2022天宫课堂第二课观后感500字（精彩8篇）

看完某一作品后，能够给我们不少启示，需要回过头来写一写观后感了。那要怎么写好观后感呢？下面是虎知道整理的8篇《2022天宫课堂第二课观后感500字》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

观看天宫课堂第二课观后感400字 篇一

3月23日，老师让我们在教室里观看了“天宫课堂”第二课，神舟13号上的航天员叶光富叔叔，王亚平阿姨和翟志刚叔叔为我们上的太空授课。

这节课让我们了解了许多航天方面的科技知识，比如神舟13号创造了许多个第一。其中令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。

叶光富叔叔还给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。最后他给我们展示了如何在太空中转身的方法。第一种就是借助工具转身。第二种就是把双手伸开，等转身完后再把双手伸回来。第三种是将右手旋转就可以转身了。

这几个实验真是太神奇了，感谢三位宇航员给我们授课，让我亲眼目睹太空这奇妙的世界。他们真是太了不起啦，我一定要努力学习，长大后也争取当一名光荣的航天员去探索太空的奥秘。

2022天宫课堂第二课观后感500字 篇二

3月23日下午，我们班级组织观看了一场精彩非凡的直播。“天宫课堂”第二课。由我国宇航员翟志刚、王亚平和叶光复在中国空间站内为我们上课。同学们为了观看这堂课期盼已久，都十分兴奋。

在这次直播中，宇航员们做了许许多多的实验，让我们感受到了太空的神奇与科学的趣味。其中，最让我印象深刻的是王亚平老师化身“太空建筑师”，仅用了自来水和两块板，就拉出了一条壮观的“液桥”，同学们惊叹不已。这是我们在地球上做不到甚至不敢想象的！为什么他们能在太空拉出这么长的“液桥”呢？王老师给出了答案：原来，在地面上，由于受到引力的影响，水的张力几乎微不足道，而在太空，由于水的表面张力大，就可以拉出这神奇的“太空液桥”。这个小实验激发了我们对太空的好奇。

通过收看这次的“天宫课堂”，我不仅回味无穷，还懂得了许多科学知识，更感受到了我国的科技正在不断强大。百年来，在强国梦想的激励下，我们中华民族涌现了许多科技工作者，他们在当时艰苦贫困的环境里，仍然坚持不断摸索，不断研究，如果他们能看到今天祖国先进的科技，他们该会多高兴啊！

无论是哪行哪业的工作者，正是有了他们一代代人的努力，才让那一穷二白的旧中国变成了今日繁荣富强的东方雄狮。

作为我们这一代少先队员，我们应当努力学习知识，争取能为国家的建设与发展出一份力量！

2022天宫课堂第二课观后感400字 篇三

叮铃铃、叮铃铃，天宫课堂开课了，同学们你们准备好了吗？让我们跟着宇航员叔叔阿姨们的脚步一起去探索太空实验背后的奥秘吧！

今天为我们授课的，还是在太空中工作的三位宇航员叔叔阿姨，他们是：王亚平阿姨、叶光富叔叔、翟志刚叔叔。他们向我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等等。

王亚平老师化身为“魔法师”带我们走进奇幻的“魔法”世界，王老师用她的“魔法棒”点了点飘在半空中的透明液体，球体瞬间开始结冰，几秒钟就变成一个“冰球”，我以为这个“冰球”像冰块一样冰冷，没想到这个“冰球”是一个“暖手宝”，王亚平老师向我们解释为什么会出现这种现象，原来是过饱和乙酸钠溶液形成结晶的过程中会释放热量。

在天宫课堂中我居然发现了一位熟悉的朋友——冰墩墩。冰墩墩成了王亚平老师的小助手，被王老师水平向前抛出后，一向憨态可掬的冰墩墩选手始终保持向前翻滚三百六十度的优美姿态，最后稳稳地站在了叶光富老师的手心里。原来物体被抛出后，在太空中不受外力影响，始终保持匀速直线运动。

