六年级第五单元作文《围绕中心意思写》7篇

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》范文7篇

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》知道怎么写吗？作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的关于六年级第五单元作文《围绕中心意思写》，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇1）

都说“父爱如山，母爱如水”，我觉得这句话一点都不假，我就有一个爱我的妈妈。

那天，爸爸妈妈由于工作原因，没能按时开午饭，直到快一点的时候，妈妈才带我去吃饭。

我们来到饭店，菜单上有很多都是我喜欢吃的，都不知道该吃哪一个。“要不你吃这个排骨套餐吧，这个好，有营养。”妈妈说。“好啊，我喜欢吃这个。”我高兴地答应。

十分钟后，服务员把我们订的饭端了上来。我看了看我那碗饭，碗里有排骨、香菇、鸡肉和米饭，非常丰盛。我把它端过来，吃了一口，真好吃。

这时我想起妈妈，把头伸过去一看，妈妈的碗里只有几片肉和一些面条。我的心像被针扎了一样，我吃得那么好，妈妈却只吃了面条。我抬头看了看大屏幕的菜单，妈妈的面条8元，我的排骨套餐24元，是妈妈的3倍。我想：妈妈怎么不吃点好吃的，非要吃面呢？于是我问妈妈：“妈妈，你为什么要吃面呢？”“因为面好吃，我喜欢吃面。”妈妈说。我看着妈妈那粗糙的手，又看了看我碗里的饭，我知道面再好吃也不会比我的排骨饭好吃。正是妈妈那双手每天辛勤地工作，才有我这碗香喷喷的排骨饭。

我低头，一口一口吃着饭。那一刻，我终于明白了妈妈的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到妈妈身边，妈妈总是说我，是想抓紧我在她身边的时候让我改掉缺点。妈妈还坚持让我每天去跑步，是不想我像她那么矮。妈妈每次唠叨让我努力学习，是不想让我长大后受那么多苦。

我吃得很慢，终于把眼前这排骨套餐吃完了。妈妈拉着我的手走出了饭店，阳光格外刺眼，我的心情十分复杂。

这一顿饭，我明白了母爱的伟大。

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇2）

一个人一生中有很多难忘的、有趣的事情，有酸有甜，有时，真像打翻了五味瓶，有一股说不出的滋味。这次，我又尝到了一种新的滋味——“盼”。

我每天都盼着很多东西，每一个都想在我生日那天实现。可是每次一到我过生日，那我美好的的愿望，就好像在和我一起玩捉迷藏一样，我什么都得不到，只能像敲鼓一样敲在鼓边。这次，我不想让我心里的期盼的一切都流走。于是我就拿了一个小本，用我那像鬼画符一样的文字记录下来。

盼望着，盼望着，距离我的生日好漫长呀，好像过了一个世纪。每天，我都在想，我的生日为什么不在今天？在我生日的前一天，我就开始翻箱倒柜地找我的小本，在左看，在右望，在一个小箱子里，我惊喜地叫起来，太好了，我找到它了。它身上落满了灰尘，好像参加了一次世界大战。但我并不嫌弃，双手将那本被我视为珍宝的本子拿起，吹了吹上面的灰尘，慢慢的打开了，与此同时，妈妈走了过来，随口就问我：“看什么呢？我的臭宝儿。”我像做贼一样合上了本子，转过身来，用略带隐瞒的口气说：“没有呀。”妈妈好像猜到了我的心思，但她却没有说出来，这使我心中的那块大石头，安全着陆了。

