电影《少年的你》心得体会5篇_少年的你由我们共同守护

　　近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。今天小编就给大家带来电影《少年的你》心得体会5篇_少年的你由我们共同守护，希望大家喜欢!

　　电影《少年的你》心得体会1

　　最近，随着电影《少年的你》上映，校园问题再一次引发热议，其实，校园欺凌一直是全社会密切关注的青少年成长问题，校园是知识传播的阵地，人才培育的摇篮，校园文明建设的重要性更是无需多说。

　　教师是校园文明创建的“标杆”。古人云，“师者，传道授业解惑也”，可见教师不仅肩负着“授业解惑”之重任，同时也是传播道德和文明的使者。时至今日，我们依然认为教师是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是学生学习的榜样和楷模，也是学生前进方向的标杆。当前各地开展的师德教育活动就是规范教师行为准则的标尺。因此，教师在校园文明创建中应率先垂范，身先士卒，要按照师德标准，规范自己的行为举止，具备带领学生投身到校园文明创建的资质和本领，真正发挥榜样的作用，争做一名合格的人民教师。

　　学生是校园文明创建的“根本”。校园是教学用地和生活用地的总和，一个小型学校有几百学生，大中型学校有成千上万的学生，如此众多的群体靠少数教职员工来管理，有时难免顾此失彼。因此，创建文明校园在很大程度上要发动学生、依靠学生。学生是校园文明创建的“根本”，这就要求我们的学生，要积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉遵守学生守则和学校的各项规章制度，争做德智体全面发展的优秀学生，这是校园文明创建的基础和关键所在。

　　家长和社会是校园文明创建的“辅助剂”。在校园文明创建过程中，还应唤醒家长和社会各界的积极性，家长和社会各界都应积极投入到校园文明创建之中，因为校园文明事关学生德智体全面发展，事关中国梦接班人的培育，牵动着社会各界和每一个家庭。因此，创建文明校园不单纯是学校的事、教师的事、学生的事，也是我们每一位家长和社会各界共同的事业。

　　当然，校园文明是物质文明和精神文明的总和，在校园环境、校园生态、办学条件和基础建设等方面，还需要得到各级政府的大力支持。只有多方发力，建立长效机制，校园文明创建才能制度化常态化。

　　电影《少年的你》心得体会2

　　近日，青少年保护题材电影《少年的你》仿佛在一夜之间，将校园霸凌推到风口浪尖，引起了人们巨大的关注。作为成年人，我看完电影后最大的感触就是心疼，太心疼了。心疼影片里的所有面对重重压力和成长烦恼的少年，心疼那些迷茫无措的青春，痛惜那些不经意间就会犯下的弥天大错，有的时候甚至是生命的代价。

　　未成年人是我们祖国的未来和希望，习近平总书记曾指出：“全社会都要解读少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。”未成年人的保护问题，校园霸凌只是其中的一面镜子，折射出一个摸索在社会边缘苦苦挣扎想要“走出来”的群体影像，也反映出全社会在青少年保护上的一些薄弱环节。

　　原生家庭能做点什么?

　　原生家庭对未成年人影响很大，几乎每个人身上都留有父母的影子。家庭结构残缺、家长工作忙碌疏于引导，社会经验不足的孩子容易被坏人利用，冲动之下做出追悔莫及的行为。为未成年人的成长创造有利的家庭环境，给与适当的关怀和指导，尽可能减少性格偏激因素，减少冲突矛盾爆发。

　　学校能做点什么?

　　学校教育必须与家庭教育相结合结合，加强青春期教育引导、心理矫治，预防其滑向犯罪的深渊，贯彻教育、感化、挽救的方针，也就是说对未成年人要“严管又厚爱，宽容不纵容”。学校可以增设强制报告制度，解决“发现难”的问题;建设校园欺凌防控制度，加强培训教育，明确学校的责任和义务。

　　社会能做点什么?

