宝剑锋从磨砺出

宝剑锋从磨砺出（通用4篇）

宝剑锋从磨砺出 篇1

　　在生活中磨炼自己                

　　一、学习目标：

　　1、使学生明确只有确立高尚的动机和明确的目标才能产生直觉磨砺意志的动力的道理，从而把树立远大的理想和明确的目标与磨砺意志的行动结合起来，增强磨砺意志的自觉性。

　　2、帮助学生树立磨砺意志要从小事做起的观念。

　　3、知道进行自我管理和约束是磨砺意志的好方法。     

　　二、重难点：

　　磨砺坚强意志的方法

　　三、自主探究：

　　（一）预习导入：

　　1、上了初一你的学习目标是什么？

　　2、课本108页毛泽东同志是什么目标使他磨砺自己的意志的？

　　3、“体操王子”李宁的做法是怎样磨砺自己的意志的？

　　4、请同学们自己总结磨砺坚强意志的方法：

　　（ 二）精讲点拨：

　　3、 怎样在生活中磨砺自己的坚强的意志？

　　①确立明确的目标。人生有了目标，才变得充实而有意义；人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

　　② 做自己不感兴趣但有意义的事情。生活中，有意义的事情并非都有趣；做自己不感兴趣的事更能磨练自己的意志。

　　③加强自我管理和约束。磨练意志的过程是一个艰苦的过程；制订计划，坚持下去，形成习惯；在必要的情况下，请求他人的帮助和监督。

　　④ 从小事做起，从现在做起。从小事做起，会养成好的习惯，能增强磨砺意志的信心和决心。

　　（三）巩固练习：

　　★1、 “千里之行，始于足下”就是说，磨砺意志要              （    ）

　　a、持之以恒，善始善终

　　b、有计划的进行

　　c、从小事做起，从现在做起

　　d、先制定目标再行动

　　★★2、下列不属于磨砺坚强品质的行为是                    （    ）

　　a、如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床

　　b、如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到

　　c、根据自己的实际，把学习、娱乐、休息和饮食等活动安排好

　　d、做起事来虎头蛇尾

　　★★★3、清代著名作家蒲松龄落第后，他落地不落志，下决心干一番事业，写了一副自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦尽人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，他这样写，也这样做了，终完成《聊斋志异》。这说明磨砺意志就要               （    ）

　　①确立明确的目标    ②做自己不感兴趣但有意义的事

　　③加强自我管理和约束      ④找准合适的时间

　　a、①④                               b、①③

　　c  ②④                               d、③④

　　★★★★4、我国著名气象学家竺可桢坚持写了几十年的气象日记，直到逝世前一天还用颤抖的手坚持写下了当天的气象记录。以上事例说明了什么                                                 （     ）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

　　①竺可桢具有坚强的意志       ②坚强的意志是竺可桢行为的强大动力                    ③坚持写日记是一个人意志坚强的表现          

　　a、①②③      b②③        c、①②             d、①③

　　★★★★（四）拓展延伸：

　　1 一名著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也有特长，实在不分上下。于是，这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙到立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间就这样一分钟、一分钟地过去了……

　　⑴请把故事续写下去。

　　（2）教练这一做法的意图是什么？

　　（3）教练要选出什么样的队员？

　　★★★★（五）中考链接：

　　（XX年兰州）舞蹈《牵手观音》的表演者成为“感动中国”XX年度人物获得者，为了这个节目的成功，聋哑演员的每一个动作都经过了成千上万次排练，付出了常人难以想像的辛苦和努力。

