小学一年级描写人的作文

时间:2022-11-01 12:50:12 | 来源:作文库

写人的肖像描写是指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。下面是小编为大家整理的小学一年级描写人的作文,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学一年级描写人的作文篇1

月光划破黑暗,点起了朦胧的暇。

雾霾大起,我为了看清你,回到了记忆里。

抬头,我看见远处的夕阳缓缓升起。摇摇摆摆的大榕树叶落满了我的身旁,一时兴起想追随着光的方向。却斜望了苍白的背影,它随我寻着光与时间。

我奔向小径的尽头,天暗了。回头却丢下了那身影,我四处寻找着,只剩下远处的大榕树片片凄凉。

急切的我蹲在月暇下流着害怕的泪,天真的等待你的身影。眼前出现了一道瞬光,朦胧的眼中错以为是流星。接着,它落隐落现,出现到了我的眼前。你回来了,那如星星般的身影。

兴喜的我与你行在月暇下,前行的方向如白日般再次清晰。花香殷了这个夜,大榕树上传来鸣鸟声。我感受着春的气息,到家了。

我想感谢你,转头却只剩下你的背影。与夜融为一体,淡淡消失在黑暗中。

当我再次遇到你,是在那片果林。这次我看清了你的脸,却不知为何不知要从哪开口。只好默默关注着你的背影,它携秋的气息充实了果林。

午时,太阳升在中央。你的影子映着淳朴的乡,我暗自许愿以后定会常遇。你挑选着果子,似乎没觉查我在身后。

再次夕阳渐渐上初,我回想到了第一次相遇,你点亮了我的夜,我要报答你。拿着手中满满的果篮递于你,你却告诉我你要去找一棵树。

我纯朴的寻着,却发现你早已不见。再一次留给我背影。

自此以后,我再也没有遇到过你。乡里传言你去远方寻人,却只有我明白,你是去寻下一个迷路的夕阳。

雾散了,你的背影也只留在我的脑海里。

原来都是曾经……

小学一年级描写人的作文篇2

在故乡的时候,奶奶可是一家之主,就连同辈分的爷爷也要让她三分。

奶奶带一对假牙,两边脸蛋已不如当年光泽了,一条条皱纹紧紧地贴在一起,手硬硬的,好像贴了层厚皮,奶奶年近八十五,但却“闻鸡捡柴”,家里的柴都已经堆不下了,可一看到树枝之类的东西,二话不说就捡起来,我不管怎么劝她,她都不肯把活放下,休息一会儿。

一大清早,我下楼就对着奶奶的房间大喊:“奶奶,快煮东西给我吃,我肚子都扁了!”只见没人响应,我就轻轻的敲了几下门,房间里还是毫无动静,我推开门,往里一看,“咦?奶奶呢?”我对着床上的“大懒虫”问话,爷爷好容易的睁开眼,“奇了怪了,你奶奶呢?”“我正想问你耶!”我坐在床边“扁扁的肚子”轻声说道。爷爷摆出一副浑然不知的样子,就“咚”一声倒在床上。这招还挺管用的,我无奈的走下楼,看看有什么可以支援我的肚子,嘿,门怎么吱哩嘎啦的?我躲起来看看究竟,门推开了,走进的是一个熟悉的身影,是奶奶!奶奶背着一捆柴走进空房放在一边,又迈着轻快的步伐,走向厨房煮面,我一把抱住奶奶的脖子:“奶奶,我来帮你吧!”“不用,我自己来。”奶奶边点火边说。我边吃边想:不就一些柴吗?反正又用不了多久。事出我所料,没想到奶奶的辛勤劳动在冬天派上了用处,冬天,地上的柴都湿湿的,不能用了,家里的柴都快用光了,个个人都紧皱眉头,可奶奶的脸上露出异样的笑容。走向那所“空房子”,我们也紧跟着奶奶,向“空房子”走去,一看,都情不自禁的发“啊”空空的房子里堆满了柴,这些柴够我们用两年了,奶奶真勤劳呀!我想像着。

奶奶虽然快要八十五了,但却还有着辛勤劳动的习惯,所谓一分耕耘,一份收获,我一定要向奶奶学习。

小学一年级描写人的作文篇3

"沙沙沙,沙沙沙……”这是什么声音来着对了,是扫地的声音。于是,那个人的身影又浮此刻我眼前……

“哈哈!又能够买好多呢!”暑假里的一天,我高兴地拿着妈妈给我的十几元钱,向超市奔去。超市门口,一个人引起了我的注意——是一个清洁工。她穿着一件灰色的汗衫,头戴一顶黄色的草帽,下身穿着一条黑色的布裤——很普通。但不知怎的,我的脚步渐渐慢了,眼睛渐渐对准了她。

