关于童心作文四年级6篇

童年时我们被保护在父母的羽翼下，如今我们初见风雨，就决不能一味守着亘古不变的童心。我们应该继承那适应当今时代，美好的一部分，对于鄙陋的我们要舍弃。拥有一个提纯的童心，他助我驶向梦的彼岸。下面给大家分享一些关于童心作文四年级，希望对大家有帮助。

关于童心作文四年级1

又是一年的夏，半夜里，尚在梦中的我忽然被一阵窸窸窣窣的飞蚊声扰醒，正欲开灯找那该死的蚊子算账，手却不由自主放下了。

床脚处，一块不大的雪白的斑，照亮一方小小的空间。那该是月光通过无数重阻碍而泻落在这儿的吧，如牛乳一般，静静的，柔柔的，虽印在地上，却好似漂在空中，朦朦胧胧。就这样看了好久，反正已是陶醉其中。忽然想起一篇以前读过的文章《月光手帕》：从医院出来的小女孩把印在地上的一块月迹错当成了小小的手帕，多么天真美好的童心呀。我想，要是换作了一般的成人，他会把这当成一块手帕吗?一定不会，岁月已磨灭了他们童年时那颗天真烂漫的心，他们习惯性地将看到的一切认作是事实，而不会去关注这些事的美妙之处，这是极不足取的。

的确，童心是美好而又天真的——今年暑假，我和妈妈去菜市场买菜，妈妈买鱼时，因为那里面脏，她让我站在外面等。我站在外面等了十几分钟，还不见妈妈来，便四下里走去，忽然看见一个宰杀青蛙的摊位：那人拿起青蛙，一剪下去，一拉，一张活生生的皮便被剥了下来。被剥了皮的青蛙通红的，放在地上，几乎奄奄一息了。有几个胆子稍微大些的，用尽全身力气跳出来，想逃出去，被那个宰杀青蛙的人看见了，一棍子砸下去，口中念念有词：“叫你跑!”

我看了一会，回过脸去，不忍再看。

突然背后传来了一个稚嫩的童音：“这是什么?”接着就有一个几近冷漠的声音响起：“青蛙。”

“为什么要杀它们呢?”再无声音。脚步声渐渐远去。同是一家人，差别怎么就如此之大呢?而那小女孩的问题，又何尝不是对周围人的一种讽刺。

最美的声音不过是童声，最美的心灵不过是童心，想保持一颗童心是困难的，而不想保持一颗童心是愚蠢的。因为美在其中，不是吗?

关于童心作文四年级2

“这是我的房子，你不能踩!”一个稚嫩的女声着急地喊叫着。一个小男孩灰溜溜地从白格子旁绕了出来。女孩瞪了男孩一眼，然后双手合十，将石块往后扔去，口中念念有词：“要大房子，要大房子。”也许是咒语生效了，女孩欢呼着在大格子上写下自己的名字。

正在此时，男孩绕到女孩身后，把手上的炭抹到了她白净的脸上，小女孩马上变成了“黑脸包公”。她急得大叫，握住手里的炭就往男孩子脸上画，男孩便飞也似地跑走了。

天色随着打闹声暗了下来。孩子们各自回家，吃完晚饭，又相约去谁家玩耍。大家围着灯光讲故事，清脆的声音在黑夜里传递。

夜渐渐深了，偶尔传来几声悠远的狗吠声。孩子们半眯着眼，几乎就要闭上了。在这宁静中，“嘎吱”一声打破了宁静。木门被推开，父母们带走了各自的孩子。

外面早已黑得伸手不见五指，我却因为黑暗而兴奋起来。确实，这种黑令我无法平静。与城市不同，乡村的黑是无尽头的。

大概童年最美是因为它不可复制，而又妙趣横生。我永远记得那种无尽头的黑，就像盲人一样，无须用眼和心感受的美。若以后再回到那种黑暗中，我还会兴奋得难以平静吗?

关于童心作文四年级3

圣诞节到了。

我打开尘封了一年的檀木箱，拨开层层叠叠杂七杂八的小玩意儿翻到箱底，那儿藏匿着一棵苍翠的小圣诞树和一只大圣诞袜。

我轻轻抚摸着袜子上久违了的圣诞老人，它正冲我微笑，带着一种冬日暖阳般的温馨。

母亲路过房门见我又是这般，无奈地笑笑，她端来一盒糖果，柔声细语地说：“可以用这个来装饰哦。”

我莞尔一笑。

“姐——”身后传来表弟的呼唤，一回头，恰好迎上他诧异的目光。

“咦，你在干什么?”他带着小男孩的淘气，嘴角挂着一丝不怀好意的笑，“唉……圣诞树!姐，你不会真相信有圣诞老人吧?”

我有些尴尬，等回过神来，他已经跑远了，手里的手机屏幕上闪着游戏那斑斓的光。

我迷惘地望着窗外——确乎没有五彩缤纷的节日气氛，只看见对面商店的橱窗上零零散散几朵惨白的雪花。

我不由得轻叹一声，倒不是为了中西文化的差异，只是觉得像我当初一样爱做梦、爱幻想的孩子越来越少了。看着表弟陶醉于手机游戏的神情，我突然有些孤独，有些伤感。

萤火虫的消失，据说是因为城市的灯光太亮，那么梦的消失，是否是因为电子世界太过缤纷?