　　（1）写出几条关于坚强意志的名言警句。

　　（2）你打算怎样向她们学习，做一个成功的人？

宝剑锋从磨砺出 篇2

　　第一框 坚强意志是成功的保证教师寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。【学习目标】1.情感态度价值观：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，自觉增强磨炼坚强意志的自觉性。2.能力：能充分认识并体会坚强意志的重要作用。3.知识：理解坚强意志的表现；懂得坚强意志是事业成功的必备条件。【学习重难点】重点：坚强意志的重要作用。难点：坚强意志的表现。【学法指导】    自主学习、合作探究、案例分析等。【学习过程】（一）课前自主学习1.学生仔细阅读教材，整体感知学习内容。尝试制定学习目标、归纳本框知识点。并完成下列填空（小组内交流，尝试记忆这些知识）：              1.坚强意志的表现：         、         、         、         。                                      1）坚强意志是坚定人生目标的                        是                                            。成功的保证    2. 坚强意志的重要作用   2）坚强意志是克服困难、获得成功的                                                             。                                      3）形成良好的行为习惯需要                2.课中疑问：1）是不是只有身体有残疾的人才需要培养坚强的意志呢？2）是不是只有在赛场上，才需要坚强的意志，才能培养、锻炼意志？3）我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到困难的时候、需要的时候，在磨练坚强意志？（请尝试提出自己的问题）（二）课堂合作研讨阅读第一部分内容：坚强意志是重要的心理品质1.自主阅读教材p104许光达的事例。思考：许光达的坚强意志表现在哪些方面？这些对于他产生了怎样的影响？2.探讨：坚强意志品质有哪些表现？请根据你的理解和生活经历举例说明。情境活动：阅读教材，填反义词，弄清意志坚强和意志薄弱的区别

　　表现

　　意志坚强

　　意志薄弱

　　独立性

　　富于主见 、独立行事

　　果断性

　　迅速决定 、及时行动

　　自制力

　　善于自制

　　坚定性

　　不怕困难 、坚持到底3.思考交流教材p105“说一说”“想一想”中的问题。回忆自己在生活的表现，找出自己的差距，并尝试制定相应的计划。阅读第二部分内容：我们选择坚强1.观察下面三幅图片（杨利伟）        （霍  金）            （张海迪）结合教材p105王军霞的事例感悟:他们靠什么实现了共同的目标？2.议一议：为什么说坚强的意志是坚定人生目标的保障？结合自己在日常生活中的表现，谈谈你的理解和体会。3.观察漫画

　　想一想：1）我们经常会受到哪些诱惑呢？请把它们写出来！

　　2）举例说明坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。想一想：自己遇到困难时是如何做的？4.阅读感悟（结合课本p107事例）：瑞士心理学家皮亚杰说：“自动化的动作便是习惯。”习惯，看不见摸不着，但一旦形成，就会约束人们的思想和行为。所以，习惯是一种无形的巨大力量。有的人甚至说：“习惯顶得上10倍的天性！”    讨论分析：上述名言说明了什么?　　　　　　我们要克服身上存在的哪些不良的学习习惯？

　　说一说：5.搜集关于坚强意志的名言警句、成功事例。以小组为单位交流展示。【课堂小结】1.通过本节课的学习我知道了：2.另外，我还有这样的疑惑：【课堂达标训】a  选择题：1.“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药……冲动是一颗吃不完的后悔药。”这句话告诫我们在意志品质方面要增强（   ）a.独断性         b.果断性          c.坚韧性           d.自制力2.“挡百年一遇之洪水，输能量巨大之电力”。“世界第一坝”——三峡大坝的建设者们历经XX年风风雨雨，以无比坚强的意志克服了重重困难，攻克了一道道难关，创造了人类水利史上的奇迹。他们的感人事迹告诉我们（   ）a.只要有了困难和挫折，就一定会取得事业的成功b.走出失败的阴影，需要坚强意志c.形成良好的习惯，需要坚强意志d.成就一番事业，需要具备坚强意志3.XX年，一部电视剧——《李小龙传奇》在许多电视台热播。李小龙只身一人来到美国，凭借自身的坚忍不拔的努力取得了事业的巨大成功。他的事迹说明了（   ）①生活的磨难有时能使人变得越来越坚强②坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件③一个人只有在磨难中才能磨炼坚强意志④遭遇困难是磨炼人意志的好机会a.①②④        b.①②       c.①③④        d.②③④4.“意志坚强的人能把世界放在手中，像泥块一样任意揉捏。”这说明坚强意志是（ ）a.行动的强大动力                       c.伟人才具有的品质b.青少年还没有具备的心理品质           d.事业成功的唯一保证5.XX年“全国敬业奉献模范”、青岛港桥吊队队长、全国劳动模范许振超，只有初中学历，但为了创造一流的工作业绩，他长年坚持刻苦钻研业务，目标始终如一，终于创造了“振超效率”。对此，下列认识正确的是  （      ）①意志力的锻炼需要树立正确的人生目标  ② 持之以恒，坚持不懈才能有所作为   ③学历和工作没有关系  ④坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件a.①②③           b.①②④           c.①③④          d. ②③④b.非选择题6.探究题         “米老鼠”的发明创作者是华德·迪斯尼。在他成名之前，这位爱好绘画的年轻人向报社推销他的漫画，可是每一家报社都对他很冷漠，甚至残酷地说他没有天资，建议他不要再搞漫画了，但他始终不肯放弃。最后，教堂雇佣了他，薪水很低，要他为教堂的海报绘画。这位初出茅庐的年轻人要求有一间画室，可以让他有地方睡觉和绘画。教堂有一间旧库房，里面有很多老鼠，传教士就让他使用这间库房。后来怎么样呢？那些老鼠中有一只声名远播全世界，年轻的画家也名扬天下。结合本课所学知识谈谈迪斯尼的成功给我们什么启示。【课后作业】完成《综合能力训练》相关练习题。【拓展延伸】   以“坚强意志”为主题，写一篇政治小论文。要求：（1）观点鲜明，论据充分。（2）字数200字左右。【学后反思】

