五年级雕塑的作文600字

五年级雕塑的作文600字5篇

没有一个人天生就十全十美，所以我们降临到这个世界上，就应该磨练自己，让自己成为一个近乎完美的人。尽管，“雕塑”的过程很疼，但结果我们会很满意。下面给大家分享一些五年级雕塑的作文600字，希望对大家有帮助。

五年级雕塑的作文600字1

上个周六，妈妈带我去逛雕塑公园，走到湖边，公园里美景我惊呆了：哇!好美啊!银杏树的叶子纷纷落下来，好像一群翩翩起舞的蝴蝶在空中玩耍，柳树的叶子也慢慢的枯黄了也将要落下来了，晚秋时的雕塑公园道路边的树、花和草都变得枯黄了，它没有春天时的生机勃勃和那百鸟苏醒时唱的快乐歌曲，它也没有夏天时的绿树成荫与那百花散发出来的清香，它更没有冬天时落雪时的瑰丽和那如同仙界玉盘似的冰冷冰块，而它却有着别的季节拥有不了的温暖和凉爽。

妈妈一路和我有说有笑，到了公园边，妈妈一边摸着我的头一边微笑地说：“早晨空气也特别好，难怪宝贝的心情也是如此美丽呢!”我仰头望着天空，“哇哦”妈妈快看!“太阳公公上班啦”!就在这时候太阳迈着沉重的步子将额头缓缓探出，顿时间，他那金黄的额头散发出万丈光芒，照得一旁的紫云刹那间换了一件有些淡白中有着微红的云衣，黑布一般的天空渐有一丝被劈开蓝色，不久太阳终于将它的脸露出来了，天空中的云变得雪白了，黑色的暗夜被驱赶走了，代之的是一面来自天国的蓝色明镜。地上的草从梦中醒来了，鸟儿们也开始工作了，人们从昨夜的疲惫中苏醒了，开始在湖边漫步了，湖边的海棠花开得格外生机勃勃，散发出一股淡淡的芳香，放眼望去，湖中两只水鸟正在波光粼粼的湖中觅食嬉戏，鱼儿不时跃出水面，溅起阵阵水花，这时候有种源于心底的愉悦感悄悄升起，占据心头。原来晚秋的雕塑早晨最可爱的哦。

这儿也是人气最旺的地方哦，这个公园也特别大，午饭过后，我决定约了几个同学在这公园两道旁边骑车游玩，我们租了几辆观光车哦!不然这么大的公园全靠走肯定吃不消，而且骑行的话非常锻炼身体，又能作为一种放松的休闲方式。特别是那种两人，三人共同骑行的自行车，大人小孩都特别喜欢这样的体验方式。我们一边骑车一边观赏到形态各异、姿势万千、质地不同的各种雕塑作品。有的是用钢筋做成的正要扬帆远航的轮船，有的是用石头筑成的憨态可掬的维尼熊，有的是用黄铜制成的“母狮带小狮觅食”图，有的是用汉白玉做成的“月中嫦娥”图。我们一边观赏，一边发出感叹：“多巧妙的`构思啊!多美妙的画面啊!空气中都洋溢着我们的欢声笑语和似乎永无止境的吹出温暖的秋风，一片片薄纱似的白云消悄的溜进了世界的舞台，晚秋的雕塑的午后最温暖。

骑行两小时，我们就在公园玩捉迷藏、躲猫猫游戏、还有一个“人工小沙滩”到了黄昏时刻，夕阳斜照在湖中，动人的是点点鸟儿急急忙忙地朝窠飞去。成群的大雁，在高空中比翼而飞更加感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声，虫鸣听起来愈发叫人心旷神怡。晚秋的雕塑黄昏最迷人。

啊，晚秋的雕塑公园，你的景色让我陶醉，你给我带来了无尽喜乐，这地方是和小伙伴玩耍的最空旷的地方，心情更是愉悦哦，感受到美景令我感到心旷神怡，我喜欢你。

五年级雕塑的作文600字2

“站住，你不能乱动!”“哈哈哈……”咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。

老师先宣布了规则，话音未落，教室里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论纷纷。

游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿，就轮到了我们组，我和另一个雕塑家胸有成竹，“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了，我的同伴快速的伸出手，抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱，拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来，里面放了一根笔，只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”，就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍，这才十分满意。大家开始猜名字了，有人说吃鸡腿儿，有人说拿鸡腿，还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否定了，最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石”书包上的一幅画。

到第四组了，只见四组的“大理石”双手向下弯曲，头向上抬着，像一只袋鼠。轮到我们猜名字了，有的人说袋鼠，有的人说美丽的袋鼠，还有人说可爱的袋鼠，也都被他们一一否定了，最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉，不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠”，唉!