我看着地板上林林总总的各种小玩意儿——圣诞树、许愿瓶、纸星星……却忽然觉得它们也是寂寞的，一种无言而深沉的寂寞。

但今天是圣诞节!我甩甩头，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣诞树装扮起来，把那些小玩意一一摆好，关了灯，点起小蜡烛，在摇曳的烛光里，像个稚童般甜甜地笑了。

温暖的烛光撒满了房间的每个角落，在闪烁的光影中，我看见它们似乎都笑了。

关于童心作文四年级4

年少时，我们曾经去草丛中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘办登山比赛……在不经意间，就发现了无限趣味，听到蟋蟀在低身吟唱，捉到几条滑滑的泥鳅，捡到一块贝壳，也在不经意间，发现了童年的欢乐与美好。

还记得，鲁迅在百草园时捉何首乌根;记得小英子在家门口听着骆驼的叮当声;记得海伦·凯勒第一次遇见莎莉老师;记得……久违了，童心，回想起童年的点滴，发现拥有一颗童心的人是那样快乐。

“妈妈，这是什么呀?它长得可真奇怪，一对那么那么长的耳朵，和一个那么短的尾巴。”我转头看向身后的妈妈。

“这是一只小白兔。”妈妈走过来，牵起我的小手。

“哦，是只兔子。”我抬起头。

童年的我们有着无限的好奇心，有着对新鲜事物的疑问，对身边小事的关怀备至。连一点小小的事情，也要去问妈妈，遇到一点新的东西，就会十分激动，更别提遇到问题，肯定会第一时间一蹦一跳地跑去妈妈的怀抱中虚心地求教。

时间日复一日，年复一年。如今的孩童已经长成了花季少女，还是对事物充满了无限的好奇。会掀开砖头，去看砖头底下的蚯蚓;会捉一只蚂蚁，放在手心里把玩着;会抱一只玩偶，坐在沙发上安静不动地看电视……虽然我们长成了少年，却仍是不减对事物的喜爱和关怀。

久违了，童心。现在的我，还会像童年一样，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引蚂蚁来吃，饶有兴趣地观察它们如何呼唤同伴的帮忙。甚至一个下午都在看蚂蚁搬运自己流下的糖汁，乐不思蜀。

久违了，童心。虽然孩提时代已经远去，可童心依旧在我们身上，让我们用眼睛去看，用耳朵去听，我们的童心可以容纳下整个世界。

关于童心作文四年级5

记得小时候，我很调皮，妈妈也管不了。

等上了幼儿园，每次放学，回家的路上，我都要吵着闹着要这要那，妈妈也只好从了我。

上一年级时，我的班主任是一个和蔼的女老师。她每天照顾着我们二十多个学生。那时，才刚刚学习算术，我却总也无心去学。回到家，妈妈也教我，可我还是无论如何学不进去。尽管这样，班主任老师也没有放弃我，还每天把我单独叫到办公室耐心辅导。后来，她也许意识到，这样的教，我是不会认真去学的，就专门拿来几颗糖果，告诉我，如果算对了就有奖励。我经不住诱惑，竟答应了老师。

起初，“一加一”这个问题就难住了我。后来偶尔回答对了，那“二加一”，呃——又不会了……经过老师的几天努力，我似乎有了一些进步。

有一天，老师在课堂上提问我，“三加二等于多少?”我认真地扳起了手指头，然后脱口而出“等于五”，老师一脸的惊诧，继而露出灿烂的笑容——“真棒!”，说着走到我面前，往我额头上贴了一个小红星——“继续努力!”，我开心地点了下头。随后，一节课我都陶醉在那个小红星的“照耀”下。

回到家后，我得意地对妈妈说：“妈，看我这颗小红星，老师是看我算对题才奖励给我的!”我妈妈惊喜地看着我：“是吗?那宝贝你要好好努力哦!不能对不起老师对你的期望哦!”我用力地点了下头。

整整一天，我都开心地下过着，到了晚上，只要想到小红星就激动得睡不着。后来，在数学方面，我更加努力，更加勤奋了，想想，还要多亏了那颗小红星啊!

一颗小红星，对于一个成年人人来说也许不算什么，但对于那时的我来说，那就是独一无二的奖励。是它，让我懂得，学习也是一门乐趣;是它，让我懂得，学习也可以很开心。

哦!记忆中那独一无二的童心!记忆中那独一无二的小红星!

关于童心作文四年级6

暑假到了，终于有富裕的时间看我喜欢的课外书了!身为小书虫的我，迫不及待地再次打开《汤姆·索亚历险记》，重新细细地“咀嚼”了一番，有了很深的感受。

书中描写以汤姆·索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活。汤姆没有爸爸妈妈，从小就和姨妈生活。他顽皮淘气，小脑袋中鬼点子很多，让姨妈又爱又恨。为了摆脱枯燥的功课、虚伪的教义以及呆板的生活坏境，他作出了种种冒险。

当我读到随着汤姆的长大，喜欢上了一个小姑娘，于是开始用各种各样可笑的孩子气的方式来炫耀自己，为的是赢得她的好感时，不禁笑出了声。这是属于孩子纯真朦胧的情感，这是汤姆逐渐成长的表现;当我读到他们目击一桩杀人案并敢于在法庭上站出来，为无辜者声明，我在心中为他们的勇敢正义暗暗叫好，如果换做是我，说不定我连站在法庭上的勇气都没有呢!当我读到他们结伴当海盗到无人小岛冒险时，我立即联想到现在我们的生活，整天被家长看护着，像关在笼子里的小鸟，虽然有吃有喝，丰衣足食，但是没有社会经历，而汤姆呢，每天过着无忧无虑自由自在的生活，打架、爱慕女孩、粉刷墙壁、当强盗等等，偶尔上上主日学校……

汤姆身上最具特色的是他纯真无暇的童心。童心，是纯真无暇的，是天真烂漫的。所以，我们不能一味地读书，而要拥有一颗童心，它能使我们的生活更富有快乐。一个孩子没有童心，那么，这个孩子就不是快乐的孩子，不是健康的孩子!

《汤姆·亚历险记》这部名著，使我受益匪浅……

关于童心作文四年级6篇