时间过得很快，天宫课堂快结束了，神奇的太空实验让我们受益匪浅。同时，我们希望下一次的天宫课堂，能给我们带来更多的知识！

2022天宫课堂第二课观后感500字 篇四

同学们，你们是否还记得我国还有三位航天员正在空间站出差呢？去年12月19日，他们在浩瀚的太空为我们上了“天宫课堂第一课”，同学们应该都收获颇丰吧！三个多月后的今天，“天宫课堂第二课”再一次和大家见面了！

首先，北京天宫课堂的主持人张老师和高老师为我们演示了一些科学小实验，并告诉我们：“失重并不是‘重力消失’”。正当我听得一头雾水的时候，空间站的三位航天员打开投屏，开始进行授课环节。首先，王亚平阿姨拿出了一只可爱而小巧的冰墩墩，让叶光富叔叔站在离他较远的位置。随后，她轻轻一抛，冰墩墩匀速的飘向了叶光富叔叔，我觉得在太空中时间像按了慢速键似的，大约用了十秒。冰墩墩才缓慢地飘到了叶光富叔叔的手中，而他又抛回给了王亚平阿姨，和刚才一样，还是慢慢地飘。王亚平阿姨告诉我们：“物体在太空中不受引力的情况下，受到作用力时沿力的方向匀速飘行。”我这才恍然大悟，知道了太空和地面的区别，也对重力有了一个粗浅的认识。

当然，三位航天员给我们展示的实验不止这个，还有：液桥实验、水油离合实验等，都让人受益匪浅。

美好的时光总是这么短暂，三位航天员的授课也在不知不觉中结束了。“未来是属于你们的。”这是翟志刚叔叔最后说给我们的话，我要好好学习，争取长大后做一名航天员，为祖国争光、做贡献！

观看天宫课堂第二课观后感500字 篇五

科学的探索永无止境，未知的世界需要我们去探寻，随着人类不断进步，对未知的事物也愈加好奇，尤其是近年以来，人类对太空的探索更是付出了许多努力，为了丰富青少年的太空知识，中央13台开展了天宫直播课堂。

在本次课程中，我们跟随三位宇航员的介绍，观看到了细胞在太空中所呈现的状态；太空中乒乓球浮力消失沉入水中；太空中的张力大大增强，所以气泡会停留在水中等等许多太空中才能观察到的现象。在宇航员们担任“主播”进行各种太空现象展示时，地面上的听众们也提出了许多有趣的问题，“太空中的星星也会一闪一闪的吗？”“你们在太空中看到的天也是蓝色的吗？”“太空中，你们是怎样睡觉的呢？”同学们一系列好奇的小问题也在宇航员们的耐心解答下一一揭晓，同时，亚平老师向同学们透露“我们每天可以看到16次日出”太空的神奇，果然让人惊讶。

通过这次的天宫直播课堂，同学们既了解到了太空的知识，也增强了课外实践、实验探究的能力，同时还学到了许多物理知识，真是受益良多。同时也让我们看到了走出地球探索外星是人类发展的必然趋势，在太空中活动的各种限制，也让我们明白我们对太空的探索与掌握太过浅薄，想要更加深入的了解，就需要我们一代又一代航天人的不懈努力。作为青年一代，我们也要努力丰富自己的学识，为祖国的强大贡献自己的一份力量！

天宫课堂观后感500字第二课 篇六

邓麟鹤

今天，我观看了《天宫课堂》第二课，第一次感受到科学是如此的奇妙！

我们的祖先在很久很久以前，就对那神秘而遥远的太空进行了种种美妙的猜想。嫦娥奔月，九天揽月这些故事，都凝聚着祖先对那布满星星的太空的无比好奇。明朝就有一个叫万户的人，他为了实现登天的梦想，在凳子上绑了许多“火箭”，自己坐在凳子上，手里举着一只大风筝，然后派人点燃火箭，“嘭”的一声，万户在烟雾中消失，再也没能回来。虽然万户的实验没有成功，但他那种勇于探索的精神却久存在中国人的心中！

