第23个世界知识产权日主题活动简报（优秀7篇）

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇一

每年的4月26日是”世界知识产权日”，设置目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。今年的主题是“女性和知识产权：加速创新创造”。

主题活动

为加强知识产权宣传普及，树立师生的知识产权保护理念和创新精神，在第__个世界知识产权日来临之际，__县__镇__小学开展了以“尊重知识产权，激发创新意识”为主题的世界知识产权日活动。

活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。

班主任结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。学校号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。

科普知识

01、什么是知识产权？

知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产权。知识产权的英文为“IntellectualProperty（IP）”，也被翻译为智力成果权、智慧财产权或智力财产权。

02、在我国知识产权具体包括哪些种类？

一是工业产权：专利权、商标权；

二是著作权：又称版权，包括计算机软件著作权；

三是其他知识产权：植物新品种权、集成电路布图设计专有权、商业秘密、地理标志（原产地名称）、奥林匹克标志、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。

活动意义

通过本次知识产权日科普活动，不但激发培养同学们对发明创造的兴趣爱好，更让他们加深了对知识产权的认识和了解。同时也帮助他们树立起尊重知识、崇尚创新、诚信守法、保护知识产权的意识，为进一步培养同学们的创新精神、实践能力和知识产权意识提供了基础性支撑。

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇二

为进一步加强知识产权宣传普及工作，在第__个“世界知识产权日”到来之际，__街道组织开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传普及活动。

活动中，社区网格员通过实地走访、沿街宣传的方式，向居民们普及版权保护、识别盗版制品等相关知识，宣传了坚持抵制制作、购买、使用盗版制品等错误行为，鼓励居民购买正版书籍，远离盗版，购买正规渠道的商品，自觉做到不购买、不传播、不借阅盗版制品，养成尊重知识产权、保护知识产权的优良品质。同时，社区网格员走访了辖区印刷厂、书店、音像店等文化市场主体单位，向经营业主发放了宣传资料，普及知识产权相关法律法规，指导侵权行为的防范，增强广大经营业主的知识产权意识。

此次活动，增强了辖区居民的知识产权保护意识，在辖区营造了尊重知识、鼓励创新、保护知识产权的良好社会氛围，受到辖区广大居民群众的高度认可。

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇三

在第__个世界知识产权日来临之际，为加强知识产权保护宣传教育，在全社会营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，根据__市教育局《关于组织开展20__年全国知识产权宣传周活动的通知》要求，我校扎实开展了20__年全国知识产权宣传周宣传教育工作。

01、国旗下讲话

充分利用4月__日升旗仪式，开展国旗下专题教育活动，增强学生知识产权意识。

02、广播站播音宣传

广播站开展知识产权宣传、宣讲活动。

03、召开主题班会

各年级以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，召开主题班会，进一步深化知识产权宣传教育成果。

本次活动以____思想为指导，扎实做好了知识产权保护等重点工作宣传普及，增强了尊重和保护知识产权意识，为立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展营造了良好知识产权教育的舆论氛围。

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇四

为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，第__个世界知识产权日宣传周，__乡中学根据有关文件及要求。近日，学校开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的20__年全国知识产权宣传周活动。

我校成立了以党支部书记、校长杨__为组长的领导小组，教科处牵头，组织各教师学习有关文件，要求老师们高度重视，组建专班学习，认真行动。教科处具体负责宣传周活动各项工作，具体工作由各班主任负责协调。教科处确定了宣传周活动宣传要点、重要活动、各班的工作任务及要求等方面内容。

活动中，各班组织观看视频，主讲员从著作权、专利权、商标权等方面出发，通过大量图片、通俗易懂的案例向学生们生动地讲授了与学生息息相关的知识产权方面的知识，紧接着各班主任通过生动精辟的讲授，让学生们认识了知识产权、明白知识产权的重要性，增强对知识产权保护的意识。在互动环节，学生们就学习中遇到的有关知识产权方面问题，积极主动发言，整个活动在学生们的欢声笑语中结束。

此次活动的开展旨在进一步强化知识产权宣传引导，提升知识产权宣传效果，增强全民知识产权意识，将进一步提升学生的创新能力，促进学生们的创新思维。

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇五

为庆祝第__个世界知识产权日，增强开展知识产权宣传周活动的态势，提升全校知识产权意识，营造鼓励创新和保护知识产权的良好校园氛围，4月__日中午，__区__小学__分校进行了以知识产权为主题“课堂悦动思维飞扬”的思维导图的培训。

思维导图法是一种很直观的思考问题的方法，它能帮助我们对知识进行分析、整理、记忆、发散，提高我们学习的效率，培养我们的思维品质。“思维导图”能在复习课中有效构建知识网络，从整体上把握知识点，从真正意义上体现学生的主体作用，激发学生前所未有的学习热情。通过思维导图的学习，让思维导图成为学生应用于记忆、学习、思考的“地图”。

当知识产权知识的学习和思维导图碰撞在一起，这次培训就成为了__小学__分校学生们思维飞扬的课堂。

给大家进行培训的是本校的刘悦老师，刘老师具有国家认证思维导图训练师的资格，经验丰富。她循循善诱地讲解了有关画思维导图理念的建构、画图技巧、画图原则、画图面临的挑战和误区等，让所有参与培训的老师，开阔了视野，历练了思维，对课堂教学的可视化有了更加深刻的理解。

