同学忽然叫了起来，“老师，这道题怎么我还是不明白，虽然你讲了很多遍，可我还是不懂。”老师听后弯下腰细心地为学生讲解，直到上课铃再次敲响，老师才迈着稳重的步伐走出教室。望着老师渐渐消失的背影，我很感动！中午时分，广播里放着动听的音乐，同学们都在教室里休息，老师又再次出现在我们的视野中。她找了几位同学在阳台上谈心，暖暖的太阳光照在老师的身上，格外刺眼，也许老师真的是另一个太阳，无时无刻温暖着我们的心。我真的很感动，这就是——浓浓的师生情。

晚饭后，步入操场。眼前是几个几个同学走在一起，大家都在围着操场散步，广播里再次响起悠扬的音乐声。忽然映入眼前的是一位女生背着一位女生从我眼前走过，我询问了一下周围的同学才知道是因为那个女生在做运动时弄伤了腿，不能走动，所以在旁的一位女同学没说什么就一把把她背到了背上，我听后心里是莫名的感动。两位互不认识的同学，其中一个能鼓起勇气尽自己最大的努力去帮助对方，我想这就是深深的同学情吧！

校园里的种种情怀，无不让我感动。

我独自坐在校园里的林荫处，翻书的时候，一片树叶悄然滑落。细细回想，校园中围绕在身边的感动真的很多。口渴了，朋友帮你倒了杯水，是感动；沮丧时，朋友的一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”的确，校园里处处充满了爱的味道。让我们学会感动，因为感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

有爱就会有感动，爱在校园，感动在校园！

校园里的感动作文 篇七

正如我所料，学校这星期没有放假。学校体贴备至地为我们把小卖部办得有声有色，吃的和用的都应有尽有。学校就这么温柔一刀地斩断了我们所有出校的理由。于是我们只好望着四角的天空日复一日地伤春悲秋，感慨外面的世界很精彩，里面的世界很无奈。

随后，我给家里打了电话，爸妈说他们来看我。挂起电话那一刻，我是感动的。

周五的最后一声铃声如同出狱的宣告。我火速地离开教室冲向校门。远远地，看到了寒风中站立的爸妈。我把爸妈带到了学校特设的家长休息区里。妈妈来不及坐下，便一边帮我整理衣袖一边虚寒问暖。当妈妈的手轻轻抚摸过我脸庞时，我开始心疼了，这么冷的天气，爸妈却还要坚决来看我。一阵寒暄后，妈妈从爸爸手中拿过热气腾腾的鸡汤，而且还带了我爱吃的水果。

我喝着热气腾腾而香甜的鸡汤，不时还应几句妈妈。我知道，任何时候，妈妈对我是爱唠叨的，她是关心我。无意中我发现自己和爸爸还没说上几句呢。只见爸爸一直坐在旁边，眼里充满了心疼地看着我喝汤。待他觉察到我发现后，他立刻转移了视线，随后向我笑了笑，说：“慢慢喝吧，别呛住了！”风嗖嗖地一声，无情地扑面而来，爸爸时不时地搓着双手，舔了一下干裂的嘴唇后，便抽起了一支烟。我了解爸爸，其实他很爱我，很关心我，只是他给我的爱的方式不一样，它是无言的、深沉的，只有用心去体会才会有发现。

在爸妈即将要回去时，妈妈很不舍地抚摸了我的头，说了些什么，我已听不清，因为我眼里早已噙满了泪水，定定地望着他们。爸爸则笑着说了句：“傻孩子，哭什么呢。爸妈回去了噢，你在学校好好照顾自己。”接着，我一直目送爸妈上了车，直到转弯处，透过车上的驾驶座那透明的玻璃窗，爸妈正向我挥手，还有爸嘴角那微笑的弧线，是那么清晰可见。

走在校园的小路上，我的心久久不能平静下来。我确定自己仍沐浴在那绵绵的爱里，夹杂着丝丝的感动。

我很感谢上苍给我敏锐的指尖，让我可以用文字沉淀下哪怕一丝一毫的感动。

这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。

女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

校园里的感动作文 篇八

走过炎炎夏季，迎来凉爽秋季。在这收获满满、金色的季节里，我们即将迎来一个辉煌灿烂的节日——教师节！我要用最真挚、最热情的情感，在此向所有的老师道一声祝福：辛勤栽培祖国花朵的园丁们，无怨无悔、默默奉献的老师们，您们辛苦了！祝节日快乐！

“老师”是最平凡不过的字眼了，然而平凡的背后却闪着无法遮盖的金色光芒。自从我们懂事以来，就沐浴在老师慈爱的阳光下，生活在老师的怀抱中。我们取得进步，老师为之欢呼；我们遭受失败，老师为之惋惜。同学们，你们可曾想过：当我们在学习上取得好成绩的时候；当我们在某项比赛上获得奖励的时候；当我们战胜一个又一个困难走向理想的时候，是谁给了我们打开智慧的钥匙？是谁给了我们战胜困难的勇气？只要稍加思考，大家就一定会毫不犹豫地说是老师。我们的成绩单上、荣誉证书上，哪一处不凝聚着老师辛勤劳动的身影，无私奉献的精神。

为了学生，老师总是早早地来到学校，哪怕自己每天的睡眠只有5、6小时；为了学生，老师日以继夜地埋头苦干，哪怕自己已经困得眼皮都抬不起了；为了学生，老师不辞辛苦讲课，哪怕自己的嗓子已经沙哑疼痛；为了学生，老师甚至甘愿付出自己宝贵的生命……

同学们，还记得四川大地震吗？在地震中，谭千秋老师用双臂死死地护住4名学生，自己的后脑却被被楼板砸得深凹下去……老师用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。让我们一再地感动一再地落泪。师爱的伟大在这一刹那展现出来，这是多么崇高的精神啊！

在我们的身边，不也有这样无私奉献的老师吗？你是否有观察到老师的镜片一次比一次厚；你是否有观察到老师的双手一天比一天粗糙；你是否有)虎知道○www.huzhidao.com(观察到老师的背影一年比一年消瘦……

老师，您为我们操劳了太多太多了，粉笔一次又一次染白您的双鬓，岁月的痕迹一点一点刻上您的额头。您把全身的精力倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您着急，让您生气。但是，您从不抱怨，您说过，如果再有一次选择的机会，您仍会选择“教师”这个职业，因为“教师”永远是您骄傲的象征！

老师，即使有生花妙笔也不能写尽对您的尊敬与爱戴。因此，最后就让我代表所有的同学向所有的老师说一句：在我们心中的每一个角落，心灵的每一寸地方，都充满着对老师的敬爱！

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