只见她手里拿着一把扫帚,另一只手拿着一个长柄灰钵子,正在专心致志地扫地。她先用扫帚把灰扫成一堆,再把灰钵子放在灰堆前面,再用扫帚将灰扫了进去,最后将里的灰倒入了身旁的红色垃圾车。之后,又拉着车到下一个地方……这似乎没有什么稀奇,但我,却深深地感动了——看她的脸上,灰黄的脸上滚动着一颗颗豆大的汗珠;再看看她身旁在的车,已经快要满了——她已经扫了很长时间、很多地方了。

她仍在扫,而且越来越起劲。路边的树上停留的蝉使劲叫的声音,也渐渐被扫地声吞没了。她似乎忘记了一切。此时,在她的眼里只有长柄的灰钵、红色的垃圾车和整洁干净的马路。

她目送着每一个行人和车辆,心里有说不出的满足。这时,来了三个十四五岁的男孩,他们正在吃冰棍。在路边,就是垃圾桶,他们却似乎没望见,随手将冰棍纸丢在地上。那个清洁工望见了,轻轻地摇了摇头,但没说话,悄悄地走过去,扫掉了冰棍纸,又回到了原处。清洁工又看了那三个男孩一眼。那三个男孩望见了,转眼间,脸红了,低着头从她身边离去……

“沙沙沙”的声音又传来,越传越响亮,一向传到我的心里……

小学一年级描写人的作文篇4

在中秋节的晚上,我们一家五口来到了秦岭山游玩,看着看着天就渐渐黑了下来。

我们费了好大的功夫才找到了一家农家乐,要了一点月饼吃。可是左等右等见不着半个月饼的身影,我们就开始着急了,我妹妹不耐烦的说:“妈妈,我们的月饼怎么还没有好呀?我都快要饿扁了。”我只是看着厨房一声也没有吭,妈妈这是终于发话了:“你们都先别急,闲着这院子里转一转,我去厨房看看。”

我妈妈进去之后一看,哎呀!厨房里真么就一个人,不慢才怪呢?农家乐的主人看见我妈妈后说:“对不起,对不起,现在就我一个人做月饼,您再等一会儿啊!”我妈妈只是笑了笑,挽起了袖子和起来了那团面,农家乐的主人见了,不好意思的说:“哎呀!您就不用帮我了,不用麻烦您了。”我妈妈只是充满笑容的说:“没关系,我正好没事,就来帮帮你,再说两个人的力量总比一个人的力量强啊!”农家乐的主人见了,摆了摆手那说粗糙的、古铜色的手说:“不用打扰您了,您去休息休息吧!”我妈妈轻轻的摇了摇头,笑呵呵得眯着眼睛说:“给,面团和好了,印子一盖就好了。”农家乐的主人见都已经好了,就也没说什么,拍了拍买时面粉的手就该印子去了,我妈妈也选了好几个漂亮的印章去帮忙。我这时走进来问:“妈妈,月饼好了吗?弟弟妹妹快要等不急了。”妈妈对我微笑着说:“好了好了,招呼着让弟弟妹妹去洗手吧!”

乐于助人是中华民族儿女们不可缺少了品质,是我们中国人的特点。我妈妈就有一颗乐于助人、善良的好品质。

小学一年级描写人的作文篇5

今天 ,我读了《老人与海》,这本书是美国著名作家海明威的著作,在 1954 年曾获得诺贝尔文学奖。霍尔斯陶穆曾说过:“《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品,具有一种无可抗拒的美。”好了,下面我们就一起来“观赏一下”吧!

这本小说的主人公圣地亚哥是古巴的一个老渔夫,他与一个叫马诺林的小男孩是忘年交。整整 84 天,圣地亚哥都没有钓到一条鱼。第 85 天,老渔夫决定出海很远的地方,终于钓到一条巨大的马林鱼。老人同大鱼搏斗了两天一夜,终于把大鱼杀死,绑在船边胜利返航。但是在返回的路上又遇上了成群的鲨鱼攻击。老人使出浑身解数与鲨鱼展开激烈的搏斗,鲨鱼把能吃的肉都吃完了,结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

老人虽然失败了,但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气,表现了一种不可被征服的精神上的胜利,他可以说是一个顶天立地的硬汉。他用自己的行动诠释硬汉的精神。

老人没有被任何困难压倒,他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人说过一生令我最难忘的话:“一个人并不是生来就要给打败的,你可以消灭他,却不能打败他。”当碰到困难时,一定不能被挫折压倒啊!一个人的一生中不可能没有失败,但我们假如能够从失败中获取有益的经验,发现成功的曙光,把失败看成是通向成功的必经之路,那才是从失败中获取的'最大的收获。正所谓失败是成功之母、难道不是吗?

在生活中,我们更要学习老人这种用行动来诠释硬汉的精神。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!