天宫课堂第三课观后感优秀5篇
天宫课堂第三课开始了!天宫之奇,奇幻无穷。我们的征途是星辰大海,是茫茫宇宙!《天宫课堂第三课》观后感范文有哪些你知道吗?一起来看看《天宫课堂第三课》观后感范文,欢迎查阅!以下是人见人爱的小编分享的5篇《天宫课堂第三课观后感》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
天宫课堂第三课观后感 篇一
每个人都有属于自己的梦想,有了梦想才有更加美好的未来,我也不例外,我有一个航天梦。
每次听到关于航天的消息,我都会竖起耳朵仔细听。从1970年4月24日东方红卫星的发射成功,到2003年10月15日杨利伟叔叔在太空飞行,再到2020年底中国从月球带回了超过2千克的月壤和月岩样本,都是那么的激动人心。听着那一件件了不起的事件我不禁暗暗下定决心,要当宇航员和杨利伟叔叔一样成为一位英雄。
但是要怎样才能成为一位合格的宇航员呢?我听说首先要考上空军航空大学飞行学院成为飞行员,并且飞行时间超过600小时,无等级事故,在身高和体重上也有严格的要求……想着想着,我便进入了梦乡。
在梦中,我成为了一名航天员,坐在了“神州三十号”穿着反重力宇航服,平稳地走在飞船之中。突然,我看到了一个发光的东西,后面拖着一条长长的尾巴一闪而过那是什么呀?哦,原来是一颗彗星呀!好美啊!我又飞到了月球上,月球上到处都是环形岛,我走了下去,忽然感受到了一丝凉意,原来我忘了,太空中是很冷的呀!我又回到了飞船中,想到:不如我去土星上看看那儿是怎样的吧。说着我便开着飞船,前往土星。在土星的外面有许多光环,被称为土星环,有的厚有的薄,每环厚度为10-50米,最厚的不超过150米。我将飞船停好,可没想到的是,我刚伸出去一只脚,就被冻僵了,赶紧关上舱门,离开了这颗寒冷的星球。
梦醒了,我发现自己躺在了床上,露出了冰冷的脚,先是一阵哈哈大笑,但随后便想到:我不能躺在床上什么都不做,我要好好学习,像万户一样勇于为了自己的梦想而奋斗,像杨利伟叔叔一样勇于飞向太空,像背后默默付出的工作者一样勇于探索与发现……钱学森、邓稼先等无数科学家用了自己毕生的精力放在航天上,我也要学习他们为了梦想而奋斗的决心。
《天宫课堂》观后感500字 篇二
今天下午,学校组织我们观看了“天宫课堂”。坐在教室里,看着太空的样子,听着三位航天员的讲解,仿佛自己也置身太空,在太空遨游,在执行太空探测任务。
通过课堂讲解,我知道了,从1999年11月20日到2021年10月16日中国共成功发射了13座神舟飞船,见证了中国载人航天事业的阔步向前。从神舟5号航天员杨利伟一人一日游,到神舟13号的6人三个月游;从翟志刚把中国人民的五星红旗插在太空开始,无不证明中国的航天事业的飞速发展。今后,我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证,都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。
看着看着,我惊讶太空的神奇,我思考宇宙的奥秘,我佩服航天员的精神,我赞叹祖国的进步。中国人的航天梦做了几千年,从神话故事的嫦娥奔月,牛郎织女的鹊桥会,夸父追日,到实际行动的万户飞天的壮举,敦煌石窟的飞天壁画等,无不彰显着中华民族对飞向太空,遨游宇宙的向往。如今,我们都一一实现了,并且完成得这样出色,我心潮澎湃,我骄傲,我是一个中国人。
从小,我也有一个航天梦,现在亲眼见证祖国航天的飞速发展,让我的梦更加坚定。我会脚踏实地,努力学习科学文化知识,掌握更多的本领,为祖国的航天事业贡献自己的一份绵薄之力。
天宫课堂第三课观后感 篇三
首次开讲就圈粉无数青少年的天宫课堂,又“上新”了。
今天下午15点45分,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给广大青少年进行太空授课,并向全球现场直播。
展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手,介绍植物生长研究项目,与地面课堂进行互动交流……在天宫课堂的第三节课上,中国航天员不但让地球上的“学生”,亲眼看到了太空的神奇,还邀请他们在地面同步尝试开展相关实验,从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣,在浩瀚星空尽情放飞梦想。