苏霍姆林斯基说过：”要让学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考，在学习中意识和感受自己智慧的力量，体验到创造的欢乐。”刘老师告诉大家，为给学生做出表率，无论是讲课还是其他事情她都通过思维导图的形式进行，思维导图简单明了学生易于接受。为了使学生能持续运用思维导图进行学习，刘老师在课堂上要求学生进行思维导图练习并展示，及时进行点评，因此学生绘制思维导的积极性极高。老师们在刘老师一系列的思维导图的讲解下现场模拟练习，当堂完成作业。刘老师对老师们完成的思维导图进行点评，让大家及时改正错误。通过培训，老师们收获颇丰，他们深刻地体验到了思维导图的训练不仅可以增加和培养逻辑思维的缜密性，而且也有助于发现思维当中所存在的缺点，使得思维更加可视化。思维导图以其图文并茂、简洁美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的语境中，激发学生对创造的强烈愿望，发挥想象力进行学习，从而成功地完成知识的迁移与技能运用。

通过学习以“知识产权”为主题的思维导图学习，教育学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的意识和能力。每个绘制者所绘的导图都是自己对知识，内容理解后自己思维路径，知识结构，思维方法，个性的体现和展示。因此，无法找到两张相同导图作品，我们对孩子们的这种思维呈现方式，是尊重更是保护，因此在全校全员推广，培训，应用在各个学科和领域当中，同时从小树立产权保护意识。通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识，进而激发全社会的创新能力。此次活动的开展，深入浅出地向青少年普及了专利的相关知识，帮助学生树立尊重创造、尊重智慧的观念，营造了学习科学、敬畏科学的氛围，培养和提升了学生重视无形资产的权利意识、崇尚知识创新的尊重意识和维护合法权益的保护意识，为提升__小学__分校知识产权创造、保护、运用和管理提供了有力支撑。

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇六

为提升广大群众对知识产权的保护意识，深入推进知识产权保护工作，在第__个“世界知识产权日”到来之际，__镇新时代文明实践所组织志愿者以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为活动主题，开展“知识产权宣传周”宣传活动。

活动中，志愿者通过发放宣传资料，重点向群众宣传知识产权的基本知识、知识产权的法律法规、知识产权的发展取得的显著成就以及保护知识产权和运用知识产权助推经济转型的重大意义，并通过现场解答、以案说法的方式，让群众真切认识到盗版的危害、保护知识产权的重要性。

下一步，__镇将以本次“知识产权宣传周”为契机，加大知识产权保护力度，传播知识产权文化理念，增强广大群众对知识产权的认知和保护意识，营造辖区群众尊重知识、保护创造的良好氛围。

第23个世界知识产权日主题活动简报 篇七

为全面贯彻落实党的__大精神，深入贯彻落实__关于知识产权工作的重要指示论述，积极推进知识产权强国建设，加强知识产权宣传及提升全社会尊重和保护知识产权的意识，在第__个世界知识产权日来临之际，根据《__省知识产权工作和打击侵权假冒领导小组办公室关于开展20__年__省知识产权宣传周活动的通知》要求，结合__市__区__小学的实际情况，我校直属领导紧锣密鼓安排部署相关部门有条不紊的推行了20__年知识产权宣传周活动。20__年4月__日——__日是__小学以“普及知识产权，助推全面创新”为主题的知识产权宣传周，__小学南北校区三千余人共同参与此次活动。

为了搞好知识产权宣传活动，我校教学大楼前利用电子滚动屏开展师生教育活动，电子滚动屏上循环播放知识产权宣传主题，让师生明确此次活动的重要性，了解相关法律知识积极开展此项活动。本周一的升旗仪式活动面向全体师生做了紧扣知识产权宣传周主题开展的内容丰富喜闻乐见的宣传和竞答活动。

在各班班主任的组织下利用班会课共同开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的主题班会活动，班会课上同学们发言积极各抒己见。

公共课老师围绕4月26日知识产权日各班安排一节知识产权普及教育课，带领学生学习相关具体内容，给学生讲解知识产权概念，意义和保护方法。

在此期间还组织了主题为“小学生知识产权科普案例听辩会”参加辩论的双方队员利用法律知识维护保障自身权利，台下听众点评得当，我们甚感欣慰和自豪。

针对不同年级我们准备了与年龄段相应的“小学知识产权竞赛题”让同学们在学习宣传活动之余应用提高。

高段的同学通过绘制内容丰富设计精美的手抄报来展示对此次活动的收获。

学校对知识产权宣传周活动中表现突出成绩优的班级个人给与肯定和表扬。此外在知识产权宣传周为了让我们的活动不枯燥乏味，我们科学组、美术组、音乐组在这周还联合推出了一系列活动。科学组筹备开展“创新引领未来我是小小工程师”动力船设计大赛；美术组开展了“科幻创作活动”；音乐组届时也展出了班级上自编自演的舞蹈。

多样的形式丰富的内容吸引了全体师生的热情参与，让广大学生明白：在当今社会知识产权也受到法律的保护，任何人不得侵犯或侵袭，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。

以上就是虎知道为大家带来的7篇《第23个世界知识产权日主题活动简报》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在虎知道。