《开学第一课》2019观后感5篇_五星红旗我为你自豪

　　《开学第一课》是由教育部和央视联合创办的一档节目，主要是通过结合社会时事，邀请名人来给中小学生讲述一些自己的亲身经历，告诉大家一些真实有用的道理。作为一档优质的教育类节目，十分值得各种中小学生和家长们一起观看。以下是小编整合的观后感，希望对您有所帮助!

　　《开学第一课》观后感一

　　9月1日，在人大附中举办的庄严隆重的开学典礼后，学生又通过电视与全国中小学生同上一节课，进行跨越时空的交流。这一主题教育受到了学生与家长的广泛好评。

　　收看节目后，不少学生表示，《开学第一课》中五个国旗故事既富有历史意义，又极具时代感，非常有吸引力;而科技元素的运用又让人有很强的参与感，看完之后，心中充满了“我与祖国共成长”的自豪感、责任感与使命感。

　　切合时代旋律、情感震撼心灵

　　2019年恰逢中华人民共和国成立70周年，这样一个举国欢庆的特殊时段对学生进行爱国主义教育，有天然的教育情境，更易于学生接受。尤其近几个月，找到“国旗”这个切入点，以贴合学生实际生活、实际关注的话语展开叙述，针对性更强、引领性更强。

　　这其中，《红岩》原型、从白公馆虎口脱险的郭德贤老人的出场，链接了学生的语文名著阅读。当“不标准国旗”出现在画面上时，孩子们耳熟能详的绣红旗故事与从未想象过的国旗形象碰撞，吸引之余，更感受到革命先辈用生命守护五星红旗的信仰与荣耀。而第一代登山运动员贡布以血肉之躯搭建“中国梯”，将国旗插上珠峰之巅的故事，则让学生在情感上震惊之后，深刻体认中国人永不言败、砥砺前行的精神。

　　科技拉近距离、形式增强参与

　　《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提出，要“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学”。这次《开学第一课》最受学生称道的就是用科技打通了时空，体验感非常好。比如“嫦娥四号”探测器的总设计师孙泽洲在AR和虚拟技术装点的宇宙背景下授课，让学生有更好的情境体验;AR虚拟形象“玉兔二号”与现场学生的互动更是增强学生主体的参与感;5G、自动机械等多种技术手段完成的第二课堂连线，让孩子们不仅能听课，更能看到同龄人代表他们提出的问题、说出的心声，虽然隔着屏幕，却丝毫不觉遥远，注意力始终沉浸。

　　这堂国庆节前的主题教育课，不仅是对孩子们的开学奋进鼓励，更重要的是带给这些在国旗下茁壮成长的孩子们思考：我们究竟为何努力、为何奋斗。带着这样的思考，无论未来他们奔向何方，都会明白，身上肩负的责任，是让五星红旗高高飘扬的地方更加美好!

　　《开学第一课》观后感二

　　爱党爱国，这是从我懂事那一刻起，我就为自己心中的决定，尤其是随着党九十二岁生日的到来，更加坚定了我爱党爱国的信念。

　　从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

　　记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面?我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了!妈妈又问为什么呢?我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

　　而中国的这篇土地，随着今年来，在党的领导下，变得更加的富裕和繁荣，而我们人民的生活也变得更加的幸福。你说这样，我们还有什么理由不爱党爱国呢?

　　《开学第一课》观后感三

　　爱国主义教育是青少年教育的重中之重。如何利用好各种媒体、各方资源提升教育效果，一直是教育工作者需要深思的课题。

　　中宣部、教育部与中央广播电视总台主办的《开学第一课》以“五星红旗，我为你自豪”为主题，是极好的教育课例，更为今后爱国主义教育的深化提供了思路，是一次创新之举。

　　我是眼含泪水看完这节课的，无论是五位国旗故事的讲述者，还是现场青少年参与者，都倾情投入，把我们对五星红旗和国家的热爱展现得淋漓尽致。

　　我是和爱人、女儿一起看的这一课，我女儿刚刚过了五岁生日，她还不懂得国家、国旗、先烈、英模这些概念，但看到电视内的画面，听到课堂上的音乐，再感受我们夫妇的认真专注后，也一起沉浸在整堂课的氛围中，直到课程结束。《歌唱祖国》响起，她也在不自觉地跟着唱了起来——她在幼儿园也听过、唱过这首歌。