　　最近，两部关于未成年人的法律迎来大修。10月26日，十三届全国人大常委会第十四次会议举行分组会议，审议《未成年人保护法(修订草案)》、《预防未成年人犯罪法(修订草案)》等。根据最高人民法院去年发布的《校园暴力司法大数据专题报告》，校园暴力案呈逐年下降趋势。要加强对未成年人司法规律的探索，完善法制建设，用法治的阳光雨露，共同呵护祖国花朵健康成长，还社会以安宁。

　　孩子，无论你在哪里，我们都会尽全力共同守护你们。

　　电影《少年的你》心得体会3

　　近日，电影《少年的你》将校园暴力这一问题再次拉进公众视野。有观众感叹：“我逃离了校园暴力，却陷入了更深的职场暴力。”每每爆出发生校园暴力事件，都会备受社会各界瞩目，而职场暴力却少有人提及。

　　实际上，校园和职场都是丛林法则的受害场所。当施暴者带着校园里的处事法则走入社会，校园暴力便成为了职场暴力，咒骂与拳头变成了暗搓搓的“手段”，明枪变成了暗箭。笔者认为，我们需要防范校园暴力延伸到职场。

　　与校园里的“小霸王”相似，职场的小圈子中也存在着很多“领头羊”，他们往往会在周围人对自己的崇拜、认同中找到自我价值。殊不知，真正的自我价值是从为社会作贡献中得到的。那些从欺凌同学中寻找快感和存在感的孩子，缺乏正确的教育和引导，通过教育尚有修正三观的机会，然而成年后还以做小圈子里的“老大”为荣的人，更加需要被教育，更加需要反思。这些“老大”的言行会直接影响到他们的下一代，极有可能出现暴力的延续。

　　与校园暴力不同，职场暴力通常是冷暴力，表现为孤立、排挤、冷落、讽刺、负面八卦等。因为成年人很少会血气方刚地用拳头解决问题，职场暴力显得更加“文明”。事实上，这些冷暴力可能比肉体冲突对人的身心健康危害更大。英属哥伦比亚大学尚德商学院的研究人员通过研究发现，在工作中被无视对一个人的幸福感的伤害最大。在研究人员Robinson调查的1300个案例中，那些遭受过排斥的人更容易对工作产生不满，健康方面的问题更严重。智联招聘也曾经做过一个关于职场冷暴力调查，发现近七成被调查的白领都表示自己曾经遭遇过职场冷暴力，遭遇职场冷暴力后，只有16.9%的人表示会积极寻找解决办法，38.1%的受害者表示自己会整日郁闷，严重影响了工作积极性。

　　与孩童相比，成年人习惯了“打掉牙往肚里咽”，更加懂得隐忍和自我调解。很多人因背负着上有老下有小的责任，不得不为生计奔波，在职场暴力中默默投降，艰难前行。

　　更多时候，职场暴力是一种群体无意识的行为。《少年的你》中有句台词：“人长大了才学会同情，只是那时，你不知道。”然而，成年人通常将同情给予孩童、老人、弱者，却往往会忽略同龄人。我们很难意识到，一些试探性的讨论、茶余饭后的谈资、同事朋友间的玩笑，怎么会无形中伤害了他人呢?笔者认为，归根结底是我们缺乏共情能力。如果我们能将心比心，多站在别人的角度思考问题，那么，我们就会发现这些言语暴力的恶劣性，就不会觉得那些看似正常的言论非常正义、合理了。

　　无论是校园暴力还是职场暴力，都是人与人之间的交流、交往出现的问题，这要求我们做到“非暴力沟通”。“非暴力沟通”是由马歇尔?卢森堡博士提出的。通常我们在“暴力沟通”的时候，脑中诱发兴奋与刺激的因素将大量分泌，从而使得人变得容易激动，并且有产生过激行为的倾向。他认为，非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观点、感受、需要和请求，它鼓励倾听、培育尊重与爱，使我们情意相通，乐于互助，便于改善人际关系，提高工作效率。

　　我们不得不承认一个事实：不论是校园还是职场，有人际关系存在的地方，难免会出现暴力。当社会各界都在为避免校园暴力作出努力时，我们不能放弃对职场暴力的关注。莫让校园暴力延伸到职场，我们任重道远。

　　电影《少年的你》心得体会4

　　影片《少年的你》热映，把校园霸凌这个话题再次推向公众面前。在影片中，女主陈念的好友胡小蝶因为被霸凌而自杀，陈念则被侮辱殴打，压抑而沉重的气氛，让人全程揪心。

　　遗憾的是，类似情节不仅存在于影视作品中，现实生活中校园霸凌的严重程度，丝毫不“逊色”于影片的描述。今年7月，江苏宜兴一女生在公园里被一群女生疯狂扇耳光，且被逼下跪，挨个喊“爸爸，我错了”。其中一名施暴者还肆无忌惮地叫嚣：报警也没有用，警察找不到我。今年4月，甘肃陇西一初中生被5名学生强行殴打致重伤，送医院抢救无效后死亡……

