小学生写的做新时代的筑梦人作文精选

　　习近平主席提出了中国梦的思想理念，习近平主席把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴”，并表明这个梦一定能实现，而且要凝聚每一个人的力量和每一份梦想。小编整理了小学生写的做新时代的筑梦人作文精选，希望能帮助到您。

　　小学生写的做新时代的筑梦人作文

　　习近平主席提出了中国梦的思想理念，习近平主席把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴”，并表明这个梦一定能实现，而且要凝聚每一个人的力量和每一份梦想。

　　在实现中国梦的路上，每一个人都献出了他们的力量，所以，我们应当更加努力学习，才能有更多更新奇的想法，来一步步实现我们的中国梦。

　　城市和乡村有很大的差异，城市有高楼大厦，有又宽又直的马路，而乡下，科技显然没有那么发达，跟城市可以说是比不了的。在这个关键时刻，我们一定要手牵手，城市和乡村一起共同努力，共同创造，我们应该向需要帮助的地区伸出援手，和贫穷地区一起，把我们的梦，建造的更加完美。

　　习近平主席说过，“我们既要绿水青山，也要金山银山，宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山，就是金山银山。”许多年前，我们的科技不发达，连辆车都见不着，也没有高大的建筑，到处是泥泞的小路。可是，那是一抬头，蓝天白云，放眼望去，青山绿水，绿树红花，空气清鲜。现在，雄伟的建筑，整齐的公路，一辆又一辆的新型的车子上了公路，嘀嘀直响，可神气了。可是，一抬头，不说白云，连蓝天都见不着，放眼望去，高楼，高楼，还是高楼，空气，就更不用说了，PM2.5超标，树林都见不着几片。我们不能光顾着创造这个，制作那个，环境什么的都不管。这里砍点树，那里铺条路的。所以，我们应该顾全大局，只要是危害环境的任何工程，我们都不做，这才能做到既要绿水青山，也要金山银山呀!

　　地球，就像一个村庄，邻里互帮互助，共同把梦建得更高更劳，携手共进，更上一层楼。

　　在一代代筑梦人的努力下，我们的中国梦一定能实现。

　　小学生写的做新时代的筑梦人作文二

　　人生因有梦想而精彩，因实现梦想而伟大。生活在物质日益富足的今天的我们，是幸福而幸运的，每个人的梦想都应和国家的、民族的命运联系在一起，做新时代的“筑梦人”。做一天和尚撞一天钟，“敲钟人”的生活很舒适，也很惬意，却很难算得上是有意义的。

　　人无压力轻飘飘，人要学会“居安思危”，顺境时不得意，逆境是不失意，保持昂扬向上的进取心，不断攀登人生高峰，在攻克人生困境中实现价值。不要长时期让自己在温水煮青蛙的环境中沉沦。国家的发展、民族的进步，需要每一个人都强化自身责任感，勇挑肩上重担，为社会的发展贡献自己的力量。

　　人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有时晴有时雨，但总是要向前的。每个人都有自己的社会角色，并且都要扮演好。如果是一名教师，就立德树人，率先垂范，让祖国大地的优秀学子在广袤大地上生根发芽;如果是一名医生，就救死扶伤，把挽救生命当成人生最大乐事;如果是机关工作人员，就把为人民服务做到极致。

　　螺丝钉再小，飞机的螺旋桨上也少不了它;一朵鲜花再不起眼，但它也装点了春意。作为新时代的“筑梦人”，要让自己有立足于社会的一技之长。今天我们因国家的强盛而骄傲，明天国家也能因为我们的存在而多了一抹色彩。“志不立，则天下无可成之事。”每一个致力于实现梦想的新时代“筑梦人”都要做到平凡而不“平庸”，奋进而不守旧，踏实而不激进。

　　小学生写的做新时代的筑梦人作文三

　　五月的鲜花，为青春绽放，时代的旋律，因梦想启航，在这花海缤纷的季节里，八年五班迎来了属于全体同学的青春礼。

　　首先，班主任孙老师为青春礼致辞，高挑的孙老师今天特意穿了一身庄重又不失青春活力的衣服，为现场浓郁的青春气息又增添了一份活力，她在致辞中说道：“十四岁，是青春的第一步，是人生新的起点，是少年迈向青年的里程碑。”她把自己的对同们的殷殷希望，对十四岁青春的成长化作一句句谨言，深深地嵌入了同学们的脑海里。

　　其次，家长代表们上台为大家宣读自己14岁时的成长经历，在成长的回忆里，诉说的是她们内心最真挚的情感，一段段刻骨铭心的经历不禁让同学们潸然泪下;在时光的远方里，同学们感受到父母的青春也是那样的激情澎湃，长辈们在14岁时的青春经历触动着同学们心中最柔软的地方，鼓励着大家要扛起责任，在青春的人生之路上稳步前行。

