读《 只有一个地球》有感7篇

认真读完一本著作后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？虎知道为您精心收集了7篇《读《 只有一个地球》有感》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

《只有一个地球》读后感 篇一

《只有一个地球》读完这句话后，我的心久久地泛起涟漪，脑海中漂浮着 m.1mi.net 那美丽的地球。浩瀚的宇宙中有一个晶莹的球体，上面的蓝色和白色花纹痕迹相互交错。周围薄薄的水蓝色“便衣”——是我们人类赖以生存的地球。

这篇文章主要写道，地球是人类的母亲，是生命的摇篮。我们要精心保护地球，因为如果人们不断破坏地球的自然资源，地球就会破裂。读了这篇课文，我好像听到了地球母亲的哭声。“请帮帮我。”所以不知不觉地陷入沉思，想起了家乡的小河。

从前的小河清澈见底，小鱼在水里自由游动。河两岸的柳树充满活力，小鸟在枝头欢快地唱着好听的歌。草地编织了自己的星点绿色，制作了点缀着五颜六色野花的绿色地毯，花的香气吸引了许多蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞，美丽动人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言) (威廉，哈姆雷特，美丽)放学后，我们经常玩得很开心，比如捉蝴蝶，捉蝗虫，嬉戏玩耍！老人在那里钓鱼和散步简直成了我们的乐园。但是现在的小河和以前截然不同。多年来，这条原本清澈的小河被污染得浑浊不堪。

柳树耷拉着脑袋，垂头丧气，鸟儿飞向别处。河里漂浮着塑料袋。到处都是垃圾，又臭又臭。人们去那里都要捂着鼻子往旁边走。

我借这句话呼吁大家：行动吧！保护这个已经被折磨致死的地球妈妈吧！你们忍心看到地球的母亲一天天被破坏吗？如果你们要一天一天地摧毁她，不是要把自己家的砖头拆成一块吗？行动起来保护环境吧！

只有一个地球读后感 篇二

这次，我有幸聆听了特级教师支玉恒执教的《只有一个地球》，感触颇深。支老师那崭新的教学理念，独特的教学设计，丰富的文化底蕴，风趣幽默的谈吐，都给我留下了极深刻的印象，并深深的打动了我的心。特别是他开放而又充满语力的课堂教学，另我们这些在新课程背景下苦苦思索的青年教师耳目一新，豁然开朗，真有拨开云雾见青天的感觉。

综观支老师整堂课的教学，可以说是独具匠心，高潮迭起。但我另我 叫“绝”的还是支老师那“引”的功夫。“引”就是指导，恰当的引导能够使学生豁然开朗，阅读出捷径。

新课标一再强调学生和文本的对语，阅读教学学生和文本的对语是非常主要的。如果我们只是片面的让学生多读书，不去引导他们体味，那学生的阅读深度的进展是缓慢的，理解还是不够深入的`。

支老师《只有一个地球》这节课，他大体分三步。一读；二说；三写。放大步了中间随机性就强，这时候就涉及到对学生不明白的教师要细致入微的指导。

通过教师的引导，让学生自由自主的学习。自主求知逐步走自我完善，自我发展之路。这是教育最美好的境界。支老师在课堂教学的每一个环节上都努力追求这样一种境界。

执教《只有一个地球》一课，支老师让学生连续读了两遍课文。

师：请同学们再次自读课文，支老师让学生读完后，提一个问题，老师会提什么问题呢？你们一边读一边想，读课文时就想老师可能提什么问题。（学生自己提问题，边读边思。）

生：老师想问课题为什么叫《只有一个地球》。

生：您会问地球上的资源为什么还会再生。

生：您会问我们怎样保护地球上的有限资源。

生：为什么说地球最可爱？

（教师让学生充分的提问题，连续提了十几个问题，支老师那摇头否定，这激起了学生强烈的兴趣。）

师：我想问，读了三遍课文，你心里是什么滋味？酸甜苦辣？

猜测老师可能会提出什么问题，这一教学环节实际上是引导学生自主深入阅读课文，自己主动发现课文中所含的深意。试想，学生如果没有对课文进行仔细的阅读思考，怎么会提出这么多涉及文章主题的又质量的问题？

可见，恰当的引导能够使学生自主的学习、自主的阅读。

《只有一个地球》读后感 篇三

今天，我学会了这篇课文让我知道地球只有一个，如果地球被破坏，我们就会别无去处。

这篇课文讲了地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居，以及人类对地球的破坏情况，说明人类只有一个地球的事实，我们不但不要破坏这个地球，还要精心的保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

学完这篇课文后，我想大家一定会感到后悔。因为我们曾经随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。在这一点看来我们要精心保护地球。

平常我不讲卫生，乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球》，我要好好改正以前的不良习惯，做一个讲究卫生的好孩子。如果别人不讲卫生，乱扔垃圾。我会上前阻止，还会一点一滴的告诉他，让他和我一样保护地球。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们就会别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

读只有一个地球有感 篇四

“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’……”课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美。读后感 我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，还造成一系列生态灾难。例如：98年的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数，许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果。