晚上睡觉了，我心里我无比兴奋，躺在床上，好像明天要去环游地球了，怎么也睡不着，心里美滋滋的，连做梦都在想我的愿望实现后，我看着那小东西，心里有多开心。

不知什么时候，我的眼睛慢慢睁开了，太阳早已从窗户里射进来，用它那温暖的手，轻轻地抚摸着我的脸颊。天空中云朵调皮着追逐嬉，我慢慢从床上爬起来，打了个大大的哈欠，啊！睡得好香呀！浑身上下都舒坦。我快速穿好衣服，走到妈妈跟前，妈妈说：“儿子，你想要什么生日礼物呀！”我思索了一下说：“我想要一只可爱的小猫。”这时，妈妈神秘地说：“儿子，你把眼睛闭上，妈妈给你一个惊喜！”我闭上了眼睛，只听见一声“喵呜”，一只可爱的小白猫来到了我眼前，我看着小猫，那小爪一个劲地挥动着，好象在和我打招呼。

那天，我盼望的一个愿望终于实现了。那是妈妈给我的，我喜欢那期盼的过程，它成为了我人生中最珍贵的回忆！

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇3）

没有木兰的姹紫嫣红，没有丹桂的醉人芬芳，也没有玫瑰的娇艳妩媚。窗外是一片密密的竹林，偶尔，一阵微风拂过，伴着竹叶沙沙作响。忽然，一支蝴蝶悄然掠过窗口，真美。“久违了！”茹的脸上露出了一丝淡淡的微笑，带着几分伤感。是呀！久违了，茹好久没有看见这么美的蝴蝶，能在这若大的竹林中自在地飞舞。茹伸出双手，想轻轻地碰碰蝴蝶，可它却渐渐地飞远……

小时候，“妈妈”在茹的脑海里是一个很模糊的概念，因为她是在离妈妈很远的黄河边上跟着外婆长大的──滔滔的黄河水是她倾述的对象。那时的茹是无忧无虑的，因为外婆给了她双重的爱。

直到有一天，邻居小楠穿着她母亲缝的新衣，拍着手围着茹转时说：“羞羞羞，没妈的孩子，羞羞羞……”忽然，茹才感觉到自己没有母亲的滋味。那天，她哭了很久很久，泪眼模糊中仿佛看着妈妈正微笑着向她走来……后来，外婆告诉茹：“其实你有一位伟大的母亲，她是一只美丽的蝴蝶，在异乡飘忽着，正编织一个个美丽的梦──科研室有许多事需要她去做。她好累，好忙，她需要你的谅解……”也正是那一晚，茹第一次看见了妈妈的照片，是上大学时拍的，头上还有一只淡黄色的蝴蝶，仿佛从那时起，就预示着茹的妈妈会象蝴蝶一样，为了寻找自己的那片天空，无止尽地飞翔，从选择开始直到永远……

也许正是那时，茹的脑海里就装满了妈妈柔弱的身影和那只飘忽的蝴蝶，她祈盼着妈妈有一天能回来，茹时常幻想，倘若自己也是一只蝴蝶该有多好呀，能与妈妈一起飞过那奔腾不息的黄河水。于是，她每天都会在黄河边呆上很久，希望那只蝴蝶能够再回来把自己也带走。

终于，在一个阴雨绵绵的午后，妈妈要接茹回家了，但并不是她完成了科研捧回奖状之后，而是在她双手被化学物腐蚀，萎缩，不得不停止已研究了很久的课题的时候。

此时，茹看见的妈妈并不像照片上那样带有灿烂的微笑，而是满脸的风尘与无奈，仿佛是一只失去了双翅的蝴蝶。打那时开始，茹便暗自发誓，长大后要把妈妈的故事写成一本书，书名就叫《蝴蝶》──因为在茹的心中，妈妈永远是一只美丽的蝴蝶的化身。

十七、八岁的女孩都一样，茹也喜欢蓝天、白云，喜欢银丝般的细雨，喜欢在绿色的草原上赤脚奔驰……她时常被一股莫名的感伤包围着，想用自己的笔把这一切都写下来。于是，茹义无反顾地填满了大学中文系的志愿。

茹也曾想过，为妈妈编织她那残缺的梦，然而她知道妈妈是蝴蝶的化身，把自己交给了那个并不美丽的天空连同自己温柔的双翅，而茹自己也是一只蝴蝶呀，她也有自己的梦想，就像从竹林中掠过的那只蝴蝶一样，朝着她自己的天空飞去，无怨无悔……

