迎战中考作文(优秀8篇)

时间:2023-07-03 08:35:17 | 来源:作文库

挫折就是一把双刃刀,它既能给予你帮助,又能毫不留情的伤害你,关键在于我们的态度。虎知道为朋友们整理了8篇《迎战中考作文》,如果能帮助到您,虎知道将不胜荣幸。

初中生面临中考作文 篇一

慢下来,会精彩

你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。

——题记

滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具,风驰电掣,终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。

一下车,我就拉着爸爸的手,向泸定桥狂奔而去。

可是,当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候,我却停下了脚步。头顶是炎炎的烈日,脚下是深深的江水,一座凌空悬起的吊桥,横跨山谷之间。我已经完全被吓傻了,一步也迈不出去!

“不要怕,慢慢来!”爸爸握住我的手,温和地给我鼓劲,拉着我走上了吊桥。

刚一上桥,桥便猛烈地晃动起来。我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟,又像是在狂风中到处翻滚的落叶,在摇摆中完全身不由己。我想狂奔过去,早日离开这危险的境地,可是又被恐惧震慑了心房。

“没事,慢下来,不着急……”爸爸的声音沉稳而有力,让我心下安定。我看看前方,深深呼吸,默默给自己打气,然后鼓起勇气,慢慢迈出腿去。

一路上,爸爸一直攥着我的手不放。

风在耳边柔柔吹拂,像是温情的抚慰,又像是低低的勉励。一步、两步,我迈着颤抖的步履,像蜗牛一样,小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上;一步、两步,吊桥在脚下轻轻晃动,仿佛在呼应我们迈步的节奏;一步、两步,我们的步履越来越稳,越来越轻松;一步、两步,当走到吊桥末梢,我已经觉得自己是凌空飞行小鸟了。

回头望去,才发现,慢下来之后,那万丈深涧,也不让人害怕了;那根根铁索,也显得圆润柔和了;那吊桥的摇摆,仿佛变成了轻盈的舞蹈;那涛涛的洪流,如同诗人轻吟低唱。当一切困厄走过,当恐惧变成云烟,世间的宁静是如此美好。

不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总,每一个重要的时段,小升初、钢琴比赛、体育中考……都有爸爸陪伴在我身边。每一次,都是他传递给我力量,让我不要急躁冒进,让我有安定平和的心态面对一切,让我懂得慢下来,会精彩的道理。是的,既然不是雄鹰,没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛,用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰,体会那独特的精彩。

我用力地搂着爸爸的膀臂,高兴地在如诗如画的大渡河畔慢慢前行。

我仰着头对他说:“爸爸,我们慢慢地尽情地欣赏这一路的精彩吧!”

面对中考的作文 篇二

元旦那天,我家门口喇叭声声,鞭炮齐鸣,打扮得花枝招展的姐姐,在喜庆音乐和爆竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车——

面对这喜庆的场面,我却心如刀绞,泪流满面。

姐姐,我对不起你!姐姐,你善良勤劳,为了这个贫穷的家,为了你的妹妹,你耗尽了青春的盛气,苍白了人生底色!为了我读书,你省吃俭用,以积攒每一分钱,供我使用;为了让我去满足那一份虚荣,正值花季年华的你,舍不得买管廉价的口红。

我上初中的第一年,父母为我们的学费发愁,你看出了父母的心事,执意要回家参加劳动,虽然你跟父母说话时面带笑容,但我体味到了你笑容背后少年辍学的几分苦涩。我翻看了你当时的日记,清秀的字迹展示着你美的心灵:“既然注定只有一个人飞翔,那就让妹妹展翅冲向蓝天;既然注定要一个人做出牺牲,那就让我来承受!”