游戏在我们的欢声笑语中结束了，我从这个游戏中懂得了一个道理，我们应该相信自己的队友，和他们合作时，使出我们之间的默契，这样才能把事情做好!

五年级雕塑的作文600字3

岁月在指尖流露的每一瞬间，都拨动着我的情丝。

钢琴通过每根手指，塑造着对音乐的洗礼，塑造着对音符的向往。每个手指都要有独立触键的能力。独立，不是说趁一个手指抬起弹下，其他手指绝不准动，只是说，任何一个手指都能在需要时完成触键动作。在独立性上发展灵活性，它象征着对音乐的渴望，对音符的洗礼，让你闭眼享受。它塑造了我的手指，也雕塑了我的心灵……

我在众多乐器中选择钢琴的原因很简单，他没有古筝的复杂多样，没有小提琴中声音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。

当我去一个新老师的家里，以不同的方式“热身”——从最低音的“do”弹到最高音的“do”。每当我手指的独立性和力度不够时，她总是亲切地说：“我们再来一次。”说完便婉婉一笑。可是练了七八次，我就有些不耐烦了。我弹得越来越快，声音越来越大。老师好似听出了，就与我说：“来，你来听我弹一首曲子!”只听出傍晚的那无边无际的夕阳映在那珠子上，闪烁着耀眼的光彩。那便是起音，像湖面荡起银白的涟漪，又像千万朵绽放的夕阳下的耀眼的浪花，微风拂过脸颊，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪涌出，像泛滥的小泉，时而欢快，时而悲伤，时而高昂，时而低沉。欢快时，如千万玉珠跃起;悲伤时，如巨浪激情澎湃;高昂时，如波涛汹涌;低沉时，如轰雷贯耳……手指在钢琴上飞溅，手腕平稳，指型稳定。一曲《天空之城》就流露出了。听完了那一曲，心就慢慢地静了下来。当我再试着弹琴时，手指像一个多才多艺的小精灵，灵活的在钢琴上跳跃。从这里我学到凡事都要打好基础，一步一个脚印。

时间在指尖流逝，我的钢琴技巧也渐渐复杂，早年的基础让我游刃有余，练习时漫不经心。

“不行，不行!”老师急得跺脚。在地上踏得极响，好似要把地板踏碎。

每个音符都能完美的弹奏，但老师依旧紧锁眉头：“我在音乐中听不到你的内心，你去弹给她看。”她指着一个柔弱的女生，好似只要有一阵风吹来，她就会散架。我和她没有什么交集，只有一个弱不禁风的印象，在大家面前独奏，恐怕被吓得不轻吧。边想嘴角也不禁上扬。

谁知在默默走上前，音乐响起，看起来毫无存在感的她顿时光芒四射。最美的音乐，溜过指尖，滑过耳际，蕴藏着欢快、激情，还有忧郁、孤寂……不知，修了几世的缘，方修待与它的邂逅相遇相知，那无可代替的灵犀与难得的缘分，一直在这里，安静地陪伴，如一束温婉的阳光，一抹醉人的微笑……她的眼睛微很眯着，嘴角流露出挑衅又张扬的笑，身体坐得笔直，还微微有些摇摆，手指弹过一串音符，好似在舞台上要杂技，一会起跳，一会翻滚，一会飞跃。她的动作有瑕，完成度远远没有我高，但整个房间都为她燥动起来。我默默地低下头。

“你有钢琴的手指，但灵魂没有融入音乐。”老师对我说道。这一课，我明白哪怕能力再出众，投入才是最打动人的东西。

钢琴可以塑造人的气质，它可以令人姿态优美。钢琴同样可以雕塑人的心灵。它告诉你，每个琴键上都要留下汗水，每个音符后都有坚定的意志。

五年级雕塑的作文600字4

今天，我们的课堂传来了一阵阵笑声，原来，我们在玩“盲人”雕塑家游戏。

游戏要有“盲人”雕塑家、模特、泥人、评委等角色。玩法是“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩后，请模特摆出一个夸张的造型，“盲人”雕塑家要来摸摸模特，然后根据自己的感觉让泥人来摆出这个造型。做完以后，要请评委仔细找茬儿，雕塑家的满分是十分，找到一处差异扣一分。