现在的中国已能制造出属于自己的飞船卫星，去探索浩翰的星空，完成了万户未实现的梦想。但我们可能会有一些关于太空的科学疑惑，而《天宫课堂》刚好可以为我们解疑！

在《天宫课堂》第二课里，航天员老师们在太空中做了各种有趣的科学实验。其中，让我们印象最深刻的是关于重力的实验。老师在一个瓶子里装满水，用一根绳子绑起来，并在瓶壁上扎了一些圆孔，顿时，水像圆柱一样喷射而出！老师说他有办法能使水不洒出来。我才不信呢！我心想：怎么可能！除非堵住圆孔，这有什么了不起的！骗三岁小孩还差不多！但是接下来的一幕让我目瞪口呆！只见老师拎起绳子，让瓶子在空中转圈，而瓶中的水却一滴不漏！后来在老师的讲解下我才明白其中的奥秘！

地球是世间万物的母亲，宇宙是令人神往的神奇的地方！我们要努力学习科学知识，探索奥秘的空间，为祖国的科技发展贡献自己的力量！

观看天宫课堂第二课观后感500字 篇七

星期四下午，学校组织我们全体师生观看了天宫课堂。自从观看了天宫课堂，我刷新了对中国太空站的认识，也发现了许多有趣的事情。

三位老师给我们讲解了许多有趣且有意义的实验知识，其中我对水膜实验和泡腾片实验印象十分深刻。在失重条件下做实验，实验现象是非常有趣的。首先王亚平老师先拿出一个类似放大镜一样的框架，然后用专用再生水给它做一个水膜，现在他看起来就像我们小时候吹泡泡时的场景，接着用水把这个水膜充满成一个水球，当你在水球的一边去看向另一边时，水球中竟然是一个倒立放大的实像，这不就是凸透镜成的原理吗？如果把一个手工做的花朵放上去，你们猜一猜会有怎样的反应呢？我来告诉你：是的，花朵随之绽开，这就是微重力下表面张力的作用。

接下来的泡腾片实验就更有趣了！王老师为了让我们方便观察，她用蓝颜料把水球染成晶蓝色，晶蓝色的水球看上去多么像我们美丽的家园——地球，一个巨大的蓝宝石，然后把泡腾片放入这个大水球中，如果细细观察，就可以发现这个水球在不断产生着气泡，而在地面上做泡腾片实验就不这么神奇了！

看到这么多有趣的实验，我在自己的内心告诉我自己，我一定要更加努力地学习，认真地学习，将来也会有一天到太空去探索那些奥秘，让我们为自己的梦想奋斗吧！

观看天宫课堂第二课观后感500字 篇八

自近代以来，我们中国的科技水平在不断地进步与提高，一直在对外太空进行不断地探索，而昨日观看的《天宫课堂》，更让我深感到我们国家的强大，同时也让我看到了太空生活的乐趣。

刚进入课堂，为我们展示的便是航天员在轨生活的场景。他们的生活可真是有趣，因为没有了重力，所以他们可以在空间站内肆意“飞翔”。空间站内还有一种独特的运动工具——自行车，这类自行车不仅可以锻炼腿部，还可以锻炼上肢。只要将身子倒立过来，用手抓着脚蹬，一直转呀转就好了，相当有趣。

课堂中最令我印象深刻的还是叶老师所表演的太空转身。在太空中，转身不能像我们在地球上那样轻松，如果像在地球上一样的话，便会上半身下半身朝相反的方向转动，而且一不小心就“飞到天上了”。如果想要转动身子，就要借助一个物体或者一只胳膊不断转动。看来，太空生活奇妙的同时又有点麻烦，我们做事会很浪费时间，怪不得到现在地球还是可供人类居住的星球。

还有宇航员们在太空中所展示的生物研究以及许多实验，都让我深刻感受到祖国科技的伟大以及太空的奇妙，宇航员们对于太空事业的热爱，还有地球对于人类生存的重要性。

我以后一定要好好学习，虽然不能像这些伟大的宇航员一样飞到太空中去进行科学研究，但我也会尽我所能为祖国的科技发展贡献出一份力量，让我们的祖国更加强大！同时我也会和身边的人一起行动起来保护环境，保护我们的地球，让我们的家园更加和谐美好！

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