　　参考答案（一）课前自主学习略（二）课堂合作研讨     第一部分1.许光达的坚强意志表现在他具有较强的果断性、独立性、自制力，非常坚定。影响：坚强的意志使许光达走上了革命道路，并且促使他坚定的走下去，对他的人生产生了巨大影响。（学生回答时需结合材料，培养其把握材料有效信息的能力）2.学生结合课本回答。例子：法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，生活很贫苦，经常靠借钱过日子。年轻时，屡遭失败，一事无成。但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮.葛朗台》《高老头》等不朽之作。俄罗斯伟大作家托尔斯泰，在青年时期曾一度沉溺于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来生活促他醒悟，重读以前的日记，用来进行自我监督，强迫自己完成每天没有做完的工作，终于磨炼出坚强的意志。代表作有：《战争与和平》《复活》。情境活动：人云亦云、缺乏主见；优柔寡断、草率从事；虎头蛇尾、半途而废；鲁莽和冲动。3.学生根据自己的实际情况制订计划，但应注意可行性。      第二年部分1.他们虽然从事不同的行业，其中的两位具有先天疾病，但是他们都凭借坚强的意志品质赢得了人生的成功，我们中学生应当向他们学习，自觉培养自身坚强的意志品质，从而更好的走好我们的人生之路，取得学习、事业、生活等方面的成功。2. 一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。（学生根据自己的生活经验谈体会、理解）3.（1）生活中充满了各种各样的诱惑：金钱、荣誉、美食、时尚衣服、黄、赌、毒等。诸如此类，非常多，既有好的，也有不良诱惑。   （2）学生阅读课本，结合自己的实际情况回答。注意反思自己的实际表现。4.名言着重强调了习惯的重要性。习惯有一种无形的力量，对人的思想和行为产生巨大的影响。良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。   说一说:略。5.例如：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志……莎士比亚人最凶恶的敌人，就是他的意志力薄弱和愚蠢……高尔基伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的。……爱迪生一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就……安徒生不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人……雷锋【课堂达标训】1---5ddaab6. 参考答案：1）我们应该学习迪斯尼磨炼坚强的意志，勇于战胜困难，实现自己的人生目标。2)坚强的意志是坚定人生目标的保障。一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到目标而行动，并能使人自觉制止违背目的的行动，抵制各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。人生道路上会遇到许许多多困难，而克服这些困难，必须要有坚强的意志。具有坚强意志的人，能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制，目标始终如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。

宝剑锋从磨砺出 篇3

　　在生活中磨练自己

　　学习目标

　　1. 养成勇于克服困难的优良品质，面对困难和逆境，能保持积极进取的精神状态。

　　2. 学会自己的事情自己做，逐步培养独立克服困难的能力

　　3. 明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力

　　学习探究

　　一.阅读p108页

　　(一)小组内轮流发言

　　1.你的学习目标是什么？

　　2.你的工作目标是什么？

　　3.确立明确的目标有什么意义？

　　(二)小组代表回答上述问题

　　二.阅读p109页框内“体操王子”