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇4）

秋天，渐渐地又离开了我们，除了中午太阳的余光以外，便全剩下了寒。

早上起床，那时还下着眼望不过五十米的大雾，使我感受到深深的含义，但是我心里的暖却大大胜过了那迎面而来的寒。

那一叶被冻的一捏就碎，而我却不这么觉得，他就像受尽了温暖在人间蒸发一样，我反倒觉得这个秋天十分有意义。

周三下午，在着老师的推荐下，我看到了两个十分令我感动的动态视频。放学时，一位小男孩幸福的握着妈妈的手和她一起过马路，走几步，一位车缓缓驶过来，但他并没有礼让行人，“嘭”的一下，小男孩儿和妈妈摔倒在地上，那男孩儿并没有痛哭，他先扶起妈妈，自己马上调整好，见妈妈没事儿后，便向那辆车狠狠地踢了一脚，那小模样令我欢笑不已，仿佛在说：“让你开车不看路，你不能伤害我妈妈，都怪你不礼让行人……”这一脚我被他深深地感动，总有一个小英雄在默默守护你，他的力量尽管是渺小的，微不足道的，但那便是他认为保护你最好的方式吧，即使遇到再大困难，他总会挺起腰板，这使我感到暖暖的爱。

在生活中，总有一群人，一直为人民服务，为人民而奉献，在万米高空中，一位年迈的老人，突然犯发了尿毒症，在面对没有充足的医疗设备飞机上，那位；白衣天使：如神助般出现，由于没有可用的东西来助老人排尿，他便做出了一个伟大的决定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分钟，这一分一秒如时光暂停班难熬，但他——“白衣天使”为了人民的生命而熬了过去，是值得敬佩的，是值得学习的。

这寒消灭在了云际，那暖隐隐在我心间，就像困难过去也就没有了，挫折打败也就无难了，因为人间有爱心，所以心中才有暖。

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇5）

一切都与往常一样，还是重重地放下书包，开始写作业。不一样的是，此时我并不怎么想写作业，只是在想一些乱七八糟的事情。

明天是周末吗我把凳子弄得一晃一晃的，就算是周末不写作业也会被妈妈骂呢！脑子一片混乱，越乱就越来越不想写了。我便把写了一题的数学作业塞进书包。

“妈，我做完作业了！”我装作一本正经的样子把笔往桌子上一甩。

“做完了？给我看看。”妈妈把手放在我的面前，还在低头翻手机，我顿时不知道该怎么办是好，只是很不耐烦。我只好装做听不到，坐在妈妈身边盯着她的脸。

“快点！没听到啊！”妈妈显然也很不耐烦，眉头紧皱着，抿着嘴唇扫了我几眼，又低下头去。我该咋么办？告诉妈妈事实？还是继续装啊？事情显然很不妙，我愣了几秒，咬着牙硬着头皮去翻了翻书包。其实我并不想承认事实，因为我觉得这样后果会更严重。

“妈妈，我作业找不到了！”我又装做特别匆忙，但似乎怎么装也逃不过妈妈的眼睛。

“自己的书包，自己放的东西，还不知道放哪里了？你看看你的书包这么乱！”“我也没什么办法吗！”“没办法？你不会理干净点吗？说！你是不是在骗我？”

我没应妈妈，只是继续装，把手在书包里翻来翻去，直到

“你又在干些什么啊？你就装吧！”没想到好好的计划就这样被看透了，心里有些不自在“那那个，我没看到有两面。”妈妈用重重的鼻音“哼”了一下：“没看到两面？这么明显的试卷只看到一页？骗谁呢？”