科学家早已证明，在以地球为中心的四十万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。因此，我们不能指望破坏地球后再移居。 的确，我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们的地球既然这么美丽可爱，那我们为什么要去破坏它呢？再说了，我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要尽全力去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球，从此变得更加美丽可爱、生机勃勃，更好地造福于我们人类吧！

读《只有一个地球》有感 篇五

我对宇宙空间充满了好奇，今天，我带着好奇之心读完了《只有一个地球》，这时我才发现人类是多么的不明事理。

这篇文章主要讲了宇航员在太空遥望地球，发现地球渺小。又说出地球的自然资源有限，人类却不加节制的开采或者随意毁坏等方面，在地球资源枯竭时，人类无法移居。最后呼吁人类要精心保护地球，保护地球的生态环境。

这篇课文使我思绪万千。当我读到“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的” 这句话，我发现人类所做的一切都是在破坏地球。从“本来”一词可以看出资源在合理利用，积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类做贡献。可现在人类不加节制的开采和破坏却改变了它。我忽然明白了环保的重要，只有我们爱护大自然，大自然才会对我们温柔。

“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话中的“至少”是副词，最小限度。“至少”一次点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球也告诉我们要积极的保护它。

读了这篇文章后，我细细咀嚼，突然发现地球是多么慷慨无私的奉献给我们，我们却弄的地球遍体鳞伤。我认为我们应该爱护环境，从身边的小事做起。要节约用水，节约资源，拒绝“白色污染”，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，节省学习用品的好习惯，也不能乱砍乱伐了，要低碳生活，让地球恢复灿烂的笑容。

《只有一个地球》读后感 篇六

前几天，我们学习了一篇课文名字叫只有一个地球。这篇课文是以宇航员遥望美丽的地球引入，接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三方面说明只有一个地球的事实，呼吁人们珍惜资源、保护地球！

地球是我们伟大的母亲，也是生命的摇篮，她为我们无私的付出，得到的只有人类更高的要求，更过分的索取。人类已经把地球弄得遍体鳞伤了！例如：我们的地球也是一个水球，水体总量达138598。64万亿立方千米。但是，人类真正利用的淡水资源每年才有9000立方千米。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了55000亿立方米的淡水。也就是说，约有百分之六坏死的有效淡水被污染。

我们算一下，估计在以后的25年到30年全世界污染将将会增加到十四倍。世界第一大城市墨西哥城，因过度抽取地下水，每年下沉10厘米左右，拥有水上之称的威尼斯，每年以5到10厘米的下沉，照这个速度，不到200年这个城市将沉于大海。

人类呀，你们正在一步一步的毁坏这个美丽的地球。我们生活上所发生的灾难，大部分都是你们破坏的，我们只有一个地球，正如正文所说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”让我们一起携手让我们的家园变得更美好！

《只有一个地球》读后感 篇七

今天我学习了一篇课文，叫《只有一个地球》。读完这篇课文我感慨万分，不禁陷入了沉思。

这篇课文主要讲了地球很渺小，地球所拥有的资源也是有限的，人类不能再肆虐、破坏环境了，而且科学家已经证明了目前地球是最适合人类居住的唯一星球，呼吁人们要保护地球的生态环境。

是呀！地球大方地为我们提供了资源，我们怎么能不去保护它呢？人类口口声声说地球是人类的“母亲”，为什么要去破坏自己的“母亲”呢？不要再走向“利益”的迷雾里了，不要再执迷于金钱了。金钱是药，既是良药，引导人们走向幸福；又是毒药，利诱人们破坏生态环境。人类会自食恶果。例如：1998年的特大洪灾就是人类盲目滥采、乱伐树木造成水土流失严重，天然湖泊减少，蓄洪能力下降所导致的。

还有一个事例：我家附近有几家企业为了节省成本，经常偷偷地把工业污水排放到河里，河水黑中透红，臭气熏天，河面漂浮着数不清的死鱼、死虾和白色泡沫。河附近的村民家的水井里的水也变得浑浊不堪，村里有不少人因得癌症和各种疾病而死。另外，课文也详细地向我们阐述了人类自身的行为给矿产资源、水资源、土地资源和生物资源乃整个生态环境造成的严重恶果。地球已经敲响警钟、惩罚我们了，人类不能一错再错了！

作为地球的主人，我们要时刻谨记着保护环境。那么我们应该怎么做呢？首先，我们要从身边的小事做起，节约用水、用电；废水、废品尽量二次利用，尽量使用环保的生活用品，垃圾分类，并提醒身边的家人、朋友一起节约资源；和家人好友一起宣传“保护环境”的公告，让全国人民一起行动。只有环保主义者多起来，大家一起齐心协力保护环境，地球生态环境才能有所改善。

地球是我们唯一的家园，如果没了它，我们别无去处。请行动起来吧！让我们从身边的小事做起，支持环保，保护我们美丽而又无私奉献的地球，才能再次看到它的笑容。

以上内容就是虎知道为您提供的7篇《读《 只有一个地球》有感》，希望对您的写作有所帮助。