昼夜更替,日月穿梭,对于辍学的你已毫无意义。你只管汗滴禾下土,只知夜闲编织,换得妹妹的学费几许。农田里没有“戴月荷锄归”的诗情画意,你机械的劳作,却仍把妹妹看成一个圣女,为了我,你独自忍受着生活的煎熬。

苦水里泡大的你,却出落得亭亭玉立,这也是苍天有眼,你也曾对镜自赏,竞致沉迷。但,你这美丽的公主,却没有找到自己心中的白马王子。为了我,为了这个贫穷的家,父母让你嫁给一个比你大十五岁的老板。你也曾想到抗争,你也曾把镜子打碎,扑在床上号啕大哭。但你看到父母在你的哭声中颤抖,可怜得如同秋风中的树叶时,你还是忍着痛苦,擦干了眼泪!

今天,你坐着那位老板的车走了,离开了这个你为之奋斗四个春秋的家,你平静地向我挥手告别,姐姐,我知道你的心中有泪,可我无能为力,姐姐,都是妹妹害了你!

面对中考的作文 篇三

初秋的夜晚,天已经有的凉了。路灯昏黄的灯光无力地投射到地上,看上去有气无力。小区里的人已经不多了。抬眼望去,每扇窗户里都发出微弱的暖光。

我,和我妈一前一后走在路上。就在刚刚,大家又由于一些小事吵了起来。

眼看就要到家了,我再一次加快了脚步。电梯里,安静得可怕,就像空气静止了那样,一点声音都没。大家还是一前一后,不说话,不对视,只不过无言地站着。

回到家,携带怨气,我把门重重地关上,随手摊开桌上的一本书,做出一副“我在好好学习,请不要打扰”的表情,其实那个时候我什么也没读进来。过一会儿,门被推开了,我快点把目光移回到书上。”真烦,又来唠叨了。”我心里愤愤地想着。

“要喝杯牛奶吗?”她可能真的以为我在好好学习,所以声音非常轻。

刚刚想好的那些用来防御唠叨的武器瞬间被“秒杀”了。

“不需要了。”我冷漠地拒绝了。

过了一会儿,我携带那本看不进来的书躺到了床上。就当我迷迷糊糊快睡着的时候,她又进去了。

“喝杯牛奶吧。”声音又轻了一点。

“不需要了。”

“困了就早点睡吧,别熬了。”

不知晓如何了,这句话就像一盒超有效的薄荷糖,一下把我弄醒了。刚刚母亲不是非常生气么?根据以前的经验来讲,她不是不会和我说话么?此时,我的大脑快速转动,却不知晓要如何回答,我该怎么样面对……

第二天,所有都恢复了“正常”。昨天晚上我没面对的那句话,母亲也没再提起。她还是早起给我做早饭,煮咖啡……

大家还像以前那样面对他们。

有关挫折中考作文:挫折着美丽着 篇四

辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉。

同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。

史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人,但他们却都坚强地站了起来,与命运、与不幸抗争,最终取得了巨大的成功。

所以对我们每个人来说,摔跤并不可怕,可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。

冰心说:“成功的花,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”

所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振,因为我们都有可能在改变心态后,握住生命的任何一根链条。

就像画中那个男孩在摔跤后,面对来自老师、家长、社会各方面的询问,我们都应大胆地说:“这没什么大不了的。”

因为生活是我们自己的,命运是掌握在我们自己手中的,我们的心态、我们的选择,决定了人生的方向。

挫折是人生的一笔财富,是促使你成功的一剂良药,不经历风雨的花儿,怎么会绚烂?不经历磨难的人生,怎么会发出炫目的光彩?

就像2015年感动中国的人物——洪战辉所说:困难,我们有责任去面对它,解决它。作为新一代的年轻人,我们应该明白摔跤并不可怕,就像我们总是有勇气唱起这首歌:不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!