　　看着电视机里青少年的专注与感动，看到节目播出的同时，微信朋友圈中我的教育同行的纷纷转发，我相信所有看过这个节目的教师、学生和社会各界朋友，都会为这节课感动，为五星红旗自豪。

　　对于电视节目制作，我是外行;作为教育工作者，我愿意从教育的角度，谈谈我对这节“开学一课”的感悟。

　　一是选材。教育的基础是教育的素材，这次的选材颇具匠心。有白公馆英雄幸存者讲绣红旗，这是告诉孩子们新中国是怎么来的;有不断挑战自我挑战极限的残疾登山者讲“中国人梯”，这是告诉孩子们普通国人对极限的超越与勇敢牺牲;有海军护航军官讲中东护航，这是告诉孩子们国家和平的保障;有探月功程总设计师讲月球上的五星红旗，这是告诉孩子要勇于探索;有澳门中学校长讲述中学师生七十年如一日的国旗升起，这是告诉孩子们对国旗的感情最朴素也最真挚，更会融入我们的日常。

　　这几个故事非常感人，它们告诉了我们作为普通的中国人可以在爱国奉献方面达到的高度。

　　红岩烈士们在绝境中保持的乐观与向往，登山者为征服自我、征服绝境甘当人梯的精神，海军官兵为保卫中国利益不怕牺牲，嫦娥四号设计人员对科研的精益求精，澳门濠江中学附属英才学校师生长达七十年爱国课程的坚持。这些都告诉我们普通人在爱国奉献中可以在某个方面达到的高度。这些事例或者因为牺牲精神，或因为坚持不懈，或因为追求极致，都有极强的感召力，也就有着极好的教育效果。可见教育的素材非常重要。

　　二是形式。有了好的选材，还要有好的形式。整堂课充分利用电视台的资源优势与平台优势，用故事讲述、歌舞表演、现场竞赛、场面抓拍等多种形式，将故事素材本身的感人因素放大;整堂课设计非常精妙，环环相扣;主持人的参与开合有度，全场人员倾心投入：最终课程结束歌声想起时，所有课程参与者都会不自觉地投入歌唱。

　　三是参与。这节课还有一个大亮点是当代青少年的积极参与。有挑战跳绳世界纪录的初中生，有设计救援机器人的大学生，自然还包括众多参与演出的小演员。这一切告诉青少年，我们身边有无数优秀的同龄榜样，在他们身上体现出少年中国的精神，更让人们对中国未来充满希望。这恰恰是道路自信的基础。

　　四是成就。整节课充分体现国家建设成就，无论是玉兔二号的讲述，还是5G直播的运用，都在无形中告诉青少年，中国正在越来越好，国家越来越强大。爱国自然要挂在嘴边，但对国家成就有了切身感受，可以胜过千言万语的说教。

　　五是深化。作为教师，我还想到我个人应该继续做的深化。《开学第一课》非常感人，但要想这一课的教育精神真正沁入学生心田，化为学生的实际行动，还要靠平时的教育实践。这节课后，还有许多需要思考的问题：比如红岩烈士们面对绝境仍保持乐观的原因是什么?登山运动员牺牲的真正价值何在?等等。如果对这些问题在课上做深入探讨，学生就会在感动之余，自觉理性认识爱国的意义，认识自身成长的道路。

　　总之，这是一次爱国主义教育的创新之举。学习了这节课，我对中国青少年更有信心，同时也让我对在实践中如何深化爱国主义教育有了更多的动力与思考。

　　《开学第一课》观后感四

　　我们的祖国中华人民共和国，如今是很发达的，这些否是全国人民的劳动成果，因为大家都有一颗爱国的心，把祖国建设的这么繁荣富强。爱国是光荣的，我们应该永怀爱国之心，为祖国的建设添砖加瓦。