去年12月9日,天宫课堂第一课开讲。太空转身、水膜张力、泡腾片实验……神舟十三号乘组的翟志刚、王亚平、叶光富在直播课堂上的精彩演示,趣味性十足。全国6000余万中小学生观看,孩子们写下“我要当宇航员”“我要设计宇宙飞船”的观后感。
今年3月23日的天宫课堂第二课,液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,部分空间科学设施展示……航天员讲解科学家在空间站干什么、科学实验做什么。生动的科普味吸引很多学生留言,“我要来探究宇宙的神奇现象”。追逐航天的梦想种子,在一代人的心中播下。
今天的天宫课堂第三课,虽然只有几十分钟的课时,却用非同寻常的实验,强烈吸引着青少年的眼球,撞击着他们的好奇心。在热烈的互动交流中,探索宇宙的梦想拔节生长。
青少年是祖国的未来、民族的希望,让科学的梦想照亮青少年的心田,他们就有了向未知世界进军的原动力。“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”。从载人航天到奔月探火,从无人飞船到中国空间站,聆听星辰大海征途上的中国足音,让天宫课堂式的科普教育成为青少年的“心头好”,一个个追逐梦想的飞船将穿云破雾上九天,携手创造更加美好的未来。
天宫课堂第三课观后感 篇四
10月12日15时45分,“天宫课堂”第三课正式开讲。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向全球航天爱好者采取天地互动方式进行太空授课。保康县马桥镇小学组织全体师生收看了本次“天宫课堂”直播,在全体孩子们心中种下太空梦、强国梦,播下热爱科学、科技强国的种子。
下午3时40分,孩子们早早地坐在各自教室,六年级学生则被组织到学校阶梯教室,迫不及待地收看节目。直播课堂中,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年采取天地互动方式进行太空授课。航天员们在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流。
“天宫课堂”极大地激发了孩子们的好奇心,观看直播后,孩子们踊跃交流自己的观后感。马桥镇小学六(2)班周光圣同学向同学们这样说道:通过今天的天宫课堂,我学到了很多不一样的科学知识,通过航天员们的实验,我发现我们生活中的许多现象和在太空中一对比很不一样。马桥镇小学的一位老师也津津乐道地与同事们分享着:今天我才知道原来扳手还可以调头。
通过收看本次“天宫课堂”,更多的学生则表达出了要从小热爱科学,刻苦钻研的激情,长大要立志成为科学家、宇航员、航天英雄等,铿锵有力的强国梦想深深地扎在了马桥镇小学孩子们的心中。通过收看“天宫课堂”,在同学们幼小的心灵中播下了热爱科学、科技强国的种子。
天宫课堂第三课观后感(500字版 篇五
3月23日下午,我收看了在中国空间站开讲并直播的“天宫课堂”第二课。这是中国空间站的第二次太空授课。
本次的太空授课活动中主讲老师依然是女航天员王亚平,指令长翟志刚担任摄像,叶光富从旁协助。在轨演示的四个实验分别是:太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。
其中令我印象最深刻的是太空“冰雪”实验。王亚平老师将袋子里的过饱和乙酸钠溶液挤出来,在空中形成一个液体球,接着用一根沾有结晶核的棉棒触碰了这个小球,液体球迅速结晶,结晶后的小球看起来就像冬天的冰球。但这个”冰球“竟然是个热球!
结合之前学过的有关饱和溶液、不饱和溶液的化学知识我知道:只有溶液达到饱和状态,才会出现结晶沉淀。所以在过饱和乙酸钠溶液里只要有一丁点的结晶和颗粒,就能迅速打破它的稳定状,析出大量晶体,同时还会释放出大量热量。
王亚平老师的进一步解释道:“在地面上,我们在做这个实验的时候要用到容器,所以结晶的形状很容易受到容器外形的影响。但是在太空中,我们可以把它悬浮在空中。失重环境下,在表面张力的作用下,挤出的液体形成了一个饱满均匀的液体小球,所以当它结晶之后,就成了现在这个样子。”
通过本次的直播课我的内心被太空的浩瀚、科学的神奇和祖国先进的的航天技术深深震撼着。
以上内容就是虎知道为您提供的5篇《天宫课堂第三课观后感》,能够给予您一定的参考与启发,是虎知道的价值所在。
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