临近中考作文500字 篇五

临近中考了,还有为数不多的日子。六月,就是决定成败的关键一战……

中考在即,每个人都做好了奋力一搏的准备,每个人都准备在那一天浴血奋战,给自己人生的起点画上完美的句号。

不知不觉中,初中三年的生活进入了倒计时,面对中考,我感到紧张,有压力,但却夹杂着一种企盼。但是,有压力才会有动力,而这种动力会驱使我奋发进取,攀上中考这人生的第二高峰。

面对中考,有家长的督促期盼,有老师的严厉管教,也有自己独特的感觉。六月,我们将会在战场上,用知识凝成的利刃,披荆斩棘,开出一条属于自己的独特的人生之路。

虽然对每天三点一线的生活有些厌倦,但面对中考,我想:在这为数不多的时间里,其他人都在努力奋战,而我又怎能虚度时光,碌碌无为呢?

在这有限的时间里,我相信,只要努力耕耘,付出辛勤和汗水,就会在不远的时光后,收获成功的果实。在这段时光里,我认为只要自己努力了,就不会留下遗憾,只要每天为自己的目标努力奋斗,管它成功与失败,不管风浪会有多大,我都要坦然地去面对这一切。

面对中考,我想到了很多很多……

让我们奋力拼搏,不要停留,人生如果只顾最后的结果,而错过了沿途的风景,那将是最大的遗憾!所以,不要太在意中考的结果,只要我们努力了,只要我们注意到沿途的风景,就会无愧于自己!

关于积极面对中考的作文 篇六

人生在不停地演绎着,我始终是台下的观看者。不知道何时才能有个结局,很期盼自己是这场戏中的主角,可以在戏中平凡出现。自己不停地去幻想,怎样才能[www.huzhidao.com]控制的好戏,把它演绎的更完美,让它不被淘汰。人生的路太长了,不知道还要走多久才是个尽头。不停地去思考,让自己能跟的上节奏。不敢停下脚步,世界变幻的太快了,谁也不知道下一步将会成什么样。有时静下来,不知道为了什么,是为了将来的生活过的更好,更好的享受人生,还是为了让自己不再辛苦,能抬头做人。想的有点累了。

每个人生都经历着追求,进取和成功,或多或少,或大或小。只是在不同的人生之路上,有的走的汗流浃背,精疲力竭,有的走的轻风拂面,意气飞扬。同等的追求未必能有同等的成功,但同等的成功必须付出同等的乃至更为艰苦的努力。我们却为了生活而努力,为了梦想而奋斗。让自己的人生更精彩,让台下的观众为我们喝彩。原来演绎出美好的结局,把观众陶醉了。

心有多大,舞台就有大多。

中考考试工作方案 篇七

为有效提高体育中考的测试成绩,按照体育中考的要求,结合九年级毕业班班学生体质情况,作中考体育备考方案如下:

一、指导思想

坚持以学生为本,以健康第一为指导,面向全体学生,着力抓好体能、技能训练,全面增强学生的素质,提高中考体育成绩。

二、中考目标

确保体育及格率达到100%、满分率达到50%以上。

二、基本情况

九年级学生从数据分析上看,大多数学生体育成绩不理想,学生的体育技术技能掌握能力很差,离我们期待的目标还有很大的差距,必须马上加强与提高,尤其是加强班级前20名同学的指导和训练。

三、具体措施

1、加强思想教育,提高思想认识。

通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径,加强宣传力度,分析当前教育形势,努力提高大家的思想意识,转变观念,使全体师生和家长更加重视,并能够相互配合,努力使学生形成积极锻炼的态度,让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。

2、班级建立学生体育成绩测试表。

测试表分男女两部分,按照必考(长跑)和选考项目(分组),名单顺利按照班级的名次依次排序,便于及时了解学生。

3、体育课上实行分男、女分小组训练,每组选出一名负责的同学担任组长,按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。