第一次我来做模特，做了一个罗丹思想者的造型。张同学当雕塑家，他先是来摸了摸我的手，然后叫泥人把手握成拳顶着头，可我没有握拳，心想，这次你要扣分了吧。雕塑家又来摸我的左手，又叫泥人把左手伸起来。我想，张同学可真马虎，两只手全都摸错了。他又来摸我的脚，然后去指导泥人把脚张开，最后张同学又仔细地来摸一下我的手，发现我左手是握着的，我心想，不好，被发现了。最后张同学说好的时候，评委开始评分了，陆同学说泥人的右手是握拳的，可是模特的右手是没有握拳的，我心想，我只能得9分了。

现在开始女生组，模特先是左脚向前伸，放在右腿上，雕塑家摸了一会儿，然后说：“左脚90度向前伸，放在右脚上。又去摸了摸模特的手，接着又指挥泥人：“三根手指向前，两根手根向后。”泥人听不明白了，说道：“什么鬼啊?”造型摆好了，泥人取下眼罩，看着模特的造型，说道：“这脚明明是160度好不好……”

我心想，盲人真不容易啊。

五年级雕塑的作文600字5

雕塑是什么?雕琢与塑造。同为翠竹，只有经得起千刀万刃的雕琢，才能成就价值千金的竹笛;同为顽石，只有受得住尖刀敲打的疼痛，才能成为受人敬仰的佛像;同生为人，舍得付出更多艰辛，经得起岁月的打磨，才能塑造出更有价值的人生。

面对梦想的遥不可及，付诸艰辛，塑造更富底蕴的人生。王洛勇在上大学时就憧憬百老汇的舞台。但由于英语语言不过关，他被拒绝在外，连奖学金也被取消了。但他不屈于命运，苦练英语五年，甚至痛苦到把书撕了，他也不愿屈服，在失败中越比越勇。当王洛勇终于能拿到《西贡小姐》的剧本时，他也丝毫不放松，每天咬牙练习，生活中只有一瓶水，一根香蕉，一个谱架，然后疯狂练习。终于，他的表演震撼了百老汇，成为了百老汇亚裔第一人。八年时间王洛勇从一文不名到走在纽约大街上被认出，这是他付出艰辛的成果。不屈于能力的限制，突破自我，在百老汇的舞台上大放光彩。王洛勇将人生的真谛诠释得淋漓尽致，让人生更富价值和底蕴。

面对命运的不公，付诸艰辛，推动诗词的发展。仕途不得意的苏轼自“乌台诗案”后屡次被贬，入职之地也都是在自然条件极差的惠州或儋州。然子瞻不屈于命运，在恶劣的条件下开垦荒地，于东坡之上诗意田园。由于条件恶劣，他也常病倒在田地中，却不愿放下诗意的心。子瞻付出了比常人多太多的努力，在困苦的生活中写下了一篇又一篇佳作。在那片贫瘠的东坡之上，他用汗水耕出一片沃田;在那些困苦的日子中，他用血泪书写下不朽诗篇!苏轼用他的血泪与精神推动了诗词的发展，在篇篇名作中书写下自己生命的价值。苏轼在生命的雕琢下，塑造出自己更富色彩的生命。

面对环境的艰苦，付诸努力，以初心塑造更完美的人生。林清玄老先生自幼家贫，但他从不在意命运带来的艰苦，立志创作，即使在最困苦的时候也笔耕不辍，每天坚持写作。小学300字，中学800字到大学每天1300字，他所付出的努力是他人无法想像的。他将时间与心血全部用在写作上，将内心的清静写入书中，给予读者心灵的启示。正是因为他经受住了命运的打磨与雕琢，感悟生命的真谛，写下“于繁杂红尘中，历尽千帆归来，心仍少年”的佳作，为读者带来心灵的慰藉与启示，在雕琢之后塑造更有价值的人生。

“玉不琢，不成器。”一块璞玉只有历经雕琢之痛才能成为价值连城的美玉;一只雏鹰只有被母鹰不断推下悬崖才能收获搏击长空的勇气。生而为人，不付出比常人更多的努力，不经受生命之刃的打磨，怎能成就更有价值的人生?在雕琢与打磨下，让我们付出更多的艰辛，收获更富意义与价值的人生!

五年级雕塑的作文600字