装，还在我的心里回想着。但装不过去了。“继续装呀！那样对你有很多好处！”妈妈用愤怒的眼神盯着我。我的身上全是虚汗，实在听不下去了。

“我又没骗你！你凶什么啊？”一时冲动之下我脱口而出了这句话，情绪激动之余也不知道自己做了些什么。妈妈愤怒极了，一个晚上一直在责备我

冷静下来后，我反思整个过程，明白了：做错任何事情都不能靠装，只有大胆地承认事实，勇敢的面对，才是最好的解决方法。因为你能靠“装”瞒过一个人，却不能瞒过每一个人。

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇6）

从小到大，父母给了我无微不至的关怀，尤其是我的妈妈，让我感受到了母爱的温暖。

一个周六的早晨，窗外呼呼地刮着西北风，天阴沉沉的，小树也歪歪扭扭地向西倾斜，像在说：“我投降了！”我发烧了，很难受。妈妈二话不说，抱着我去医院。车上，妈妈轻轻地说：“宝宝，一会儿就没事了。”到了医院，医生要给我打吊针，我看见细细的针头，吓得哇哇大哭。妈妈说：“宝宝，打了针，就好了。”我听了，哆哆嗦嗦地伸出手，医生把针轻轻地扎进我手里。妈妈紧紧的搂着我，我听到妈妈急促的心跳，我抬头一看，妈妈的脸色有一些暗黄、憔悴，看来，妈妈很担心我。我依偎在妈妈的怀里，模模糊糊的睡了。醒来后，我发现我出了一身汗，妈妈还用最初的姿势抱着我。医生过来了，说：“小朋友，你退烧了。”这时，妈妈像发现了宝似的，开心地说：“宝宝，你好了！”妈妈的眼，眯成了一条线，气色一下子好多了，嘴角还露出了两个小酒窝。

我感受到了浓浓的母爱，感受到了母爱的温暖，我多想永远这样依偎在妈妈的怀抱里！

六年级第五单元作文《围绕中心意思写》（篇7）

爱，看不见；但是，爱却常在。

那天傍晚，天色渐渐暗下来，风“呼呼”地刮着，空气是那么冰凉。我们刚放学，走出校门，妈妈已经在老位置等着我。我看见她的脸上已经泛起了红色，嘴唇微微有点开裂，双手不停地搓着，脚也不住地在地上跺着取暖——看样子妈妈已经等候多时了。

到了班级指定位置，大家就可以各自回家了。我像一直快乐的小鸟，飞奔到妈妈面前，让妈妈帮我拿下沉重的书包，放进车前的筐中。我刚坐上车，妈妈就扭头对我说：“等会我们去上钢琴课，你要好好弹。”

“哦。”我漫不经心地说，心里只想着快点快点，要冻死了。

坐着电瓶车，虽然风被妈妈挡去了大半，还是有无情刺骨的寒风猛地吹过来、从边边角角钻进来。我的手冻僵了，脚指头也好像失去了知觉，耳边再也没有小鸟叫了，树上的“蝴蝶?也“飞”走了。

在等红绿灯的时候，妈妈突然把手伸到后面，说：“把手给我摸下，等会上钢琴课，冻僵了弹不好的。”

我很自觉地伸手过去，妈妈一把就捂住了。那一瞬间，我感觉这双为全家上下不停忙碌辛苦的手，不知何时已经变得十分粗糙，还有地方已经裂了许多道口子，不再像以前的手那样光滑、白嫩……

“啧，怎么这么冷？”妈妈有些生气又有些心疼，“来，放我衣服里来。”妈妈说着，不由分说地就把我的手塞进她的棉衣，放在她温暖的肚子上。

我的手那么冷，放进去妈妈不会觉得冷吗？我很犹豫，想把手抽回来，但妈妈好像感觉到了，不仅没有放手，甚至又往里面放进去了点，还轻轻一笑告诉我：“没事的，妈妈不冷。”可我能相信吗？我冰凉的手紧贴着的是暖暖的怀抱啊！

慢慢地，我感觉到一股温暖从指尖升起，慢慢蔓延到全身了。妈妈的怀抱好暖啊，像一个暖炉，把我的心都烘得暖暖的，热热的。

母亲的爱，不正像这捂着我的“暖房”一样温暖吗？