　　最后，同学们把写给十年后自己的一封信投入了信箱，每一封信都是大家对自己14岁青春礼美好纪念和成长的向往，岁月的沉淀会让同学们更加明确自己的奋斗目标，当10年后每个人收到自己今天在青春礼上寄出的这封信时，相信24岁的自己会更加意气风发。不负青春，不负奋斗，同们学寄情思于字里行间，把志存高远当作青春礼最美好的祝愿，从此刻起，扬起青春的风帆：刻苦学习，练就一身过硬的本领;磨练意志，用行动诠释肩头的担当;增强素质，为心中远大的青春理想而砥砺奋斗。

　　小学生写的做新时代的筑梦人作文四

　　“我爱我的老师，我的老师聪明又善良。我爱我的老师，我的老师最最棒。立三尺讲台，为我们展示博大的世界;乘书本航船带我们遨游知识的海洋。”这是我的第一届小学毕业生给我的留言，很简单，甚至有些幼稚。但在我的心中，却埋下一粒为教育事业奋斗终生的信念种子。

　　——题记

　　2014年9月10日，在我国第三十个教师节，习近平总书记与北大师生座谈时，号召全国广大教师做“四有”好老师，这是对新时代教师的基本要求，特别是“要有扎实的学识”中强调，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。我认为，新时代的教师应该特别注重学习，加强实践，把学识夯扎实，把本领锤炼硬，在教书育人工作中做出更多贡献。

　　一、努力提高教学能力

　　班级管理水平直接影响教学总体水平，考验一个教师的教学能力，是教学工作的基础和软环境。从事教育工作以来，一直担任班主任，在班级管理上，我始终坚持摒弃传统思想，从民主出发，尊重每个学生的想法，提高学生对管理的认识，最大程度地调动学生参与管理的积极性，解决学生服从管理、投入管理的问题。实践中，我采取理性的态度，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力。比如，在班委会的组建上，我管理的班级均采取民主推荐、学生自荐、竞争上岗等方式加以产生，以此提高班委会的整体工作水平，通过定期考核、民主评议、任课老师评价等方式轮岗任职，在班级里树立了能者上庸者下的导向，倒逼学生干部加强自身建设，提高领导水平;在班级制度的建立上，通过班规班纪由班委会商讨、全体学生表决的方式出台，增加制度的认可度，让学生从被动服从，到主动遵守。长期坚持，就会形成民主与自律的良性循环，真正实现科学管理、环境优良、学风过硬，促进教学质量全面提升。

　　二、始终保持勤勉的教学态度

　　勤勉的教学态度，首先是用真心去爱学生，动之以情，晓之以理。《班主任工作漫谈》中写道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”实际工作中，大多数老师是爱学生的，但真正用心去爱，用正确的方法去爱的并不多。往往是学生成绩好、不犯错、勤奋好学的时候我们就“爱”，学生一犯错，就大声斥责、批评，没有心平气和地用道理去说服他们。我想，真正用心爱学生，要从了解学生的感受做起，疏通思想，触碰心灵，让他们信服你，接受你，心悦诚服地接受教育，从而达到教育的真正目的。一是透过表象找根源。有的学生在学校表现“不好”，学习不主动，情绪不稳定，这些不是学生本质不好，背后一定有其他因素。要站在学生的角度，从关心他们的生活着手，多找他们谈心，了解他们的需求，掌握他们的困惑，必要时要进行家访，发动家长参与，帮助学生一起解决难题。二是注意教育的方法。学生在校出现不守规矩等问题时，不能简单的批评甚至讽刺挖苦，要掌握方法，尊重学生，先了解其违反纪律的心理，再指出他的错误，最后把这样做的危害性讲清楚，鼓励学生勇于承认、知错就改。三是坚持公平公正。作为班主任，要对学生一视同仁，不以成绩简单划分“好”与“差”，对于后进生，要主动亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，多关注他们的心理变化，经常同他们交谈，多鼓励多表扬，多些耐心，帮助他们树立自信，消除自卑心理，主动学习进步。

　　三、创造性地开展工作

　　习近平总书记强调，老师要有扎实的学识。时代在进步，教育在发展，我们的工作也要主动创新，常做常新，不断满足学生的发展

　　需求。对内，要探索建立全民参与的管理体系，细化分工，专人负责，轮流上岗，大到卫生、纪律，小到做操、听写，都有人牵头负责，形成由班主任、班级干部、牵头人组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理，全面促进班务工作有序运行，效率不断提高。对外，要探索建立联席协商机制，一旦有需要多班合作或遇到本班学生与外班学生发生冲突的情况，首先由事件发起班主任为临时召集人，召集相关班主任或相关家长对发生事件先期协商，后报年级负责人，联席会议全程负责，跟踪落实，一追到底，避免无序协调、多头协调、“踢皮球”等情况，提高解决问题的效率，把学生的精力最大化放到学习上来。

