三国演义读后感（精彩4篇）

《三国演义》是我们中国四大名著之一，里面的内容讲述耳朵是历史性的长篇小说，内容及其丰富多彩，让人喜欢喜爱。虎知道为朋友们整理了4篇《三国演义读后感》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

国演义的读后感作文400字 篇一

假期里，我把《三国演义》读完了。《三国演义》是我国古代四大名著之一。它描述了从东汉末年到西晋初年的百年战争，塑造了无数叱咤风云的英雄人物。

在所有英雄人物里，我最喜欢关羽。“神威能奋武，儒雅知更文。天日心如镜，春秋义博云。”自始至终，关羽都不失一个绝世英雄的本色。

从温酒斩华雄到千里走单骑，在从单刀赴会到刮胡疗伤，跌宕起伏的情节将关羽的忠义和智勇展现德淋漓尽致。可惜，盖世无双的他也有悲剧的一面。镇守荆州之后，关羽渐渐居功自傲起来，结果败走麦城。

余秋雨先生说过：“没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。”关羽的悲剧，恰恰是他崇高的证据。在我看来，别人都是“胜者为王”。只有关羽是“失败的英雄”。他的失败就像维纳斯的断臂一样，虽然令人遗憾，但遗憾也是种美，一种悲壮之美！

读完《三国演义》，我不禁想到，关羽的精神正是我们当今社会所欠缺的。让关羽那种智勇双全、重信守义的精神，作为我们每个人的座右铭。更重要的是，我们不要怕失败。连“武圣”关羽都曾经失败过，我们生活中那点小小的失败又算什么呢？

国演义读后感400字五年级 篇二

书是一片无边无际的知识的海洋，它能丰富情感，增长见识，学习知识。《三国演义》是中国古代四大名著之一，是由明朝的罗贯中所写。这本书里的人物个性鲜明。足智多谋、料事如神的诸葛亮，爱惜人才、宽宏大量的刘备，忠心耿耿、不惧疼痛的关羽，性情豪放、勇猛无比的张飞，有勇无谋的吕布，都深深地印在我的心里。

其中令我印象最深刻的人就是“宁可我负天下人，不可天下人负我”的曹操。曹操生性多疑，有谋略，是三国时期魏国的君主，为后来统一天下打下了良好的基础。

曹操有一个故事最能表现他多疑的性格。当时吴蜀联合，一起对抗魏，决定用火攻。周瑜便让黄盖去诈降，曹操派去诈降的蔡中、蔡和却被周瑜利用，替黄盖作证，曹操便信了。由于曹操多疑，轻信了蒋干的话，把水军都督蔡瑁，张允杀了，又由于当时曹操的兵几乎都晕船，再加上当时是冬天，挂东北风，所以采用了庞统献上的连环计。可黄盖诈降时却刮来了东南风，黄盖将诈降的船点燃，最终大败曹军。想必大家也猜到了，没错，这就是中国历史上非常经典的以少胜多、以弱胜强的赤壁之战，就是这场战争奠定了三分天下的形势。

《三国演义》这本书教会我许多，大家也来看一看吧。

三国演义读后感 篇三

《三国演义》的作者是罗贯中，其中有许多片段是让人难忘的，比如草船借箭，七擒七纵，木牛流马等，我这次要说一个令人难忘的片段：关羽大意失荆州。

这片段主要写了关羽打上胜仗后，太过骄傲了，因而一不小心被抢去了荆州。

大家都知道关羽是一个侠义的人，他可是排名第一的虎将，但他也有虚荣心。如果他不骄傲的话，就不会因此失去了荆州，如果很多人不像他那样，那些人就不会失去一些东西。骄傲使人落后。

由关羽我联想到了我满分作文网们班里的一位同学。她的成绩很好，但她在学校的大部分时间，都面无表情，没有一个男生可以逗笑她。她也从不会像关羽一样一好就骄傲。有一次，她期末考试考了三个一百分和一个九十六分，她眉开眼笑地下课和同学谈话，我发现她没有→www.huzhidao.com←炫耀自己的成绩，而在谈其它趣闻。她之后的成绩也没有下降过，一向很稳定。

我从“关羽失荆州”这个故事里领悟到了优秀的人只要骄傲就会落后，只要努力就会更加优秀。所以，我们要做努力学习的谦虚又努力的那种人。

国演义读后感400字 篇四

贤哉徐母，流芳千古。一个老太太有如此高的评论，真了不得；卧龙冈上刘备三次访贤，说明这诸葛孔明也真是了不得。

贤哉徐母，流芳千古。徐庶的妈妈真的太刚烈了，宁死不让自己成为奸臣，而且对儿子要求严格，要求他有作为，要辅佐明主。当儿子徐庶被人骗时，她勃然大怒，她骂的徐庶拜伏于地不敢仰视，说明徐庶怕妈妈，徐母的话都是对的。徐庶“降曹”之后，徐母引以为羞辱，自尽了，啊，她是一个多么仁义的人啊！竟死了，说明了徐母的刚烈。贤哉徐母，流芳千古！

再说刘备去卧龙冈去找诸葛孔明，曾见到六个人，以为是诸葛孔明，刘备都认为是诸葛孔明，可都不是，刘备怀疑一定有根据呀，他们一定也十分有才华孔明一定更有才华，这六个人给孔明当“托”，来反衬孔明的才华，来证明卧龙的才华。刘备这两次来都没见到孔明他本人，而他的亲人朋友倒见了不少，在这种环境下，在这众人影响下，诸葛孔明一定吸收他人之长处，最厉害，这一点深深吸引着刘备，才让他三番五次的来诸葛亮出山相辅，与他共商大业，共成大事。

也许是刘备一而在，再而三的踏雪访贤士，打动孔明，但愿他下次在家。

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的4篇《三国演义读后感》，希望对您有一些参考价值。