4、紧抓课堂教学工作。

初三年级每周三节体育课,全部安排考试项目的训练内容,每节课加大训练的强度和训练量,提高练习的次数和质量,加强中考体育项目教学和训练方法的指导。

5、按照往年备考情况,提前做好学生的选项工作,针对自己的选项有重点的强化锻炼。

6、印发中考体育考试项目评分标准,让学生提前了解自己的成绩对应的分值,做到心中有数,调动学生锻炼的积极性。

7、分阶段,制定工作计划。

第一阶段:(9--10月中旬)主要进行考试项目的基础练习,重点抓学生的基本动作要领

和技术技能,加强身体素质练习,强化体能训练。

通过选定若干个选考项目进行测试,对比确定学生的选考项目,进行分组训练。

第二阶段:(11-12月份)提高阶段,对学生选定的考试项目进行强化训练,力求在短时间内有所提高。

第二阶段:(1-2月份)期末阶段安排制定好寒假训练计划,做到放假不停止训练。

第二阶段:(3-4月份)进入考前强化训练。针对性强化训练,提高分数。

8、合理安排好上午大课间跑步锻炼。

好的体育成绩不是一朝一夕能炼成的,需要吃苦耐劳的的精神,坚持不懈的毅力和很长时间的一个训练周期才会有所提高。

9、利用体育课进行系统的训练和测试,抓好培优补差,强化训练。

针对学生的选项,加大训练量和强度,提高训练标准,把学生按成绩分类、分组进行训练,在10月份前进行一次测试,尤其是对班级前10名的学生,进行重点关注和督促。同时采取好带差的方式,同学间相互关心,相互帮助,最后达到共同进步的目标。

10、抓好考前模拟测试,让学生熟悉考试流程。

在4月上旬,按照体育考试要求,进行一次模拟测试,实地练习,熟悉考试流程,让学生进一步了解自己阶段性的成绩,消除考试紧张情绪。

面对中考的作文 篇八

是哪个紧紧抓住黑夜的尾巴,不愿窥探一眼黎明?

我一直住在围城里,一座精心塑造的城市,仿佛如此,我就能一直逍遥,直到有一天,墙塌了,我被明晃晃的阳光照着无可遁藏。

“你到底出了什么事?如何一下子成绩掉这么多!”爸爸妈妈的喋喋不休还在耳畔回响,“你以为老师说你行你就肯定行吗?那是安慰你!”我不语。很好,我就是一直以为我是行的。“你有没在听?”我还是不说话。“真是……”爸爸妈妈怒极,说出的话像锤子,打破了我的城墙。“从前好,从前好有哪些用!我对你说,你就是一直那样固执,目前,目前还不是如此!“

我失色。从小开始,我就用一张张成绩单筑起高墙,到了目前终于崩溃。初中一年级拿到的1、张成绩单还被压在桌垫下,那样的自豪。但也是这部分自豪,终于让我变得固步自封。考砸了,看到“辉煌”的过去,美名其曰的勉励,也成了自负。

我终于不再倔强。从前,一直死死抓住一角过去,把自己出货给将来,将来把自己出货给虚无,哪个也负不了责任的虚无。我扪心自问,这部分年,我终究是成了自己最厌恶的骄傲自大的人吗?我想,我是不敢面对。不敢面对惨淡的现实,只不过苦苦哀求或过去,回来,回来。

“你目前努力也不迟啊。”到底是疼惜我,爸爸妈妈怒归怒,看到我伤神,又忍不住鼓励我。我抬起了头。突然想到很长时间以前,书上看到的“过往不恋。”过往不恋。非常对。

我忍不住流泪。“对不起,父亲。对不起,母亲。是我不好。我知晓错了。”知晓错了,将来呢?我从废墟中爬出,转身,是阳光照耀下的草地。在黑暗中太久,也会忍受不了阳光。但我知晓,我要学着去面对。面对既成的事实,面对没办法改变的过去,面对未知的以后。

逆光站立,不需要忍受刺眼的阳光,但所得的,只是黑乎乎的影子;转身,驻立,默叹,阳光的刺眼无足轻重,眼前的美景才是我一直在追寻的。转身,面对,默叹。初中三年级何雨钦教导孙老师

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