　　四、练就更扎实的知识功底

　　作为教师，扎实的知识功底是根本基础，要一刻不放松学习和锻炼。一是要保持“水量”充足。习近平总书记强调，“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水”。进入新时代，信息高速发达，社会快速进步，教师不但要深刻理解书本知识，在具体工作中，还要为学生健康成长、品德修养、择校报名等等方面出谋划策，更需要广泛学习，及时充电，不断满足学生和家长越来越广泛的知识需求。二是要学会跳出教学看教学。从事一项工作时间长了，思维就会固化，这方面我深有体会，许多工作一直很努力，但效果却不尽如人意。所以要多学习党的教育方针，提高政治站位，打破思维定式，跳出教学工作，从其他角度来找突破口，不断完善工作方法，提高教学水平。三是要科学管理时间。随着城镇化的不断深入，教育资源逐渐紧张，小学教师尤其是班主任的工作量很大，很少有时间静下心来学习。这就需要我们严格要求自己，合理利用时间，要充分利用集体备课、教研活动等平台集体读书，共同学习;合理安排节假日等课余时间，有计划地进行阅读，多读书，读好书，养成好读书的好习惯，确保教学工作与时俱进，不断提升。

　　从业8年来，我自信没有虚度一寸光阴，我爱我的学生，我爱我的职业，对于教育事业，我是认真的。我希望从我的班级走出去的学生，不仅有好成绩，更有正确的世界观、人生观、价值观，能具备作为实现中华民族伟大复兴中共梦主力军的能力素质。我将以习近平新时代社会主义思想武装头脑，认真贯彻落实十九大精神，鼓足干劲，扎实工作，努力提高学识功底，努力做新时代的筑梦人。

　　小学生写的做新时代的筑梦人作文五

　　有一种东西，它看不见，摸不着，却承载着无数人的梦想。它仿佛给我们插上了一双隐形的翅膀，让我们在茫茫书海中去寻找。

　　在我们的生命中，或许有些东西会被匆匆流逝的岁月而冲淡。但是往往总会有一种沁人心脾的芳香在身边弥漫。它不是松竹梅给人留下的傲立风雪的高洁品格，也不是桃李杏给人留下的温馨甜美，而它，是书。人类最至高无上的境界是书，它总有着一种神秘未知的力量吸引着人们。书香弥漫的地方，总能给人以一种清新素朴、心旷神怡。

　　在无边无垠的书山里，我认识了诸葛亮的有勇有谋;各路英雄好汉的行侠仗义;体会着孙悟空对师傅的忠心耿耿，还有那林黛玉的楚楚可人……

　　高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。事实的确如此，一本好书，就仿若一个好朋友，一个终身的知己。它会如一位无声的老师，将知识一点一点渗进我们的脑海里;它能使我们抛下眼前的一切烦恼，深深浸润在书香里。它能陶冶我们的情操，提高自己的文化修养。日积月累，我们会从一个乳臭未干的小毛孩变成一个风度翩翩的谦谦君子。书的力量，是无穷的。我们只有在书海中畅游，才能领悟到人生的真谛。

　　“或许我们可以消失一小会儿，在这漫长夏日阴雨的黄昏中，趁着有点雨，趁着说不清的烦恼，趁着十四岁。你披着湿湿的头发，拉着我跑向荷塘。你划桨，我撑伞，小船悄悄地离开陆地，悄悄与世界隔离……”在这喧嚣繁华的城市里，顶着巨大的压力，我无时无刻不想悄悄地消失一会儿，多么想走进书的世界，与作者在夏天静谧的荷塘边呆呆地凝视雨中的美景啊。当我翻开书本的那一刹那，一团白光将我吸进了书中的世界，我就这样悄悄消失了……

　　我醒来时，发现自己正躺在雨中的荷塘边，雨水打湿了我的衣襟，打湿了我的裤腿，打湿了我圆圆的脸蛋。我没有试图擦干我的身子，或去别处避雨，我静静地站起来，望着荷塘中心的那一叶小舟，两位姐姐一位拿着船桨，一位打着荷叶伞，在莲花莲叶中缓缓划动着小舟。这里真美，荷叶打开绿色的拥抱，撑起了更多的伞。荷花笑或不笑都很美，无论是含苞待放的花骨朵儿，还是已经绽开全部花瓣儿的荷花都似一位位亭亭玉立的水中君子。没有任何一粒灰尘，更没有喧嚣和争抢，也没有沉沉的负担。雨点不断敲打着水面与荷叶，那水面上一圈一圈的涟漪便是小水滴们的杰作;荷叶上的小水滴则显得更加圆润饱满。荷塘中的那一叶深棕色小舟则与这美景融为了一体。这番美丽的景色让我感到前所未有的神清气爽，沁人心脾。我突然回过神来，发现雨水悄然已将我的全身浸湿……

　　我多么幻想这能成为现实，只有书能够满足和实现我的这个愿望。只有在书中，我才能感受到这般如此地惬意。正是这样一篇篇的美文浸染着我，也是读书改变了我。读书使我身心更加宽阔，眼界更开阔。是它，使得我的文化修养比同龄人高;是它，把我从原来一个爱发脾气的，大大咧咧的女娃子，变得更成熟，爱思考。书是我能终身受益的伙伴，这也同时证明了，只有多阅读，才能改变命运。

　　同学们，在时代发展的同时，也是要靠读书丰富阅历才能改变命运，取得成功。我们是新一代的接班人，我们将来是祖国的栋梁之才。可这一梦想也只有靠读书实现。同学们，多阅读吧，它定会使你受益匪浅的。加油吧，同学们。

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