　　（一）小组讨论

　　你认为做自己不感兴趣但有意义的事情值得吗？为什么？

　　(二)小组代表回答上述问题

　　三.跟踪练习（自主完成）

　　完成《隨堂练》p94-95页选择题中的1-5题

　　四.阅读p109页

　　（一）。小组内轮流发言

　　早上你能按时起床吗？如果不能你采取了什么样的办法？

　　（二）小组讨论

　　应该怎样加强自我管理和约束？

　　（三）小组代表回答上述问题

　　五.阅读p110页

　　（一）小组讨论

　　1.一屋不扫，何以扫天下

　　2.平静的湖水，练不出好舵手

　　以上观点你赞同哪一种？为什么？

　　(二)小组代表回答上述问题

　　六.跟踪练习（自主完成）

　　完成《隨堂练》p95页选择题中的6-10题

　　七.自主完成

　　1.怎样磨练自己的坚强意志？（重点）

　　2.指名学生回答

　　八.检测达标

　　蒋敏一位普通的公安女民警，汶川大地震夺去了她亲人的生命。她强忍着失去儿子的悲痛，始终坚持在抗震第一线，以至于昏倒在工作岗位上。请你回答：

　　1. 材料中体现了蒋敏的什么优秀品质？

　　2. 她这种品质形成的原因是什么？

　　3. 我们应该怎样向她学习？

宝剑锋从磨砺出 篇4

　　第一框   坚强意志是成功的保证

　　【学习目标】

　　1. 情感、态度、价值观：主动锻炼个性品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

　　2. 能力：能够具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划并实施。

　　3. 知识：能够深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

　　【学习重点和难点】

　　1. 难点：意志品质的表现。

　　2. 重点：坚强意志是成功的保证。

　　【学习过程】

　　一、歌曲导入，寓情于景

　　教师播放歌曲《真心英雄》，让同学们在声画并茂的氛围里体会同是平凡的人，为什么有的人屡屡成功，经常见到美丽的彩虹，让自己的人生充满色彩，让人夸赞？为什么有的人，经不住风雨的考验，很难见到美丽的彩虹？

　　生思考并回答下列问题：刚才听到的歌曲叫什么名字？听后的感想如何？

　　教师由此导入新课

　　二、读一读、想一想

　　生自读课文第104至107页，并思考解决下列问题：

　　1、 一个人的意志品质主要表现在哪些方面？

　　2. 许光达的坚强意志表现在哪些方面？

　　3. 课本第105页上面所列表现中哪些行为是坚强意志的表现？

　　4. 王军霞她们是靠什么实现了共同的目标？

　　5.张健为什么能横渡渤海海峡？

　　6.中国科学考察队凭借什么顺利到达北极进行科学考察的？

　　三、议一议、查一查

　　（一） 小组讨论

　　1.解决个人无法解决的问题。

　　2.在现实生活中，为什么有些人该做的事没有做，不该做的事却做了？

　　（二）自查与互查

　　1. 自己在日常生活中的哪些行为体现了坚强的意志品质？

　　2. 自己有哪些好的行为习惯？是怎样养成的？有哪些不好的习惯需要改掉？

　　四、小组展示学习成果

　　五、小组间评论、补充、完善问题答案

　　六、教师点拨

　　七、小结（板书）

　　坚强意志是成功的保证

　　（一） 坚强意志是重要的心理品质（主要表现）

　　（二）我们选择坚强             （重要意义）

　　八、走进生活

　　某校刚成立文学创作社的时候，有七八十个人报名参加，一间大教室都挤满了，每个人热情都很高，大有拼搏一场之势。但是，两年下来，只剩下十几个人了。大部分(人其中不乏有才能的人)都被退稿信吓退了。而原先那些并不起眼的学生，却因为能抵住接连退稿的打击，坚持了下来，终于取得了一些成绩。

　　思考： 1.为什么会出现这种情况？

　　3. 一个人要取得事业的成功，除了必要的才能和高涨的热情外还需要什么？

　　九、课后作业

　　制定一个符合个人实际的有利于培养坚强意志的计划，并坚持去做。

　　【课后反思】

　　初一思想品德课要求以学生为主体，教师为主导，教师由演员型向导演型过渡，让学生多体验，多感受。21世纪的中学生知识面比较广，思维也比较活跃。如果教师引导他们挖掘自身的潜力，并增强上课的感染力和教育意义。这对培养他们动手动脑的能力，参与课堂意识均有重要意义。新课程与学生的生活实际比较接近，应注重对校本课程的开发与应用。教师在备课过程中，就如何营造氛围，如何提高效率，如何让身边的人成为同学们看得见、摸得着的榜样，尤其要下一番功夫，以使思想品德课的魅力得到充分体现。