　　在生活中，我们做的事情都有可能是爱国的，比如你节约用电用水等等也都是爱国，当你行走在校园里，看见了一张纸屑，把它捡进了垃圾桶里;拾到一枚硬币交公了，这也是爱国。在学习中考试取得了好成绩，读书很努力，这些是爱国。在公路上行走，遵守交通规则，在公共场所不喧哗，不拥挤，遵守公共秩序，这更是爱国，我们只要没做坏事，做的是好事，这都是爱国。当你看有人破坏公物就及时阻止，当你看到有违反法律的事，就见义勇为，拔刀相助，这也是爱国。

　　有一个人，以前他家里很穷，后来他长大了就去参军了，由于在战场上屡次立功，后来当上了国民党的军官，那是由于日本侵略者疯狂进攻他的，他的一到战场就散了，各逃各的，后来他被敌人捉住了，侵略者就威胁他，他当上了叛徒，像这样的卖国是可耻的。他的下场可以看到，所以我们应该爱国。一个国家是有千千万万的家庭组成的，我们爱自己的家庭也就是爱国，为了我们的国家我们现在必须好好读书，珍惜现在的美好时光，好好读书，读好书，专心学习，以优异的成绩去回报我们的祖国，将来更好的为祖国做贡献，为祖国添砖加瓦，我们的祖国建设的繁荣昌盛。

　　《开学第一课》观后感五

　　爱国，是一个古老而年轻的话题。今年《开学第一课》以“五星红旗，我为你自豪”为主题，选取独特视角，以“五星红旗”为特殊线索，全方位诠释了五星红旗于中国人民、于中国、于世界的特殊意义，彰显出我们伟大祖国一步步走向繁荣富强的光辉历程，还让我们领略到建国来各行各业人民在自己岗位上卓绝努力捍卫祖国尊严、发扬祖国光荣传统的民族精神。

　　作为一名小学班主任，看到班级微信群里、朋友圈里对《开学第一课》的各种振奋人心的观后真切感言，也忍不住提笔写写个人内心的激越。连日来，“五星红旗有14亿护旗手”的转发刷屏，网友们的爱国热情赤诚可鉴;开学第一课精选的与五星红旗紧密相连的动人故事，把我们的眼、我们的心拉向了新中国成立以来的70年历史长卷中，带给我们更多的信心和力量!

　　何谓爱国?如何爱国?从第一课这些精选的动人故事中，我们找到了答案：白公馆狱中不顾生命安危绣国旗、珠穆朗玛峰上不畏极寒考验插国旗、澳门校园里不屈外界阻力升国旗……正是这样优秀的中华儿女用自己的言行来诠释爱国是信仰、是坚守、是抗争、是奋斗、是梦想!

　　何谓爱国?如何爱国?且看“中华神盾”海上卫士34万余里的航程中舍小我成大我、智取海盗的勇毅与坚守;嫦娥四号，见证中华腾飞见证了国家的科技进步，这个平均年龄不到33岁的科研团队将神话变成现实，也创造出世界史上人类去“九天揽月”的科技神话!5G现场连线、机甲大师的现场演绎……让每一个中国人无不为中华崛起而热血澎湃，摩拳擦掌!

　　更喜看，新时代少年，用实力征服世界对手，小小年纪就把五星红旗带到了国际领奖台!“少年强则国强!”相信电视机前的大小朋友们，一定深切感受到了我们今天和平幸福的生活得来何其不易;一定都在思考同一个问题：为实现中国梦，为了祖国的伟大复兴，我们自己可以做什么?应该怎么做?

　　“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”作为新时代大国公民，我们理应不忘初心、牢记使命，立足岗位，持续精进，与祖国同成长!作为一名新时代教育者，更要担当起新时代立德树人教育使命，身正为范，与学生一起勇于创新、敢于担当，终身学习，与学生同成长!