　　面对校园霸凌，我们该怎么做?如果遇到突发的校园霸凌，要尽快逃离，立刻向最近的人群跑去，并大声呼救。对于已经遭遇校园霸凌的学生，应及时向家长、老师、学校或公安部门反映，不能选择沉默和忍受。当校园霸凌已经威胁到你的人身安全，要及时报警。如果你看到同学正在遭受校园霸凌，你应该第一时间向家长、老师或学校寻求帮助，如果遭受暴力欺凌者受伤严重，则应立即报警。

　　校园霸凌问题是个复杂的社会问题，其中既有校园管理的原因，也受教育、社会环境和家庭环境等因素的影响，这需要全社会广泛关注，综合多种力量治理。

　　小北曾对陈念说“你保护世界，我保护你”，这样的少年意气固然感人可贵，可面对校园霸凌，我们要做的是零容忍，需要的是彻底解决问题的办法。我们无法告诉少年们如何“长大”，我们能做的是为他们营造一个尽可能没有波折的成长地。面对校园霸凌，希望每个人都能勇敢站出来，向校园霸凌说不。

　　电影《少年的你》心得体会5

　　最近电影《少年的你》的热映，又将校园暴力拉近了人们的视野。

　　近年来, 校园暴力已成为一种不容忽视的社会现象。在我国城乡中小学校园内, 以斗殴打架、欺侮学生、勒索钱物、残害师生、逞凶作歹为典型表现形式的校园暴力行为有蔓延发展的趋势，究其原因，不外乎以下几点：

　　首先，学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致行为出现偏颇。同时，学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其他知识的汲取，普遍法律知识淡薄。在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候容易产生挫败感乃至自卑感，这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。

　　其次，当代家庭离婚率的上升导致单亲家庭逐渐增多,家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感, 从而形成攻击性人格。有些孩童还会在家里遭受家庭暴力, 从而养成性格孤僻、偏执和狂暴，经常成为校园暴力的主角。

　　再次，学校德育教育不到位，在升学率和就业率的压力之下，很多学校往往只重视学生的智育而忽视学生的德育教育。很多学校都没有开设专门的心理辅导课程，或者是虽然开设与此相关的课程也是应付了事，多半学校还是只重视学生的考试成绩，而忽视对学生的心理健康的重视。

　　最后，一些中小学周边环境恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。在影视文学作品、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、场面，催生了校园暴力。

　　针对此现状，笔者呼吁，唯有全社会共同努力，才能彻底根除校园暴力，还师生一个安静祥和的读书环境。

　　首先，加强学生心理健康教育。学校应当关注学生的心理健康，通过开展心理咨询、心理问题疏导和心理健康教育培养学生良好的心理素质和乐观向上的健康心理，避免学生在遇到挫折时产生过激行为。教育学生掌握科学的自我心理调试方法，学会合理控制情绪。引导学生学会与人沟通的技巧，增强人际交往能力，建立和谐的人际关系。

　　其次，良好的家庭环境对儿童健康成长非常重要，父母要坚决杜绝家庭暴力，要与孩子建立友好、稳定的关系。正确的家庭教育观念对青少年人格教育心理的形成能够起到积极引导作用，因而良好的家庭教育对预防校园暴力至关重要。

　　再次，教育主管部门对学校周边的不良环境, 如网吧、娱乐场所等按国家的有关规定进行取缔、清理和整顿和严格管理, 以营造良好的育人环境。尽量杜绝学生在校外租房居住, 避免受到各种外来伤害。

　　最后，还需加强教师队伍建设, 提高教师综合素质。加强教师师德建设和管理，加强对教师的普法教育, 提高教师的法律意识和法治观念。提倡人性化管理, 在学生管理及班主任的管理工作中要充分尊重学生的人格、自尊心、尊重学生的隐私权。

　　预防校园暴力事件必须要依靠学校、家庭和社会等多方面的力量，大家共同努力，才能为我们的学生创造良好的学习、生活环境，给他们一个和谐、舒适、快乐的校园。

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